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2021年2月27日发(作者：又忆江南)

大班说课稿：书包里放什么

一

说

教

材

这节活动是大班的一节社会活动。由于大班的孩子们一般到了下学期

就会常听家长和老师说马上就要读小学了，

他们就会感觉时间过的特别的快。

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大

班的孩子对于小学是陌生的，

他们不知道上小学 该是怎么的学习方式，

最多只是

在家长口中知道要读书，

不能只想着玩。

但孩子对于这些话会产生惧怕心理，

< br>会

不想上小学，

因为他们知道上小学不好玩，

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只能是读书，

无疑的给孩子造成一些

思想上的负担 ，

形成一种精神压力。

那么，

我们怎么 样为孩子做好上小学的充分

准备呢？我们就该从平时入手，

从心 理和物质上进行准备。

我们平时可以向孩子

问一些和上小学有关 的问题，

说一些小学生的行为规范，

介绍上小学要用到的学

习工具和体育玩具等等。

使幼儿在活动中逐渐了解到小学与幼儿园的 不同，

对上

小学产生浓厚的兴趣，

而我 就是先从物质开始入手，

设计了书包这个活动，

目的

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是想让大班幼儿进一步了解小学生的学习习惯，

以便进入小学后能很快地适 应小

学生活。

二．说目标：

《纲要》

的基本特点是以儿童的发展为出发点和归宿，

因此我在教学目标的

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确定，

和教学过程的设计上，

我努力体现了以儿童 发展为本的现代教育理论。

根

据幼儿的发展水平、经验和现阶段 的需要我设计了以下几个目标：

1

． 熟悉、了解书包及常见文具用品的名称与用途，在操作中学习有条理地整理

小书包。

2

、激发幼儿上小学的向往之情，在活动中体验做小学生的愉快感。而了解常见

文具用品的名称与用途和学会有条理地整理书包就是本次活动的重点和难点。

我

想通过本次活动启发幼儿从喜欢书包的心情逐步升华到想上小学的兴趣。

三：活动准备：

1

、事先准备好的书包带到幼儿园

2

、桌上 放有教科书、练习本、铅笔盒、铅笔、橡皮、尺、餐巾纸、茶壶、毽子、

绳子、零食、玩 具等，数量不一。

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