海淀区统编版小学语文五年级上册七八单元检测试卷(含答案)
-
…
…
…
…
…
…
…
…
：
…
号
…
座
…
…
…
线
…
…
…
…
…
…
…
…
：
…
…
名
…
姓
…
…
封
…
…
…
…
…
…
…
…
：
…
级
…
班
…
…
…
密
…
…
…
…
…
…
…
…
…
：
…
校
…
学
…
…
统编小学语文五年级上册第七八单元检测题
题号
书写展示
积累运用
课外阅读
短文阅读
习作展示
总分
（
5
分）
（
32
分）
（
5
分）
（
28
分）
（
30
分）
（
100
分）
得分
【
书写展示
5
分<
/p>
】
一、卷面书写展示。（
2
分）
同学们，把字写工整、美观，保持卷面整洁，你就能得
2
分！书写潦草，涂涂改改会丢分哦！
二、专项书写展示。（
3
分）把下列古诗抄
写在竖格上，注意字距和在竖格中的位置。
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
【
积累运用
32
分
】
三
、读拼音，写词语。（
7
分）
1.
夕阳西沉，
y
è
m
ù（
）降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人
x
ī<
/p>
n ku
à
ng
sh
é
n
y
í（
）。
2.
但
是那些满带着
zh
ē
n
q
í
ng
sh
í
g
ǎ
n( )
、
十分
zh
ì
p
ǔ
(
)
的
pi
ā
n
zh
ā
ng
(
),
哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
四、判断题。（
5
分）。
1.
“衰”按部首查字法应先查“衣”部，再查<
/p>
4
画。读音为ā
i
。
（
）
2.
“书
，被人们称为人类文明的‘长生果’。”这是一个比喻句。
（
）
3.
“悄然”中的“悄”与“悄没声儿”中“悄”的读音相同。
（
）
4.
虽然作文练习，开始离不开借鉴
和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的
创造。
（
）
5.
“从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书”是
找课外书读的好方法。（
）
五、名言诗句积累。（
10
分）
1.
，
此日中流自在行。
2.
问渠那得清如许，
。
3.
青箬笠，绿蓑衣，
。
4.
，天气晚来秋。
5.
满纸荒唐言，
。
6.
敏而好学，
。
7.
山一程，水一程，身向
，
。
8.
，
，是知也。
六、选择题。（
10
分）
1.
下列加点字的注音正确的一项是（
）
A.
浣<
/p>
．
（
hu
à
n
）女
嫉
．
（
j
í）
妒
万卷
．
（
ju
à
n
）书
不可计数（
sh
ǔ）
B.
那畔
．
（
p
à
n
）
袅袅
．
（<
/p>
ni
ǎ
o
）
倏（
sh
ū）忽间
面面相觑
．
（
x
ù）
C.
枝干
．
（
g
à
n
）
红晕
．
（<
/p>
y
ū
n
）
花骨
．
（
g
ǔ）朵
无病而呻
．
（
sh
ē
n
）
D.
树梢
．
（
sh
ā
o
）
酵
．
（
xi
à
o
）母
屏
．
（
b
ǐ
ng
）住气
栩
．
（<
/p>
x
ǔ）栩如生
2.
下列词语书写有误的一项是（
）
A.
荒谈
豆桨
白茫茫
不求甚解
B.
皎洁
哀老
千帐灯
应接不暇
C.
鱼火
和谐
萤火虫
夜幕降临
D.
锻炼
烦琐
过把瘾
悲欢离合
3.
下列句子加点字（或词）的解释不合理的一项是（
）
A.
聒<
/p>
．
碎乡心
风雪声
B.
默而知
．
之
知识
C.
山
居秋暝
．
日落时分
D.
学而不厌
．
满足
4.
下列句子没有语病的一项是（
）
A.
我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
B.
在今后的学习中，我们尽量避免不发生类似的错误。
C.
我的思路被清脆的歌声打断了。
D.
在这个单元的学习中，我了解到了《水浒传》是四大名著。
5.
下列对课文内容表述不正确
．．．
的一项是（
）。
<
/p>
A.
《长相思》是清朝纳兰性德写的一首诗，表达了作者思念家乡
的情感。
B.
《四季之美》作者通过
呈现景物的动态之美，表达了自己内心的独特感受。
C.
《鸟的天堂》中加引号的“鸟的天堂”指的是大榕树，不加引号的“鸟的天堂”指的是鸟
儿自由自在生活的地方。
D.
《忆读书》中作者冰心回忆了自己读书的经历，并交流了她认为的好书的标准。
【
课外阅读
5
分
】
七、快乐读书吧课外阅读。（
5
分
）
1.
《论语》是
学派的经典著作之一。（
A.
道家
< br> B.
儒家
C
法家）
2.
下列不属于《三国演义》中的人物是。（
A.
关羽
B
曹操
C
宋江）
3.
相信你这个学期已经读了不少民间故事了吧！请你连一连。
牧羊人
《中国民间故事》
松迪亚塔
《欧洲民间故事》
徐文长
《非洲民间故事》
【
短文阅读
28
分
】
八
、短文阅读（一）。（
14
分）
余尝谓
．
（称呼
说）读书有三到，谓心到、眼到、
口到。心不在此，则眼不看仔细；心眼既
不专一，却只漫浪（随意
漫长）诵读，决不能记，记亦
不能久也。三到之中，心到最急
．
（急迫
重要）。心既到矣，眼口岂不到乎？
1.
文段作者是
代的
。
我们还学过他的诗句
（
3
分）
2.
用“＼”划去加点字不正确的解
释。（
3
分）
3.
作者告诉我们读书重要的是做到“三到”分别是
、
、
。其中最重要的是
。从文中哪一句话可以看出它最重要，请用横线画出相应的句子。（
5
分）
4.
“心既到矣，眼口岂不到乎？”这句话用了
修辞方法，请你试着写一写这句话的
意思。
(3
分
)
九、短文阅读（二）。（
14
分）
三峡之秋（节选）
方纪
①三峡已经是秋天了，三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。
②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新
鲜而
明净。太阳出来，露水消逝
了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金
实。三峡中又是一片秋天的明丽。
．．
③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，
< br>呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、
跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。
于是，
整个峡谷，
波光荡漾，三峡又充
满了秋天的热烈的气息。
④下午，太阳还没有落，峡里早升起
一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别的早，而去得
特别的迟。于是，在青色透明的
黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发
光的天空。长江平静而
轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
⑤夜，终于来了。岸
边的渔火，江心的灯标，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨
着眼睛，沉沉欲
睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路，于是渔火
和灯标
，都像惊醒
了一般，在水面上轻轻摇曳。
．．
⑥这一天，正是中秋。
1.
文章是按
顺序，写了三峡
、
、
、
的不同的美丽景色。
（
3
分）
2.
写出加点词语的反义词。（
2
分）
消逝——（
）
惊醒——（
）
3.
请用“
”画出文中的一处静态描写；用“
< br>”画出文中的一处动态描写。（
2
分）
< br>
4.
文中第四自然段重点写
时的三峡，此时三峡的特点是什么？（
3
分）
5.
仔细阅读第五自然段，结合园地七的学习，体会作者是怎样
把三峡秋夜这一画面写具体的，
请你也仿照这种写法，试着写一写“清早，湖面十分平静
”。（
4
分）
【
习作展示
30
分
】
十
、
习作展示（
30
分）
大自然中的一切都是那么美妙，那美丽的风景让人陶醉，那盎然的生机让人激
动……请观察一
处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。请以“
即景”为题完成一篇习作。
要求：
1.
先把题目补充完整。如：雨中即
景、日落即景、田野即景……
2.
按一定顺序描写景物，写出景物的动态变化。