教育学必看书籍
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）教育学、教育心理学、教学法等的基础理论、基本知识及与教育相关的法律知识
一、实习期
：
专业阅读
：
必读书籍
（《爱心与教育》（李镇西）《小学课堂管理》（温斯坦）《做一个专业的班<
/p>
主任》（王晓春）《孩子们，你们好》（阿莫纳什维利）《与黎明共舞――新教育晨诵
本》（马玲编，待出）毛虫与蝴蝶推荐书目（部分）
选读书籍：
《新教育之梦》（朱永新）《汉字密码》（唐汉）《朗读手册》（
吉姆·崔
利斯）
《班主任工作漫谈》
（
魏书生）
《心平气和一年级》
（薛瑞萍）
《教师人文读本》
（商友敬等编写）《教师专业阅读地图》（魏智渊主编，待出）《另
类教育叙事——解
读一个题为“干国祥”的教育文本》（干国祥著，待出）
专业写作
：
1
、
写读书笔记以及描述班级突发事件。
2
、
每次听课和研课都要写教学反思，
字数不限，
尽可能简明扼要。
专业发展共同体：
1
、日常研课：要有专门的导师（一个导师带两个弟子，三人构
成小共同体），每次听
导师的课都要有详细的听课记录，并写出教学反思，利用课间与导
师开展简短的讨论。
每逢导师听课之前，要把教案提前交给导师并做简短交流，下课与导
师继续讨论，并写
出教学反思。
2
、网络共同体；
通过网络相互激励，在教师专业发展论坛中建议个人阅读或者
写作
专帖，记录自己的阅读之路或者教育生活，这很重要。
二、适应期
：
必读书籍：《学校是一段旅程》（托灵·芬瑟）《儿童的人格教育》（阿德勒）《给教
师的建议》（苏霍姆林斯基）《唐宋词十七讲》（叶嘉莹）《经典·童心·编织——新
教
育儿童课程之整本书阅读》（干国祥编，待出）
选读书籍：《
语法答问》（朱德熙）《高效能人士的七个习惯》（史蒂芬·柯维）
< br>《读书课》
（干国祥著，
待出）
名师课堂实录
（例如窦桂梅、
薛法根、
王崧舟、
支玉恒„„）
《老师如何和学生说话》（吉诺特）《窗
边的小豆豆》（黑柳彻子）
专业写作：
1
、写班主任日记，进行日常记录，特别是对问题学生进行持续跟踪。
2
、
除日常教学反思外，争取拿出两个经典课案，包
含资料搜集、备课、上课、评课，丰富
学校的课例资源库。
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专业发展共同体：
1.
日常研课照常进行
。
2.
进入网络共同体核心。
三、成熟期
必读书籍：
《静悄悄的革命》
（佐藤学）
《教学勇气》
（帕尔默）
《儿童纪律教育》
（费
尔兹）《听王荣生教授评课》（王荣生）《深度语文》（二册，干国祥著，待出）
选读书籍：
《童年的消逝》
（尼
尔·波兹曼）
《特别的女生撒哈拉》
（爱斯米·科德尔）
《大学人文读本》（夏中义主编）《教育漫话》（洛克）《学会生存――教育的今天和
明天》（联合国教科文组织编）《逃避自由》（弗洛姆）《苏菲的世界》（乔斯坦·贾
德）