③网上或者书籍了解什么是自然灾害？自然灾害一般有哪

些？提供学习网 址：

【百度百科】

/view/

2

、教师准备

①对学生提出课前要求和强调一些注意事项；

②收集有关本课资料、图片等教具；

③制作本节课课件。

学生学情

7

课前准备

1

教

学

目

标

1

、知识与技能：

< br>知道自然灾害的危害性，认识大自然有不可抗拒的一面及预防自然

灾害或者如何降 低自然灾害对人类的毁坏。

2

、过程 与方法：

通过自主合作探究的教学方法对自然灾害进行了解，知道自己身边

常见的自然灾害，了解曾经发生在国外重大自然灾害。

3

、情感态度与价值观：

懂得要遵守自然规律、爱护大自然 的道理，和大自然和谐相

处。

1

、

《可怕的自然灾害》是教科版第五单元 “大自然发怒的时候”下设主题《天有不测

风云》第一部分的内容。

2

、本单元主要是引导学生认识灾害时常可能发生，而且 有着突发性和不可抗拒性；

为了预测、

减少和防止自然灾害的发 生，

人们一直在向自然灾害挑战，

努力和大自然

和谐相处；

学习在自然灾害面前自护和互助的方法；

体 会在灾难中团结互助精神的可

贵。内容环环相扣，紧密相连。

3

、本课主要是让学生初步了解各种自然灾害的特点及其危害性 、破坏性，形成对自

然灾害的感性认识。认识到自然灾害时常可能发生，而且有着突发性 和不可抗拒性，

为后面内容的学习打下基础。

本节课主要运用自主合作探究的教 学方法。它可以导引学生的自主学习以促使学

生进行主动的知识建构。

< br>自主学习激发起全体同学的学习兴趣，

使每个学生都积极主

动地去探索、

去学习，

并加强合作交流，

少走弯路。

在教师的科学指导下学生制定有

效的学习计划和 学习策略、调节和控制各种任务行为的创造性学习活动。

1

、调 动学

生学习积极性，变被动为主动，化繁为简，例如教学中运用一些直观的图片、视频，

可以化抽象为具体；

2

、让生多观察， 培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能

力；

3