洗书包_小学作文_3
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洗书包
本文是关于小学作文的洗书包，感谢您的阅读！
这个星期，我们陈老师照例又给我们布置了一个任务洗书包。
一回到家，
我就朝奶奶大声嚷道：
这个礼拜的书包我来洗！
你可要指导我
哦！
第
二天，我起了个大早。吃完早饭，我来到后院里，开始洗书包。我先找来
一个奶奶平常用
来洗衣服的盆子，再放了一盆水，最后，我把书包扔进了水里。
我卷起衣袖，准备给它好
好地洗一个澡。
我先把一些洗衣粉涂到书包上，
然后用刷子像刷牙一样反复地刷来刷去。
渐
渐地，
书包上的污垢越来越少，
随后就完全消失了，
书包又像刚买来的时候一样
了
，只不过上面全是一个个的泡泡。我把书包翻了个身，这可不容易，因为书包
里浸满了水
，非常沉重。也是因为这个原因，书包落下时溅起了许多水花，把我
的衣服都弄湿了。我
又把书包的背面以及带子洗了一遍。
当我得意洋洋地自以为自己已经大功告成的时候，
一直在一旁沉默不语的奶
奶发话了：
你高兴什么？
还要用清水洗一遍呢！
我顿时觉得自己像是被一盆冷水
泼了头，
尴尬万分。我只好把盆里的水倒掉，重新换了盆干净的，然后努力把泡
沫刷掉。终于，书
包恢复到了一开始的洁净。
最后，我以兴奋的心情把书包挂上了晾衣架。
【扩展阅读：小学生写作指导，写人方法】
写人，是小学作文训练的基本功之
一。在记叙文中，人和事是不可分的，关
键是看题目如何要求。
要求写事的题目，
文中的人要为事服务；
要求写人的题目，
文中的事必须为人服务。
写人为主的记叙文，
就是要通过一件或几件事，
来表现
人物一种或多种品质。写人
的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要
求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，
通常是表现人物
的一种品质或性格的一个方面。
为了刻
画人物，对所写人物必须
进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但
是，
从以
事写人这个角度来说，
最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，
并
把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反<
/p>
映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来
说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的
事表面上看，
都是普普通通的凡人小事，
但是其中却蕴涵着
深刻的意义，
这就是
我们常说的小中见大。
（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：
以是用几件事表
现某个人的一种品质；
二是用几件事表
现某个人的多种品质。要
注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须
把事情发生的时间、地点、人物、
事件（起因、经过、结果）
，一一交代清楚，
也可以是不完整的
，
只着重于某几点进行叙述。
更多的是在一篇文章中，
有的事
详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比
较简单。通过
几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。<
/p>
（三）学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，
对
最能表现人物思想感情、
性格特点的外
貌、语言、动作、心理活
动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1
、也叫肖像描写，是通过对人物的
容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌
特征的描写。
来揭示人物
性格的一种方法。
人物的的外貌和人物内心世界密切的