(中小学教师爱国主义现状及其改进措施)结题报告
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(
中小学教师爱国主义现状及其改进措施
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结题报告
丰县教师进修学校谢殿波
21
世纪，我国中小学教师的爱国主义教育需要在当代语境中予
以诠释和探
讨。
爱国主义不仅是思想道德的组成部分，
< br>更重要的是国家观的核心
内容。
中国有悠久的爱国主义传
统，
爱国主义是中国传统学校文化教
育的核心内容之一。但近代
以降，中国先后出现四次爱国主义式微。
特别是改革开放以后，
随着市场化和全球一体化进程的加快，
中国人
价值定位失落。在
许多人的心目中，全球化确实是西方化，西方化确
实是美国化。
更值得人们警觉的是，
缺乏民族自豪感和民族自信心的
人，已从
大学的“民族精英”延伸到了一般的中小学教师和学生，部
分教师成了金钱崇拜的奴仆，
许多学生成了黄皮白心的“香蕉人”
。
在全力构建全面小康社会的今天，
迫切需要加强对中小学教师的
爱国主义的教育，
这既是建设中国特色社会主义的逻辑前提，
也是教
育的全然目的之一。
只有重视中小学教师的爱国主义教育
，
才能真正
改变中小学生的爱国主义教育局面，
提高中小学生爱国主义教育的效
果。作为教育任务的要紧承担者，教师起着举足
轻重的作用。当前，
中小学教师的爱国主义教育迫切需要提高事实上效性，
探究爱国主义
教育的“有效路径”
。为此，我申报了
徐州市
2017
年度个人课题《中
小学
教师爱国主义现状及其改进措施》
，
目的就在于摸清中小学教师
在爱国主义自我教育中的真实状况，
探究中小学教师有效进行爱
国主
义自我教育的真实路径，
为学校有针对性地对教师进行爱国
主义教育
提供指导。
确定中小学教师
爱国主义教育途径科学性的核心标准是其有效
性。
历史唯物主义
差不多原理告诉我们，
任何教育途径的有效性都有
其条件性，<
/p>
条件发生了变化，
一味应用陈旧的教育方法在理论研究与
实际运用中基本上非法的。
传统的中小学教师的爱国主义教育要紧是
通过学生时代课堂爱国主义教育，辅之以周围环境的爱国主义教育。
这些爱国主义教育途径缺乏时代感，
与快速进展的社会严峻脱节，
同
时，二者缺乏有机的联系。
进入
2
0
世纪
80
年代后，中国驶入了经济<
/p>
体制改革和政治体制改革的快车道。
随着经济和社会分工的进展，
人
民的生活方式发生了巨大的变化，
特
别是随着互联网的普及，
网络成
为人们生活的新空间，现在，这
种新空间不但在城市，即使是农村也
占据着越来越重要的地位。
因此，
现在的中小学教师的爱国主义教育
假如忽视网络环境的潜
移默化的巨大作用，
那显然是爱国主义教育的
一大损失。
要重视对学校、
家庭、社区合作的爱国主义
教育途径的探究。这
种探究既有必要的现实意义，
也有重要的理
论支撑。
现代社区教育发
轫于西方社会，
目前以形成北欧社区教育、
美国社区教育及以韩国新
社区运动
为代表的东南亚社区教育等模式。
就国内而言，
上海等一些
大中城市差不多把这种合作教育作为推进中小学爱国主义教育的重
大
课题，
并取得了阶段性成果。
我们应该在借鉴这些国内外成功途
径
的基础上，
探究适合本地本学校的行之有效的中小学爱国主义
教育途
径。
要重视中小学教师爱国主
义教育方法的综合性。
教师教授的课目
不同，
< br>但承担的爱国主义教育却是一样的。
要提高爱国主义教育的实
效性，教师就要做一个有心人，平时〔比如旅游时〕注意积存爱国主
义素材，
并充分利用音乐、
诗歌等学生喜闻乐见的形式进行爱国主义
教育以及自我教育。
【一】调查的情况及结果
调查的内容及结果：
教师是一个特别
的群体。
为做好教师爱国主义状况的调查，
依照
教师的职业特点，
参照有关中小学爱国主义调查研究，
我设计了一套
调查问卷，共有
15
个问
题〔详细见“丰县中小学教师爱国主义教育
调查问卷”〕：
<
/p>
1.
作为一名教师，
你对我国的历史传统
、地理环境、生产方式了
解的程度如何？〔单项选择题〕
A
比较了解
25.3%B
< br>一般了解
45%C
不太了解
17
.1%D
不了解
12.4%
2.
作为一名教师，
你认为爱国主义的重要性如何？
〔扩展单项选
择题
]
A
特别重要
83%B
比较重要
7%C
一般重要
2%D
不重要
7%
3.
假如现在一家商场承认台湾是一
个国家，
作为一名教师，
你会
做什么？
〔多项选择题〕
A
事不关已，不闻不问
3.6%
B
以自身抵制进行抗议
42.6% <
/p>
C
向学生宣传，动员学生进行抵制
35%
D
通过媒体、报纸、杂志、博客、
QQ
等进行抗议，号召全社会进
行抵制
31
.8%
E
对商场进行捣乱
5.9%
F
采取杀人、放火等极端手段进行抗议
2.8%
4.
作为一个中国人，你是否感到自豪？〔单项选择
题〕
A
很自豪
53.3%B
比较自豪
23.4%C
一般
13.9%D
没什么感受，没
什么
自豪的
9.2%
5.
假如周围有为组
织合法的爱国主义示威游行活动，你是否参
加？〔单项选择题〕
A
确信会
44.2%B
有可能会
29.3%C
一定可不能
9.2%D
视情况而定
17.1%
6.
就目前大学生中盛行的在宿舍悬挂国旗、将自己的
QQ<
/p>
头像设
为
LOVECHINA
等爱国行为，作为一名教师，你有什么看法？〔单项选
择题〕
A
很好，是爱国情感的表达
42% <
/p>
B
动身点很好，但实际意义不大
32.9
%
C
幼稚，不是真正爱国的表现
12
.1%
D
一种跟风行为
12.7%
7.
假如你有条件并考虑出国留学或深造，你的动机最可能是什
么？〔多项选择题〕
A
学习先进的科学文化知识，回来为国效力
38.7%
B
感受了解异国文化，丰富自己
28%
C
深造自己，在国外寻求更好地进展
1
4.4%
D
提升今后回国求职的竞争力
18.7%
8.
你认为怎么样的爱国方式属于理性？〔多项
选择题〕
A
抵制外国货
21.7%B
尽量支持民族产业
24%
C
参加游行示威行动
11.3%D
向周围的为宣传爱国主义
17.2%E
仇
视反对中国的组织和国
7.1%
F
努力学习和工作，报效祖国
18.5%
9
、
你如何看待外来文化入侵？你更崇尚于？
〔注意
是两个问题〕
〔多项选择题〕
A
外来文化中有许多糟粕，应该旗帜鲜亮地抵制
29.3%
B
能够包容
32.3%C
无所谓
11.7%D
外来文化
7.6
%
E
传统文化
18.8%
10.
教师的爱国主义实践应立足于教育教学本职工作开展。
A
完全同意
30.8%
B
比较同意
33.3%C
不太同意
15.4%
D
完全不同意
7.7%
E
不明白
12.8%
11.
您认为中小学生的爱国主义表达在：
A
、热爱中国文化，传承中华文明
40%
B
、热爱社会主义，认真贯彻社会主义荣辱观
29%
C
、维护国家利益，把国家利益放在第一位
31%