-

幼儿园我会收拾整理书包

(

< br>大班

)

教案

课题生成：

每次画完画，桌面、地上都有蜡笔，练习写汉字收拾书包后，总

会发现掉在地上的铅笔 ，有时家长来询问，孩子的笔盒是否在教室里

等情况。作为大班的孩子，再过几个月将进 入小学，为了培养幼儿会

收拾、整理自己的东西，独立管理好自己的学习用品，我们班设 计了

《我会收拾整理书包》来提高幼儿的自理能力。

一、教学活动

活动目标：

1

、

让幼儿 了解整理书包的重要性，学习整理书包的方法，提

高幼儿的自理能力。

< br>

2

、

培养幼儿做事有始有终、整洁有序的好习惯。

重点：激发和培养幼儿“爱整洁”的情感。

难点：使幼儿逐步掌握一些收拾整理玩具，用具的方法和要点。

活动准备：

1

、录像《上课》。电视、

vcd

， 蓝猫、咖喱、菲菲头饰。

2

、各种学 习用品，如：书包、铅笔、橡皮、铅笔盒、中格本、田

字本、图画本、蜡笔等，各种玩具 ，如：汽车、积木等。蓝猫商店四

个汉字，若干玩具柜。

3

、学习用品及玩具的购物票，“我能干”金、银、铜奖牌。

4

、纸皮、蜡笔、剪刀、双面胶等。

活动过程：

1

、老师：“今天蓝猫商店要开张了，小朋友，你们想不想去参观

蓝猫商店？”

在《蓝猫

3000

问 》音乐的伴奏下，幼儿走进教室。

2

、老师：“蓝猫，你好，咦？你的商店不是开张了吗？怎么到处

都乱七八糟的？”另一位 老师扮蓝猫说：“对不起，刚刚到货，还来

不及收拾，不过这么多商品，我都不知道怎样 摆放？”老师说：“小

朋友们，蓝猫遇到困难啦，你们想一想，有什么好办法把这些商品 摆

放整齐？”幼儿自由讨论。

3

、根据幼儿的讨论，引出做各种商品的标志。

（

1

）老师：“标志有各种各样的，不同的标志代表不同的 意思。

蓝猫的商店里有什么商品？”（幼儿回答）“请幼儿自由结伴给这些

商品设计相应的标志。”

（

2

）幼儿利用桌面提供的材料分组进行设计制作。