苏教版四年级下册品德与社会教学计划
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四年级下册品德与社会教学计划
一、教学目标
1
、情感与态度目标：
(1)
引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团
结合作、
有责任心的品质。
(2)<
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指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的
意见，能够与他人平等地交流和合作。
(3)
尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习
对生活中的道德问题作
出正确的判断和选择。
2
、
行为与习惯目标：
(1)
初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体
的互动关系。了解一些
社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活
的重要意义。
(2)
知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，
知道社会生活中不同群
体、民族、国家之间和睦相处的重要意义
，懂得和平与发展是人类共同的愿望。
3
、知识与技能目标：
培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，
知道同情和帮助残疾人是一个人
的良
好品德的体现，
并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为
；
知道自己是集体中的
一员，关心集体、参加集体活动、维护集
体荣誉承担义务，了解家乡环境问题，积
极参加力所能及的环境保护活动，
了解民风民俗及对人们的影响，
抵制不良风气和
迷信
活动，
感受家乡的变化和发展，
培养对家乡的热爱之情；
了解交通发展的状况，
感受交通在人们生活中的重要作用，
体会电视、
网络等媒体与人们生活的关系，
了
解办一张报纸的基本方法，
学会合作办小报，
了解通信的发展，
知道现代通信的种
类和方式，学会常用的通
信方法
4
、过程与方法目标：
以故事续编、小组讨论等形式，让学生明白要遵守公共秩序、社会公德。以“伸出
援助的手”
、
“爱心小组”等活动，培养学生的爱心。进行
实地调查，知道环境问题
的原因及其危害，
树立环保意识和社会
责任感。
通过学生感兴趣地实践活动，
培养
热爱家乡，建设家乡之情。以“我当小记者”
、
“我来当编
辑”等活动，让学生充分
感受合作的愉快。
二．学生情况分析：
四年级是小学生
知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家
庭、
< br>社会有了一些浅显的认识，
养成了一定的好的行为习惯，
随着他们社会生活范
围的不断扩大，
进一步认识了解社会和品德
的形成成为迫切的需要。
因本课程的开
放性、活动性、实践性较
强，
绝大部分学生乐于这一门课程的学习，
能积极与到本
课程的课内外的学习活动中去。
三．教材情况分析：
本教材以四年级
儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前
提，
以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标，
以体现与人为本的现代教育价值