苏教版四年级下册品德与社会
-
苏教版四年级下册品德与社会
《我们的民风民俗》教学实录
远安县旧县中心小学
刘丽华
教
学目标
：知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分，了解中华民族的传
统节日及一些重大节日的风俗文化，体会其对人们生活的影响，激发学生的民族自豪
感。
教学重点
：了解我
国几个主要传统节日的来历和风俗，感受我国独特的民族文化。
教学难点
：体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。
教学准备
：教师制作课件，学生课前了解一些关于传
统节日的资料。
教学过程
：
课前准备：我们的民风民俗（课前张贴）
一、歌曲欣赏，导入课题
播放视频《过大年》
1
、师：同学们，听着这首欢快的歌曲，你们想起了我国的哪个传统节日？
生兴高采烈的齐答：春节！
2
、师：春节是我国最隆重的一个传统节日。
（出示贴：传统节日）板书
：春节
二、走进春节文化
1
、说一说春节里的活动
师：提起春节，我们总是会想起那段忙碌而又特别欢乐的时光——
刚进腊月，家家户户就在开始忙着准备过年。打扫屋子，办年货，给小孩老人买
新衣服等，农户人家还会宰年猪，灌香肠、熏腊肉、做鸡蛋糕，一直忙到大年三十吃
团年饭、看春晚、守岁。正月初一一大早，拜年活动就开始了，走亲访友、走家串户，
互相道声新年好。村里、街道还会举行一些舞龙舞狮等娱乐活动。
师：来，说出你印象最深的一件事！
生
1
：大年三十我和爸爸妈妈爷爷奶奶一起吃团年饭，我们一家
人都很开心。
师：一家人团聚，团团圆圆，其乐融融。
生
2
：大年三十晚上快到
12
点的时候，家家户户都在放烟花爆竹，天空被五颜六
色的烟花照亮了
，跟白天似的。
师：你知道为什么这个时候家家户户后要放鞭炮吗？
生
2
：因为新的一年快要到来了。
生
3
：我知道人们放鞭炮
是为了除旧迎新。图个新年吉利。
师：你们了解的真不少。人
们过年放鞭炮就是为了图个吉利、热闹，希望新年里
红红火火，日子越过越美满。
生
4
：
正月初一一大早，
我和爸爸妈妈会给爷爷奶奶拜年，
爷爷奶奶还给了我压岁
钱。
师：长辈给你压岁钱时，对你说了什么？
生
4
：爷爷让我好好学习，健康成长。
师：是啊，长辈的压岁钱里包含着对晚辈新年的祝福和期盼，希望你们在新的一<
/p>
年里能够平安健康成长，好好学习。
……
学生自由发言。
（教师随时点评并引问，让学生体会这些习俗对人们生活的影响）
2
、师小结语：无论是放鞭炮、吃团年饭、还是守岁、拜年等，这些习俗都
是人们对新
年的期待和祝福，都表达了人们对更美好生活的向往。
3
、诵读描写春节的古诗。
师：古代诗人王安石的《元日》就向我们描绘出了当时春节里的喜庆画面。
< br>（课件
出示）我们一起来带着新年的喜悦读一读吧。
《元日》
王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千家万户瞳瞳日，总把
新桃
换旧符。
4
、
了解春节的历史。
师：你知道中国人民过春节已经有多少年的历史了？
生
1
：我知道人们过春节从殷商时代就开始了。
生
2
：我知
道人们过春节已经有
3900
多年了。
师：据古书记载，中国人民过春节已经有
4
千多年的历史了。在这
4
千多年的每
一个春节里，人们都在尽情地表达着新年的喜悦和祝福。真是：
传统佳节代代传
。
（出
示贴）
5
、课件欣赏人们欢喜过春节的画面。
师：让我们再一次感受春节的喜庆！看到你喜欢的画面可以说一说。
（课件展示一
组人们欢喜过春节的画面）
6
、课件欣赏外国人在中国过春节。
师：中国人过春节讲究喜庆、吉利、热闹！不光中国人爱过春节，就连外国人也
来赶这个热闹。
（出示外国人在中国过春节的图片）
点击课件出示图片，教师相机简介。
（
1
）
身穿唐装的外国人，正想美滋滋的品尝冰糖葫芦呢！
（
2
）
一家外国人在买花灯。
（
3
）
外国人在中国感受牛年。
（
4
）
外国小伙子舞龙。
师：看到外国人也这么喜欢过我们中国的春节，你有什么感受？
生
1
：我觉得外国人也很喜欢热闹，也
喜欢过我们中国的春节。
生
2
：我有一种自豪的的感觉。
师：如今，中国
的传统文化正在逐步的走向世界，作为中国人，我们骄傲，我们
自豪！
< br>
前部分内容设计，从学生最熟知感受最深的节日入手，容易唤起学生的学习积极
性。由播放《过大年》的视频引路，让学生再次感受春节的喜庆，通过聊一聊我们的
春节，春节的起源，欣赏描写春节的古诗，少数民族过春节、海外华人过春节、外国
朋友也热衷过春节等一些列视频音频信息。让学生知道我国是一个历史悠久的文明古
国，中华民族用自己的智慧形成了许多独特的习俗和文化，寄托着广大人民对美好生
< br>活的向往。学生在这些教学环节中一方面在进行传统文化知识的储备拓展，另一方面
又将传统文化和现代文化巧妙结合起来，激发学生开放的思维，更好地传承本土文化。
三、其他传统节日
师：除了春节，中
华民族还有很多其它的传统节日，你知道有哪些？（生答师板
书：元宵节、清明节、端午
节、中秋节、重阳节）
师：相信同学们课前已经从不同的途径
对这些传统节日进行了调查和了解。现在
我们就来个民风民俗小测试！有信心吗？（有）
师：首先是
看食物猜节日
（
1
）
饺子——春节
课件出示饺子图片
生齐答：春节
（
2
）
月饼——中秋节
课件出示月饼图
生齐答：中秋节。
师：你知道中秋节在哪一天吗？
生：农历的八月十五。
（
3
）
汤圆——元宵节
课件出示汤圆图片
生齐答：元宵节
师：你知道为什么元宵节要吃汤圆吗？
生
1
：吃汤
圆代表了一家人团圆。
生
2
：汤圆是团圆的谐音。吃汤圆象征着团圆。
师
：吃汤圆和吃月饼都表达了人们希望一家人能够团圆美满的心愿。
（
4
）
粽子——端午节
课件出示粽子图片
生齐答：端午节。
师：为什么端午节要吃粽子呢？
生：
为了纪念爱国诗人屈原。屈原的国家亡了，他很悲痛，在农历五月初五这天
跳江自杀殉国
了。人们为了保护屈原的尸体不被江底的鱼怪吃掉，就纷纷从家里拿来
各种食物，用粽叶
包好投进江里，希望鱼怪不要伤害屈原的尸体。所以每年的端午节
都要吃粽子。
师：你们知道这位伟大的爱国诗人出生在哪里吗？
众生摇头。
师：
（自豪地）这位伟大的爱国诗人就出生在我们湖北省宜昌市秭归县。
（出示屈
原塑像）屈原的代表作有《离骚》和《橘颂》
。
《离骚》是我国最长的浪漫主义政治抒
情诗，描写了诗人的成长经历、满腔的爱国热情
和坚决不与奸臣小人同流合污的坚定
意志。
《橘颂》里屈原以橘
树自喻，表达了自己追求美好生活和洁身自好的崇高品质。
师
：在秭归县城有一座屈原祠，每年的端午节都会在这里举行纪念活动。表达对
爱国人士的
崇敬和怀念。我们每年吃粽子，就是要把这种爱国精神继续传承。
师：接下来是
看活动猜节日
（
1
）
猜灯谜——元宵节
课件出示猜灯谜情景图
。
生齐答：元宵节。
师：猜灯谜是元宵节的一个传统习俗，你们猜过灯谜吗？
生
1
：我在世纪广场猜过灯谜。
师：那你猜中了吗？
生：
（高兴的）我猜中了！
师：今天老师也给同学们带来了一个灯谜（课件出示）
两姐妹，一般长。同打扮，各梳妆。满脸红光，口吐吉言。<
/p>
（打一节日用品）
生
< br>1
：我猜是爆竹。
生
2
：我猜是春联。
生
3
：我猜是对联。
师：对联也就是春联。
师：那么正确谜底应该是什么呢？
众生说是春联。课件出示春联图片。
（
2
）春联
——春节
师：贴春联是哪个传统节日的习俗？
生齐答：春节。
师：你知道春联怎么读吗？
生：先读横批，然后读左边的，再读右边的。
生：我认为应该先读右边的。过年贴对联时我爸爸教过我，上联要贴在右边。
师：你懂得真多。一副春联分为上联、下联和横批。因为古代人的书写习惯是从