中（

3-4

）年级学生 要求达到“学会表达”；

高（

5-6

）年级学生要求达到“自由表达”。

新课标从根本上改变了过去的那种只注重语言训练的做法，转而重

视情意训练，即：

针对低（

1-2

）年级学生应强化“词句训练”；

针对中（

< br>3-4

）年级学生应强化“段的训练”

；

针对高（

5-6

）年级学生应强化“篇章训练”。

低年级段：

小学一年级作文要求：

写作目的

1.

对写话有兴趣；

2.

能够把句子写完

整、通顺。

写作内容

1

、通过看图、影视节

目、观察周围事物等，写

几句完整、通顺的 话；

2

、能运用阅读好生活

中学过的词语造句，并根

据表达的需要，学习正确

使用“句号、问号、叹

号”等符号。

写作内容

1.

从能看图并展开

想象、观察大自然和周

围的事物，写几句连

贯、通顺的 话，逐步向

连句成段过渡；

2.

能用几个词语写

几句连贯、通顺的话；

3.

会写留言条、请

假条。学写简单的日

记。

写作形式

观察写话；用词造

句；仿句练习。

小学二年级作文要求：

写作目的：

1.

能乐于表达自己

看到的、听到的、想到

的事物；

2.

能写几句连贯、

通顺的话；能写留言

条、请假条；

3.

学写简单的日

记。

写作形式：

看图写话；观察日

记；用词造句；连句成

段；结合阅读练习，仿

写、续写。

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