关于三年级读书交流会活动方案
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关于三年级读书交流会活动
方案
三年级读书交流会活动方案一
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文<
/p>
明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生
快
乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，
养成良好的读书习惯，提
高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生
都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书
籍，博览群书
的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为
人生奠基
;
与经典为友，与博览同行，开拓广阔的
视野。
活动目标：
1
、总目标：读高雅书，做高雅人
通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2
、通过
活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的
榜样，净化自己的心灵。
3
、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力
的提高。
4
、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读
书氛围，为营造书香
校园奠定基础。
活动主题：
1
、我读书，我快乐
!
2
、让学
生拥有一个书香浸润的学生时代。
3
、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
活动内容：
1
、阅读考级活动
2
、“班级文摘”编写活动
3
、个人读书成长档案册
活动过程：
1
、创设读书环境，使学生愿意读书
开展“书香校园”创建活动，为学
生创造可随时取阅的便捷
读书环境。学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角”
，
为好读书的学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子
课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要
的是督促孩子去看书。
平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓
郁的书香气息和读书氛围。
2
、提供交流平台，让学生乐意读书
“兴趣是最好的教师”，所以对于
学生来说，首先要每个学
生喜欢读书、痴迷于读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会
，
让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。号召全
体同学争先恐后地参加阅读考级活动。
提高学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。积<
/p>
极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导
学
生的读书方向，提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次
交流活动，将学生在阅读过
程中，推荐的经典名句或心得制作成
图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一
步调动学生
读书用书的积极性。
3
、开发学生的创造才能，让学生敢
于编书。
开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自
己摘抄的美文结每月集成册
，同学们自己设计封面，自己拟定
“书名”，请家长、老师或自己写序，设计“读者赠言
”栏目，
让每一本书里都散发出同学们的热情，老师的指导，家长的支持，
和每一个关心他的人的欣赏与鼓励。让孩子对自己的“书”爱不
释手，使他们
看到了动人的阅读热情，看到了同学们自我成就的
骄傲，也看到了一种闪光的希望。
4
、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。
(1)
充
分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示
出来，表扬先进，激励后进。
(2)
每月利用班会时间举办一次读书交流活动
,
以“读书博览
会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学
们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会
,
在
班级中形成良好
的读书氛围。
展示方式：
1
、美文诵读赛
语文书和课外读物中有大量的优美
文章，鼓励学生可以有感
情地朗读、背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言
文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文课上，可以定
时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段
进行朗诵，而听者也可以
接受美的熏陶。
2
、亲近名著经典
A
、下发
一张推荐书目，向学生推荐好书。
B
、学生在阅读活动中写出读书笔记，
(
包括摘录的优美句段、
读后感悟、读书方法谈
)
，并进行评比。
C
、在学生充分准备的基础上，开展
“亲近名著经典”知识竞
赛，由各组推荐学生参赛，并评出一、二、三等奖。
3
、课外剧表演擂台赛
师生共同选取一些适合表演的经典
作品，在充分阅读，仔细
揣摩作品的时代背景，人物的性格特征，作品主题等，利用课外
活动时间，在老师的指导下，师生共同排练，让学生充分发挥自
己的艺术才能，力求真实地表现作品原貌。
4
、自编书及自制书签展览
开展“我来写本书”的活动，以进
行班级阅读为基础，把自
己的读后感结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”
，
请家长、老师、朋友或自己写序，设计“读者赠言”栏目。
A
、由班
主任进行自编书及自制书签的动员及指导。
B
、让学生明确要求。
C
、学生完成书籍及书签的制作。