小学品德与生活问卷调查
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调查问卷
尊敬的老师：
您好！
首先非常感谢您在百忙之中完成这份调查问卷。本调查是为了了解农村小学品德与生活
< br>（品德与社会）学科教育
教学的现状及教师们所共同关注与思考的一些问题，
便于我们共同研究农村教育教学实际问题，
并寻找对策，
以促进农村小
学教育教学事业能够更健康、
更有序
的发展。
本次调查结果仅用于学科骨干教师短期集中培训项目课程设置和研究，
不作其
他用途。
请您根据要求做真实回答，不要
遗漏题目。衷心感谢您的支持与合作！
一、个人基本情况
1
、年
龄：
（周岁）
2
、性
别：
A.
男
B.
女
3
、学
历：
A.
大专以下
B.
大专
C.
本科
D.
研究生
4
、教
龄：
A.5
年以下
B.5
—
10
年
C.10
—
15
年
D.15
年以上
5
、学校所在地：
A.
城市
B.
县镇
C.
农村
6
、学校类型：
A.
小学
B.
初中
C.
九年一贯制学校
7
、您任教班级的学生数额为：
A.30
人以下
B.30-39
人
C.40-49
人
D.50-59
人
E.60
人以上
8
< br>、您现在从事的思品与社会教学工作，是
A.
专职
B.
兼职
9
、到目前为止，您从事思品与社会教学工作的时间已有
A.2
年
B.2<
/p>
年—
5
年
C.2
—
10
年
D.10
年以上
10
、您每周一个班的课时是
A.1
节
B.2
节
C.3
节
二、思品与社会课教学调查
11
、您现在从事的思品与社会教学工作，是：
A.
专职
B.
兼职
12
、到目前为止，您从事思品与社会教学工作的时间已有：
A.2
年
B.2
年—
5
年
C.2
—
10
年
D.10
年以上
13
、您每周一个班的课时是：
A.1
节
B.2
节
C.3
节
14
、您认为思品与社会课最重要的社会功能是：
A.
引导学生遵守基本行为准则
B.
帮助学生掌握心理、国情、道德和法律等相关知识
C.
使学生顺利通过考试，获得接受高中教育的资格
< br>
D.
为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的
好公民奠定基础
15
、你认为课堂教
学最主要的是让学生学到：
A.
解决问题的思路和方法
B.
以思路方法为主，知识体系为辅
C.
以学科知识体系为主，以思路方法为辅
D.
学科的知识体系
16
、您觉得您的教学工作得到领导关心和支持：
A.
很多
B.
较多
C.
很少
D.
没有
17
、您认为在小学生中开设思品与社会课是否有必要：
A.
有必要
B.
没必要
18
、在引入新概念和基本观点时，对于创设基本情境的做法，您：
A.
偶尔采用
B.
每次都采用
C.
经常采用
19
< br>、您在课堂上是否经常介绍一些生产、生活中与思品相关的问题？
A.
经常
B.
偶尔
C.
从不
20
、您一直认为教师在学生心目中的形象应该是：
A.
朋友
B.
知识权威
C.
领导和长辈
1
21
、
您对思品课程中实践活动的态度是：
A.
从不组织实践活动
B.
重实践活动型题目，不太注重实践活动过程
C.
重视而且很有兴趣
22
、您在思品与社会课的教学中，更加注重学生的
:
A.
考试分数
B.
刻苦努力的程度
C.
学习中的诸多见解
23
、您认为您校开展思品与社会课教学的最大困难是
:
A.
领导重视不够
B.
缺乏相应的推动和鼓励政策
C.
教师理论和技能不够
D.
学生缺乏学习兴趣
24
、您对思品与社会课程标准：
A.
有一定研究
B.
比较熟悉
C.
知道一点
D.
不了解
25
、思品与社会课程将“情感态度价值观”作为重要的教学目标，对此您：
A.
在自己大部分教学实践中得到落实
B.
只是在公共课中认真对待
C.
将其写入教案，但只是一种形式
D.
尚未听说
26
< br>、您课前是否写教案？写教案的主要目的是：
A.
写，为教学做准备
B.
写，为应付检查
C.
不写，没有太大作用
D.
不写，因为不检查
27
、您进入教室上思品与社会课时的精神状态是：
A.
精力充沛，富有热情
B.
有时感觉没精神
C.
时常感到不愿走进教室
28
、你的学生学习思品与社会课的积极性：
A.
很高
B.
一般
C.
需要必要的激励
D.
不积极
29
、如果你的学生思品与社会课存在厌学现象，你认为最主要的原因是：
A.
学科特点
B.
教师个人素质
C.
课堂管理
D.
在考试和升学中不受重视
30<
/p>
、有人认为目前教学总体上仍然是以“教科书为中心”
，您：
A.
同意
B.
不同意
31
、你是否经常开展时政热点报告、时事知识竞赛、小论文、学科板报、社会调查和专题研究等学科活动：
A.
经常
B.
有时
C.
偶尔
D.
从不
32
、教学中你是否注重与学生的情感沟通和交流：
A.
经常
B.
有时
C.
偶尔
D.
从不
33
、您是否根据学生不同情况，有针对性的教学与辅导：
A.
经常
B.
有时
C.
偶尔
D.
从不
34
、您是否有过准备不太充分就去上课的情况：
A.
从未有过
B.
有过，但很少
C.
教材熟了，不存在准备不充分的问题
35
、课堂上您最擅长的教学方法是：
A.
创设情境，让学生发现和提出问题
B.
以活动为主
C.
以讲为主
D.
以辅导学生自学为主
36
、您对计算机多媒体教学手段的运用：
A.
经常使用
B.
只有在研究课和公开课时使用
C.
缺乏设备和课件，很少使用
D.
没有用过，也不会操作
37
、您在上课过程中，是否会以适当方式让学生明确这节课的教学目标：
A.
经常
B.
偶尔
C.
从不
38
、您在备课过程中选择教学内容的主要依据是：
A.
教科书
B.
升学考试要求
C.
课程标准
39
< br>、您在教学中是否经常介绍一些与生活、生产实际密切相关的思想品德问题：
A.
经常
B.
偶尔
C.
从不
40
、每节课结束时，您是否告诉学生下节课的学习内容：
A.
经常
B.
偶尔
C.
一般不
41
、在复习课上复习所学内容时，您一般是：
A.
先复述，学生跟着说
B.
提出一个个问题让学生回答
C.
让学生回顾、复述，其他学生补充
42
、您在新授课中按照怎样的顺序编排教学内容：
A.
与教材严格保持一致
B.
仅按照自己的思路
C.
根据学生接受情况安排教学内容顺序
43
、讲评试卷时，您是否对题目进行归类总结：
A
经常
B
偶尔
C
极少
2