五年级美术公开课教案《石壁上的九色鹿》
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五年级美术公开课教案
《石壁上的九
色鹿》
教材来源：义务教育教科书五年级《美术》∕湖南美术
出版社<
/p>
2016
版
内容来源：义务教育教科书五年级《美术》第十一课
主题：石壁上的九色鹿
课时：共
2
课时
授课对象：五年级学生
设
计
者：李秀霞中牟县滨河路小学
目标确定的依据
、课程标准相关要求：通过“欣赏
·评述”领域的学习
活动，学生应达到以下目标：
1
．
感受自然美，
了解美术作品的题材、
主题、
形式、
风格与流派，知道重
要的美术家和美
术作品，以及美术与生活、历史、文化
的关系，初步形成审美判断能力。
2
．学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉
感受、理解与评述能力，初步掌
握美术欣赏的基本方法，能
够在文化情境中认识美术。
3
．提高
对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成
健康的审美情趣，崇尚文明，珍视优秀的民
族、民间美术与
文化遗产，
增强民族自豪感，
< br>养成尊重世界多元文化的态度。
2016
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教材分析
本课是一节“欣赏·评述”课。通
过本课学习，培养学
生认识以及对不同的绘画表现形式有初步了解，同时提高学
生审美能力，培养学生对美的表达能力。
学情分析
五年级学生心理逐渐成熟，审美品味逐步提升，需要有
效利用课程资源，向学生提供感受美术作品的机会，因此，
在“欣赏评
述”学习领域增加了内容，通过借鉴古今中外名
家作品，学习艺术的表现方法，从多角度
丰富学生的美术素
养，激发学生对艺术的热爱与创想。在“造型表现”学习领
域要注意考虑教材的两个变化：一是对小学阶段中国画的表
现形式、笔墨特
点进行简单的整合，表现水墨的诗情画意，
要根据学生已有的文化水平及用笔用墨技巧开
展教学，二是
手工制作内容中加入了金工材料的学习，制作上有一定的技
术难度，在利用易拉罐、饮料瓶等材料进行切割和粘接技术
时，需提醒学生注意
安全、环保问题。
针对部分后进生，多鼓励，多注意，适当降低难度增强
他们学习信心，让学生
的观察能力、探究能力、收集处理信
息的能力及解决问题的能力得到逐步的提高。
学习目标
1
、初步了解和认识敦煌壁画的艺术成就，体会中国文
化的博大精深。
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