《我们爱祖国》教案
-
【教学目标】
1
．有感情地朗读诗歌，激发对祖国
的情感。
2
．体会作者生动的语言所展示的诗
情画意，仿写诗句。
3
．感受祖国悠久的历史文明和蓬勃
的发展，激发孩子们爱祖国，为祖国骄傲、自豪之情。
【教学重难点】
重点：
初读诗歌，了解诗歌大意，理清诗歌的结构；通过诵读，体会诗歌所展示的诗情画意，并有意识地
学着仿写诗句。
难点：将优美的诗句通过积极的体会、想象转化为对祖国的全
新认识，激发学生对祖国澎湃的爱。理解诗
歌词句，体会词句的美，诗歌的美。
【教学准备】
教师：多媒体课件、生字卡片、心愿卡。
学生：搜集有关赞美祖国的诗歌、歌曲。
【课时安排】
1
课时。
【教学过程】
一、由“爱”导入，激起爱国之情，揭示课题
师：孩子们，今天，老师要为你们带来什么礼物呢？猜猜吧！我想起了一个字“爱”
，就将这个“爱”
字送给你们吧！
（多媒体出示“爱”
，师解说）
师：就让我们再次面对这冉冉升起的五星红旗大声地说一句——我们爱祖国！
（多媒体出示图片与课题）
师：孩子们，让我们走进诗歌《我们爱祖国》
，尽情抒发自己对祖国
的那份爱吧！
（板书课题，生读）
二、预习诗歌、认识生词
选择自己喜欢的方式读诗歌。
三、初读诗歌，检查预习
1
．检查预习情况，读词语。
（出示词语卡片：巍峨、国徽、骆驼、燃烧、奥运、涓涓细流）
2
．重点理解生词“巍峨”
“涓涓细流”
。<
/p>
3
．指导朗读。
（
1
）抽学生分小节朗读。
（
2
）学生
评价，主要引导从字音方面评。
4
．整体感知，理清思路。
（
1
）让学生找出“这首诗歌是围绕哪两句
诗句展开的”
，并勾画出这两句诗。
（
2
）师：这首诗歌根据这两句诗句分成了两个部分。第一部分是“什
么是祖国？”第二部分是“什么
是对祖国的爱？”
（多媒体出示问题与答案）
四、精读诗歌，情感交流
师：下面让我们也围绕这两句诗句深入学习诗歌，感受作者的情感，激荡起我们心中的情感。
（一）
什么是祖国？（第
1
～
4
节）
师：先来学习第一部分“什么是祖
国”
。让我们一起走进诗歌，倾听作者的述说。
（多媒体出示“什么是祖国”
）
1
．邀请男生读第一部分
1
～
4
诗节（分组读）
，再次感知诗节，找到喜欢的诗节。