小学六年级语文古诗文训练题及答案汇总
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小学六年级语文古诗文训练题及答案汇总
小学六年级语文古诗文训练题一
春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“
，
<
/p>
。
”
你像牛毛，
像花针，
伴
着
温
和
的
春
风
，
打
在
身
上
将
湿
未
湿
。
此
刻
，
我
想
到
了
< br>唐
代
诗
人
韩
愈
的
一
句
诗
“
，
”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“
，
”这
三
句
诗<
/p>
都
写
出
了
春
雨
悄
无
声
息
，
细
细
密
密
的
特
点
。
春
雨
也
有
不
高<
/p>
兴
的
时
候
。
如
：
“
，
。”也有突如其来的，令许
多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如
“
，
。”
答案一
春雨常
常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，
吹面不寒杨柳
风。
”
你像牛毛，
像花针，伴着温和的
春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天
街小雨润如酥，草
色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，
润物细无声”这
三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带
雨晚来急，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的
春雨，如“
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”
小学六年级语文古诗文训练题二
“
，
<
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。”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我
最喜欢
的是和风细雨，“
，
。”是多么富有诗情画意啊！
答案二
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，
春风是巧夺天工的裁缝，
而在我最喜欢的是和风细雨，
“春城无
处不飞花，
寒食东风御柳斜”
是多么富有诗情画意啊！
小学六年级语文古诗文训练题三
“
，
<
/p>
。”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的
荷花却
是“
，
。”等到“
”的时候，预示着夏天
已进入尾声了。
答案三
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，
亭亭玉立，令人喜爱，而
盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷
尽已无擎雨盖”的时候，预
示着夏天已进入尾声了。
小学六年级语文古诗文训练题四
按要求写诗句：
（
1
）秋“霜”：“
，
。”
（
2
）秋“
叶”：“
，
。”
（
3
）秋“
月”：“
，
。”
（
4
）秋“
露”：“
，
。”
答案四
按要求写诗句：
（
1
）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”
（
2
）秋“叶”：“
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
（
3
）秋“月”：“
春花秋月何时了，往事知多少。”
（
4
）秋“露”：“
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”
六年级语文古诗文训练题五
“以热爱祖国为荣，以危害祖国为
耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热
血
，
文
天
祥
说
道
：
“
，
<
/p>
。
”
陆
游
临
终
前
还
告
诫
儿
子
：
“
，
。”王昌龄发出了“
，
。”的
满脸豪情，
而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“
，
。”。岳飞则怒发冲冠，
仰天长啸“
，
。”
答案五
“以热
爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热
血，文天
祥说道：
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：
“王师北
定中原日，家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教
胡马度阴山。”的满
脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，
往事惊心泪欲潸。”。
岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”
。
小学六年级语文古诗文训练题六
“酒”与中华文化结下了不解之缘
，酒能消愁，曹操说：
“
，
。”
酒能使人心旷神怡，李白说：“
，
。”，酒能增进友谊，王维说：
“
，
。”
答案六
“酒”
与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。酒
能使人心
旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。”，酒能增进友谊，王维
说：“
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
小学六年级语文古诗文训练题七
“
，
。”写出了泰山的高大雄伟，“
，
。”
写出了庐山的多姿多彩，“
，
。”写出了敬亭山的百挑不厌。
答案七
“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，
“横看成岭侧成峰，远近高低各
不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看
两不厌，只有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。
六年级语文古诗文训练题八
儿童是那样天真可爱。“
，
。”写出了儿童捕蝉前的专注，
“
，
<
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。
”
写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；
“
，
。
”
写出了儿童放风筝时的天真，“
，
。”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，
“
，
<
/p>
。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了
描
写儿童的这样一句诗”
，
。“”
，
。“
答案八
儿童是
那样天真可爱。”意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
“写出了儿童捕蝉前的专注，”路
人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
“写出了垂钓
时怕鱼儿吓走时的担心；
”
儿童散学归来早，
< br>忙趁东风放纸鸢“写出了儿童放风筝时的天真，”最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬“写出了儿
童剥莲蓬时的稚态，”童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
“”写出了儿童模仿
大人种瓜时
的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句
诗“小娃撑小艇，
偷采白莲回。不解藏
踪迹，浮萍一道开”。“
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
小学六年级语文古诗文训练题九
根据
“
，
<
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。
”
写出至少
4
句相关的诗句。
“
，
。
”
“
，
。
”
“
，
。
“
“
，
。
”
“
“
，
。
”
“
，
。
”
；
“
，
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。
”
；
“
，
。”
答案九
根据“
松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少
4
句相关的诗句。
“墙角数枝梅，
凌寒独自开。”
“春光二月迎新绿，四季常青不老松”
“潇洒自然成族居，心中有节不全
虚
“
“春风先发苑中梅，樱杏桃李次第开”“
“南园桃李花落尽，春风寂寞摇空枝。”
“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”
；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；“咬定
青山不放松，
立根原在破岩中。”
小学六年级语文古诗文训练题十
“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“
，
<
/p>
。”所说的那
样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
答案十
“是金子总是会发光的。”不错，
正如一句诗“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”所
说的那样，美好的事物是任何禁锢也
阻止不了的。