小学生读书交流会总结(3篇)
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小学生读书交流会总结
（
3
< br>篇
）
自“为中华崛起而读书”百日读书活动开展以来，为激
励孩子坚持每天读书，增强读书兴趣潍坊十中小学部各班纷
<
/p>
纷组织各种
不同形式的诵读、交流活动。近日
，
“五
.
二”班
开展了主题为”我读书我成长”的读书交流活动。活动中同
<
/p>
学们拿出自
己心爱的书籍与同学们分享，相互交流读书给自
己成长带来的影响。
在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉；北宋
诗人黄庭坚说：“三天不读书，便语言无味，面目可憎” ；华
师大一
教授退休后感言：“不读书，何以活？”
活动过程中孩子们就近期阅读过的名著及儿童文学以
演讲、美文片段朗诵、分享读书心得或小组交流的形式进行
分享。
孩子们或介绍自己的阅读书目、或分享自己的阅读方法、
或分享自己的心得体会，各抒己见，畅所欲言。
书籍的力量是巨大的，读书是高雅的，读书是美丽的，
读书是快
乐的。本次交流会不仅交流书籍，更重要的是交流
思想。每个人在交流
会前都做了充分的准备，活
动进行中，
精彩的说辞和优秀书目频出，大
< br>家积极互动，掌声不断，气
氛热烈。通过活动也大大激
发了孩子们的读
书热情，相信在
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书香的浸润下，他们将走的更远，飞的更高。
2
篇
名人故事是每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴，它
像阳光雨
露，滋润着我们儿时的梦想。为了让学生进一步了
解古今中外名人贤
士，树立远大理想，实现心中
的梦想而刻
苦学习，展现当代少年奋发进
取、积极向上的精神风貌，进
一步推动课题组深入持久开
展，在五年级
各班主任的精心组
织和全体同学的共同努力下，经过
4
月的教研组活动
酝酿和
5
月的班内演讲大练兵，五年级语文教研组举办的“名人伴
< br>
我
行”故事演讲比赛于
5
月
23
日顺利举
行并获圆满成功。
现将活动内容
小结如下。
一、
酝酿阶段
一本好书，一生财富。
4
月
23
日是世界
读书日。借读书
月活动，
我们课题组
的老师也积极酝酿今年的读书月活动方
案。经过多次集体讨<
/p>
论，大家定出五年级的活动主题为“名
人伴我行”故事演讲比赛。
4
月
下旬在教研组内向各班发出
倡议，为举办演讲比赛做前期准备，定出必
读书目。
二、
实施阶段
5
月为活动实施阶段，主要分为班内选拔和年级比赛两
部分。
1.
班内选拔
在向各班发出倡议后，全体同学利用课间和放学后时间
积极阅读必读书目和自选书目。各班在每周专门拿出一节课
<
/p>
时间，让学
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生组内交流自己看过的名人故事，
确定演讲题目。
确定题目之后，同学们进入积极的练习备战阶段。只要
有时间，就
在课间互相练习讲故事，或者在放学后给家长讲
故事，力求演讲感情饱
满、顺畅流利。
经过一段时间的自行练习，各班进入组内评比阶段，推
选出了优秀选手参加班级故事比赛。
经过
PK
每个班最终选
出
5
位“班级小书虫”，为进入年级比赛做准备。<
/p>
2.
年级比赛
比赛在多功能教室举行，刘蓉侠老师担任总策划，毛晓
东、焦翔、
杨建章、寇新航和余娟老师担任评委，
由杨依椤、
展裕钊同学主持。
为了使比赛公平、公正，紧张有序地进行，比赛采用
10
分制：故事内容占
3
分，要求趣味性强，富有号召力和教育
意义；演讲
技巧占
2
分
，要求做到脱稿演讲，表达流畅，绘
声绘色；表达能力占
3
分，要求口齿清晰，声音洪亮，感情
<
/p>
丰富；精神风貌占
2
分，要求衣着
得体，仪表大方，体态得
当。评分方法是：
去掉一个最高分和一个最低
分，汇总后取
平均分。
经过精彩激烈的比赛，最终决出了一等奖
2
名，二等奖
3
名，三
等奖
5
名和优秀奖
20
名，
10
名同学荣获“校级小
书虫”称号。刘蓉侠
老师宣布了比赛结果。比赛在热烈、欢
快的气氛中落下帷幕。
三、活动效果
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