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2021年2月28日发(作者：雪莲果的功效与作用)

对于小学生阅读的感悟

一个人一生中要阅读大量的东西，小学语文是基础教

育，不仅要是每个学生在识字不多的情况下，通过拼音扩大

学生阅读量， 更重要的是要他们掌握一定的阅读方法，为以

后的阅读奠定坚实的基础，这也是每个小学 语文教师义不容

辞的责任。把这些规律性的东西教给学生，他们的阅读能力

就能得到进一步的提高。

说到阅读教材，

它有丰富多彩的内容，

是学生扩展视野、

获得知 识、培养能力的信息资源，是增长知识的宝库，为学

生的能力形成提供了充足的营养。这 正是叶圣陶先生说的

“语文教学无非是一个例子，凭这个例子要使学生举一反

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三”。现代科学技术的发展要求我们培养的一代新人不仅要

掌握丰富的知识 ，而且还要有独立探索知识、运用知识的能

力。能力与知识的密切联系迫使我们的教学既 要重能力也要

重知识。而根据语言学习具有广泛性的特点可知，发展学生

的语言非基本任务，着重训练学生理解语言和运用语文的阅

读能力的培养是阅读 教学的核心。这种以字、词、句、段、

篇基本功训练和听、说、读、写基本功训练的阅读 能力的培

养与其他诸多能力的培养，如思维能力、认识能力、自学能

力、办事能力等等构成了语文教师教学的内容。

一、对于思维能力的培养，重在与语言交流紧密结合，

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