、认真、主动预习、自觉复习的习惯。课前养成自觉预习，课后主

动复习 的习惯。学会搜集信息，查找资料，为课堂学习补充更新更广的学

习素材。

6

< br>、勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。早上书声朗朗，课堂重视

朗读指导，课后 加强好词好句好段美文朗读与背诵积累，做到一月读好书

一本，讲故事一个，记笔记数篇 。

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7

、小组愉快合作的习惯。课堂乐于 小组合作，合作前先有个体思

考，再经过小组交流补充，最后达成集体共识。做到人人参 与，形成互相

学习，互相帮助，多向互动的学习氛围。

8

、质疑 问难的习惯。不迷信教师，不盲目相信他人，敢于提出不懂

的问题，善于发表自己的观点 。

三、年级段学习习惯培养序列

1

、一年级段学习习惯培养目标

·带齐学习用品，按时上学，有事 请假，放学及时回家，不在外逗

留。

·掌握读写姿势

,

< br>书写端正。

·爱护学习用品，书本、作业本整洁，不起角。

·遵守课堂纪律，了解课堂常规，发言先举手。

·按时完成作业，有错及时订正。

·学会专心听讲，积极发言。

·初步培养独立思考，树立自信心，敢于尝试。

2

、二年级段学习习惯培养目标

·热爱学习，不懂就问，乐意与同学合作。

·认真听讲，善于思考，积极发言，声音响亮。

·独立、按时完成作业，有错及时改正。

·独立思考，树立自信，敢于尝试。

3

、三年级段学习习惯培养目标

·专心听讲，肯动脑筋，主动学习，珍惜时间。

·独立完成作业，养成自查习惯。

·合理安排时间，有自己的兴趣爱好。

·课外阅读有益读物，学会搜集材料，获取简单信息。

·独立思考，个性鲜明，敢于质疑。

4

、四年级段学习习惯培养目标

·自觉及时准备好学习用品，并能督促他人。

·课前主动预习，并有预习笔记，读通课文，认识生字。

·作业认真及时、高质完成。

·上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮。

·学会倾听，学会反思。

2 / 6

·课后认真复习，按时完成作业， 书写工整，独立快速，卷面洁净。

·个性鲜明，初步培养兴趣，乐于质疑。

5

、五年级段学习习惯培养目标

·自觉 遵守课堂纪律，专心听讲，积极动脑，勇于发表个人独特见

解。

·课前预习功课，勤查资料，阅读课外读物。

·课后复习知识，并学会举一反三。

·作业完成及时，准确、快速，一题多解。

·合理安排课余时间，有一定的兴趣爱好，使兴趣逐步稳定。

·个性鲜明，独立思考，大胆质疑。

6

、六年级段学习习惯培养目标

·课堂 保持坐姿端正，认真听讲，肯动脑筋，勇于发表个人见解，及

时、快速、高质完成作业。

·课前 有针对性预习，课后自觉主动复习，大量阅读课外有益读物。

·课余能科学合理安排时间，做事有条理，有广泛的兴趣爱好。

·思维活跃，每周能了解几条国内外新闻，并乐于发表。

·乐与家长沟通，及时向家长讲解校内外趣事，会讲故事。

四、学习习惯培养操作列举及要求

1

、培养学生书写规范的习惯。字要 写得规范——清楚、匀称、整

洁。

（

1

）每周 专门设立一节书法课，由语文教师任教，把好书法关。

（

2

）要求 语文教师平时教学中以身作则，批改、板书书写规范，把

此作为教师教学常规检查中的一 块内容，跟踪调查。

3

）安排确定在日常的教学过程悉心指导并严格 要求学生：“字要

规规矩矩的写”；点、横、竖、撇、捺等笔画要写清楚分明；要注意字 的

结构，把字写得各部分均衡匀称，大小比例适当；要掌握字的笔顺；写字

时要态度认真，一丝不苟，做到字迹整齐美观，不乱涂改，保证纸面（卷

面） 清洁。

（

4

）成立全校年级段书法兴趣小组，要求学生每天练字

15

分钟，定

期举行优秀书法展览评比。

（

5

）举行全校书法比赛、优秀作业展览，以次促进学生书写规范，

端正。

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