一年来的工作足迹。< /p>

一、教学管理

1

、抓差补缺工作：

在上半年四年级抓差补缺的基础上 规范辅差工

作，组建星星班，制定相关制度上课手册强调了过程

化管理，

召开了多次家长会并按照实际情况进行微调。

2

、

加强年级辅优工作，

制定辅优班文明公约，

端

正学习态度，督促学生不断上进，还及时召开了辅优

班家长会 。

3< /p>

、

为有效地提升教学质量，

举行语数英质 量抽测。

下半学期由于利用了学校的学业评价平台，使管理层

和 教师更公开更清楚的了解到班级情况，更能了解到

年级的整体水平并作横向及纵向的比较 ，年级及各班

的学习情况进行跟踪调研，并及时将各科情况进行汇

总并上传到校园网进行有效的家校沟通。这样学生及

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家长也能及时了解到孩子在学校的大致情况，当 然不

是一个分数就决定所有的一切，但至少能从这次抽测

能够看 到老师的教学状态和学生学习的状态。

下半学期还充分利用学校的学业评价平台，对

4

、

为创设良好的学习氛围，

每月评出

“

学习之星

”

，

在班级网站和年级公告栏

公示。利用校班会，请

“

”

代表交流学习

方法和经验。利用年级园地，

< /p>

做为学习之星、星级班级及学科学习的展示宣传

阵地，调动学生、 班级自我提升

的积极性。

5

、

结合市 级课题

“

学习设计

”

< br>，

通过

“

精细化教学

管理

”

，

实施有效的校本教研。其中，钱晓燕、卢敏、

吴晓 娟老师代表学校参加了上海市

“

乐学杯

”

教学设计

的比赛或展示，张颖、姚伟老师还代表教研组在市级

会议上交流了心得体会。

6

、

整合年 级主题活动的各具特色的学科活动，

有

语文教研组的