大班主题活动：我要上小学了
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中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点
学前教育（专科）专业毕业论文
大班主题活动：我要上小学了
学员姓名
张玲莉
学号
56
入学时间
2011
年
春
季
指导老师
张
元
职称
高级讲师
试点学校
盐城市广播电视大学射阳分校
目
录
一、单元名称：我要上小学了………………………………………
(3)
二、主题来源：
…………
……………………
.
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(3)
三、主题目标：……………………………………
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…………………
(3)
四、主题环境创设
：……………………………
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(3)
五、家庭与社区教育………………………………
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…………………
(4)
六、主题
活动的开展…………………………………
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………………
(4)
七、教育活动方案：…………………………………
.
………………
(5)
（一）活动方案一：《诗歌〈毕业诗〉》…………………………
(5)
（二）活动方案二：《准备做个小学生》…………………………
(6)
（三）活动方案三：《绘画〈我们上小学去〉》…………………
(7)
（四）活动方案四：《集体活动——今年毕业典礼做什么
》……
(7)
（五）活动方案五：《
社会活动——参观小学》…………………
(8)
八、参考文献…………………………………………………………
(8)
主题活动：我要上小学了
第
2
页
共
8
页
张玲莉
一、单元名称：我要上小学了
二、主题来源
孩子们从幼儿园大班进
入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重
要时期。短短的时间里，他们的学习和生活将会发
生重大的变化，
为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺利地入小学，我们
设计并开展了大班主题活动《我要上小学啦》。
三、主题目标
1.
< br>珍惜自己在幼儿园的生活经历，通过回忆谈话、制作纪念
册、学唱毕业歌等形式，
表达自己的离园之情及对老师的谢意。
2.
< br>让幼儿意识到自己是一名即将上小学的大班小朋友，激发他
们向往小学的欲望和热
爱幼儿园、热爱老师的情感。
3.
使
幼儿初步了解小学生上课、学习的基本情况，了解应该为
入小学做好哪些准备工作，激发
幼儿做一名小学生的强烈愿望。
4.
能大胆表现自己毕业在即的感受和体会，展现个人的能力和
才艺。
5.
发挥主人翁意识，积极参与活动，体验自信，感受快乐
。
四、主题环境创设：
（一）活动室墙饰
1.
小学生校园活动的资料、照片，布置成“小学生学习游戏”
的专题展览，创设
我要上小学的氛围。
2.
幼儿绘画作
品“我心目中的小学”、“我们就要毕业啦”主
题系列墙饰。
（二）美工区
1.
< br>准备绘画、制作用的材料，方便小朋友继续制作离园纪念册
及制作毕业宣传海报。
2.
做毕业典礼的手工作品准备，如
：制作拉花、彩球、博士帽
等。
3.
教师和幼儿共同制作献给幼儿园的礼物，手工粘贴作品“可
爱的
幼儿园”和立体作品“我心目中的小学”。
（三）语言区
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1
、提供有关毕业主题的书籍。
2
、提供可让幼儿阅读、交流、讨论的有关小学的照片、图片、
图书等。
（四）操作区
提供小学生用的学习用
品，小朋友自己选择用，并学习分类整
理，也可与整理小书包密切联系起来。
（五）结构区
提供各
种积木、辅助材料，供幼儿拼插搭建“我心目中的小
学”。
五、家庭与社区教育
1.
向家长介绍本主题网络及需要家长帮助孩子做的入学准备工
作。
2.
家长在家提醒幼儿按时作息，养成在规定时
间里完成一定任
务的习惯。
3.
请家长协助幼儿排练节目为参加毕业典礼活动做准备。
4.
家长多给孩子讲上学的趣事，激发幼儿的求知欲望及入小学
的迫切愿望并多带孩子熟悉上学路线，了解上学的规律，减少心理
焦虑，做
好入小学的充分的心理准备。。
5.
向家长发放幼小衔接调查表，了解孩子的具体情况，以便家
园配合更好的开展幼小衔接工
作。
6.
聘请有经验的小学校长为家
长举行“幼小衔接”家庭教育讲
座，向家长介绍孩子入小学前应做的准备工作。
7.
带领幼儿去参观“耦耕小学”。
六、主题活动的开展
1.
谈话活动：今年毕业典礼做什么？
2.
制作“毕业活动”宣传海报，布置毕业生走廊、活动室环境
以及与主题相适应的活动区，如：小小学堂等。
3.
组织幼儿制作博士帽，共同排练毕业典礼的节目，
4.
互赠毕业留言（留画）、填写离园纪念册。
5.
家长参与活动：请耦耕小学校长为毕业班
家长讲座，发放
“幼小衔接调查表”。
6.
照毕业照。
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