《中考语文复习记叙文阅读之一结合语境理解重要词句的意义》
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结合语境理解
重要词句的意义
中考语文考试说明记叙文
能体味和推
敲重要词句在语言环境
中的意义和作用
能对文章的内容和表达有自己的心得能提出自己的看法和疑问
欣赏文学作品能有自己的情感体验初步领悟作品的内涵从中获得对自然社会人
生的有益启示对作品的思想感情的倾向能联系文化背景作出自己的评价对作品
中感人的情境和形
象
能说出
自
己的体
验
能品味作
品
中富
于表现力的
语言
茨威格是奥地利犹太人在很大程度上他视欧洲为自己的国家然而他所亲身经历
的第一次第二次世界大战的那些岁月实际上却是令他一日日失去祖国乃至失去
欧洲的过程他有一种体无完肤的沧桑之感他在流亡的日子里怀着伤感和悲观创
作这本回
忆录
《昨日的世界》
这无疑成了他生命的绝唱不久他在远离欧洲
大陆的
巴西自杀身亡因为他无法承受时代加在他身上的重负无法忍受没有祖国没有文
化温馨的现实
文段中体无完肤在文中的含义是什么
答案
心灵受到严重的创伤
《中考语文<
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考试说明》
现代文阅读
能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义
抓住哪几
词来解读
能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义解读
语言环境中
一
全局观念整体把握二具体语境
重要词句－特殊作用而言
词句的意义
在一定的
语言环境中的具体的附加的延伸的等不同于词典义又与词典义有着某种内在联<
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系的新的意义
一．解题的基本方法
抓住词句特点正确把握词句内容
要确
定它的本义和在文中的引申义或比喻义等确定因引用典故诗句而产生的引申义
因修辞产生的比喻义指代词的指代意义等
联系上下文语境不能断章取义
词
不离句句不离段段不离篇篇归一旨合理推断词句含义
老屋离我愈远了故乡的山
水
也
< br>都
渐
渐
远
离
了
我
但
我
却
并
不
感
到
怎
样
的
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ff99'>
留恋
我只觉得我
四面有
看不见的高墙将我隔成孤身使我非常气闷那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像
我本来十分清楚现在却忽地模糊了又使我非常的悲哀
鲁迅
《故乡》
文中划线的词看不见的高墙的含义是什么
文中划线的词看不见的高墙的含义是
什么
比喻人与人之间的隔膜
解题的常用思路之一
解释运用了比
喻拟人等修
辞手法的词句用还原法寻找本体把生动形象的说法还原为平易朴实的说法
许多
人对牛顿晚年的一段话不解他说在科
学面前我只是一个在岸边拣石子的小孩这
并非伪逊实为感叹牛顿穷毕生之力终于看到了宇
宙的浩瀚无际也看到了自己的
局限性
你怎样理解划线句子的含义
在科学面
前我只是一个在岸边拣石子的小
孩
科学领域博大深邃一个科学家的再多发现也只是其中的点滴对科学的认识
还是很幼稚
我在朦胧中眼前展开一片海边碧绿的沙地来上面深蓝的天空中挂着
一轮金黄的圆月我想希望是本无所谓有无所谓无的这正如地上的路其实地上本
没有路走的人多了也便成了路
划线句子如何理解
希望是本无所谓
有无所谓
无的这正如地上的路其实地上本没有路走的人多了也便成了路
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希望的有无取决于实践只是空有希望而不去奋斗希望
就无所谓有有了希望并为
之奋斗去实践希望就无谓无了表达了作者渴望改造旧社创造新生
活的强烈愿望
和信心
解题的常用思路之二
解释开头结尾一
些意味深长的词句运用返本法结
合文章主旨和作者的思想感情来阐释
我喜欢看树也爱思索树人的一生就像一条
长路许多人走不
到向往的尽头而树的一生像一片叶子竟能把一生几乎完美地走
完直到将每一片叶子都染成
金黄我
不曾
想这是为
什么但我明白树的四
季都在承受烈日和风雨它坦然地以一种坚毅面对一树同样
的叶子这让我想起了一个哲人的
话永远不要哀叹像树叶一样用一生绿意最后成
熟一个金色的梦这是关于一片叶子的名言我
想这也是关于每一棵树的名言很多
时候我在想不管谁怎么说我总渴望像树一样活着坦然地
正视自己的一生
你怎
样理解结尾句
我总渴望像树一样活着坦然地正视自己的一生在文中的含义
返本法
你怎样理解结尾句我总渴望像
树一样活着坦然地正视自己的一生在文中
的含义
人无论境遇如何都要从容面对挫折和困难努力实现自我价值
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我提着
这灵巧的小橘灯慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着这朦胧的橘
红的光实在照不了
多远但这小姑娘镇定勇敢乐观的精神鼓舞了我我似乎觉得眼前无限光明
结合
全文分析小橘灯的象征意义
结合全文分析小橘灯的象征意义
小橘灯象征小姑娘的镇定勇敢乐观的精神
解题的常用思路之三
解释言在此而<
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意在彼或一语双关运用了反语象征双关等手法的词句运用追问法通过表层义来
挖掘其本义和象征义
①我的父亲是一个极普通
的农民劳动一生默默死去像一
把黄土黄土长了庄稼却并不为太多的人注意全中国老一辈的
大多数农民都是这