小学生阅读现状的分析报告
-
.
关于小学生阅读现状的调查报告
——定边
县第二小学
言前
历史的经验告诉我们:一个勤于阅
读、书香四溢的民族是兴
盛的、充满创造力的;而一个漠视阅读、不爱读书的民族是
p>
停滞的、前途可悲的。语文阅读是一个开放的系统,包括课
内阅读、
课外阅读。课内阅读是有限的,而课外阅读却是无
限的。课外阅读为人的素养尤其是文化
素养的培养提供了发
展的广阔空间。小学生六年时间只读十二本教材,阅读量之
少、阅读面之窄令人着实不安。单靠一本语文教材是学不好
语文的,单靠
课堂四十五分钟也是学不好语文的,课外阅读
不仅是语文课外活动的主要内容之一,而且
也是课内阅读的
补充和延伸。
一、调查目的
1.
全面地了解本校小学生的课外阅读现状:了解学生阅读的
特点,包括学生阅读的兴趣、阅读习惯、学生阅读时间、各
年级学生阅读内容的选择、
阅读方法等。同时对学生课外读
物的来源、家长对学生课外阅读的态度、学校教师对阅读
课
程的开设进行了解。
2.
根据阅读现状调查分析其产生原因。
3.
提出相应的对策,为学生更好地
进行课外阅读创造良好的
条件。
.
资料.
.
二、调查时间
2019
年
10
月
14
日
------10
月<
/p>
25
日
三、调查对象、方法的确定以及调查内容
1.
调查对象
定边县第二小学一至六年级各班学生。
2.
调查方法
(
1
)网络
问卷调查,这是本次调查采用的主要手段。一至
六年级各班自愿参加的学生进行了网络问
卷调查。
(
2
)个别谈话,这是本调查采用的补充手段,针对某些尚
需进
一步了解与研究的问题有选择地与有关学生谈话,以获
取典型案例或验证某种调查结果。
3.
调查内容
本次调查内容主要是了解我校小学生的阅读现状的情况调
p>
查以及分析。
四、调查步骤
1
.
2019
年
< br>10
月
14
日至
2019
年
10
月
21
日,
根据调查报
告要
求,拟定调查内容,制定调查表、发送调查问卷。
2
.
2019
年
10
月
22
日至
p>
2019
年
10
月
24
日,
进行数据统
< br>计及分析。
3
.
2019
年
10
月
14
日至
2019<
/p>
年
10
月
25<
/p>
日,
撰写调查报
告。
五、调查结果与分析
.
资料.
.
1.
结果概述
25062932
名学生,
回收本次调查共发给四十二
个班级共计。本次的调查对象是定边县第二小学全体学生。
份,回收率
85%
调查结果显示,学生有浓厚的读书兴趣,
养成了良好的读书习惯。
2.
数据分析
]
[
单选题
题
你是几年级的学生?
1
小选比
18.28%458
一年
14.96% 375
二年级
15.68%
三年级
393
15.76%
四年级
395
18.16%
五年级
455
17.16%
六年级
430
2506
本题有效填写人次
以上数
据表明:参加本次问卷调查的学生一、五、六年级的学生所占比例大。
第
2
题
你在日常生活中是否喜欢阅读一些课外书籍?(单选)
[
单选题
]
选项
小计
比例
48.96% A
、特别喜欢
1227
49.24%
1234
、一般喜欢
B
C
、不喜欢
45
2506
本题有效填写人次
.
资料.
.
1.8%
]
单选题
第
3
题
你平时阅读课外书籍的目的是什么?(单选)
比小选
37.83%948
、知识储备
12.41%
B
、完成家长或老师的任务
311
49.76%
1247
C
、自己热爱阅读
本题有效填写人次
2506
以上两项数据表明:
p>
学生的读书兴趣已经培养起来,
特别喜欢阅读、
自己热爱阅读的同学能占
到
一半。
[
单选题
]
第
4
题
你认为平时阅读一些课外书籍是否
对你的学习上有所帮助?(单选)
小计选项
比例
99.48%
2493
A
、有
0.52%
B
、没有
13
本题有效填写人次
2506
]
<
/p>
你喜欢在课外阅读哪一种类的书籍
?
(多
选)
多选题
[
第
5
题
比例小计选项
59.3% 1486
A
、文学、童话
35.87%
899 B
、自然、科普
46.45%
1164
、动漫、卡通
C
.
资料.
.
35.71%895
、写作辅
17.84%
447
E
、其它
本题有效填写人次
2506
]
[
多选题
你平时喜欢阅读哪种样式的课外读物?(多选)
6
第题
小选比例
10.34% 259
A
、全部图画
67.48% 1691
C
、文字为主,
38.31%
960
B
、图画为主,少量文字
少量图画
26.1%
D
、全部文字
654
本题有效填写人次
2506
以上三
项调查数据表明:学生几乎都能认可读书的好处,而且个人阅读兴趣广泛,文学、童话类
的书籍能占到五分之三。
在图书的选择上文字为主、
少量图画的
图书也占到五分之三,
说明学生
读书已经不仅仅停留在视觉感官上,对书中内容也有了要求。
]
多选题
你平时的课外读物如何选择?(多选)
[
第
7
p>
题小计选项
比例
87.27% 2187
A
、自己挑选
25.82% 647
B
、老师指定
40.26%
1009
C
、家长选择
2506
本题有效填写人次
.
资料.
.
]
[
单选题
8
第题
你平时的课外读物来自于哪?(单选)
比小选
70.67%
、自己购
177
1
8.7%
218
B
、同学互借
2.19%
18.44%
462
C
、班级读书角
55
D
、网络
本题有效填写人次
2506
以上两项调查数据表明:
学生主动获
取读物的意识较强,
课外读物主要是依据个人兴趣,
自己
购
买。老师指定的、班级图书角的图书不能
满足学生的读书需求。
]
[
单选题
你
一分钟大约能读多少字?
第
9
题
比例小计选项
30.97% 776
50
字左右
A
、
44.69%
1120
B
、字左右
10017.8% C
、<
/p>
200
字左右
446
6.54%
字左右
164 D
< br>、
300
本题有效填写人次
]
[
多选题
第
10
题
你通常如何阅读课外书籍?(多选)
小计选项
比例
38.43%
、朗读
963
2506
28.57% 716
A
、指读
B
.
资料.
.
59.
82%
、默
1499C
8.46% 212
、粗略浏览
D
41.58% 1042
E
、摘抄好词好句
21.67%
F543
、在书中做批注
本题有效填写人次
2506
]
[
单选题
第
11
题
平时读过书之后你会写读书记录或者写读后感吗?(单选)
小计
比例选项
28.05%
703 A
、经常
55.79% B1398
、偶尔
16.16%
、从来没有
C405
本题有效填写人次
2506
]
[
单选题
第
12
题
平时在阅读课外书籍时遇到难理解的地方你会如何做?(单选)
比例小计选项
7.34%
、跳过
184 A11.85%
B
、与同学探讨
297
60.34% 1512
C
、问老师或父母
20.47%
513
、自行查阅
D
本题有效填写人次
2506
以上四项调查数据表明:
学生基本养
成了良好的阅读习惯,
能仔细阅读的比例较高,
五分之二
的
学生能仔细阅读并做读书笔记,五分之三
的学生遇到难理解的地方能问老师或家长。
.
资料.
.
第
13
题
你在日常生活中有固定的时间去阅读课外书籍吗?(单选)
][
单选题
小比选
6
8.56%1718
、有
B
、没有
p>
788
本题有效填写人次
2506
]
单选题
[
通常情况下你平均每天的课外阅读时间有多久?(单选)
第
14
题
选项
比例小计
4.03% 101
A
、几乎不读
73.34%
1838
——
30
分钟
B
、
15
31.44%
15.36%
分钟以内
385
C
、
60
7.26%
182
D
、一个小时以上
2506
本题有效填写人次
以上两项调查数字表明:
三分之二的
学生有固定的读书时间,
每天用于课外阅读的时间在
15--
30
分钟以上,逐步形成了读书的好风气。
第
15
题
你认为阻碍你课外阅读时间的因素有?(多选)
[
多选题
]
选项
小计
比例
12.73% A
、自己不喜欢
319
51.28%
1285 B
、写作业,没有时间读
56.03%
C
、自控性差,没有阅读氛围
1404
.
资料.
.
2506
本题有效填写人
]
第
16
题
你认为你平时有充足的时间去阅读课外书籍吗?(单选)
[
单选
小比选
74.98% 1879
、有
A
627
B
、没有
本题有效填写人次
2506
以上两项调查结果表明:
平时学生有
充足的阅读时间,
而阻碍阅读时间的因素自控性差、
没有
阅
读氛围占二分之一。
]
[
单选题
第
17
题
一个学期你大概读了几本课外书籍?(单选)
比例选项
小计
40.18%
本以下
1007
A
、
3
1076
8
本左右
11.01%
C
、
15
左右
276
5.87%
D
、
20
本以上
147
本题有效填写人次
2506
]
[
单选题
18
第题
目前你拥有多少本课外书籍?(单选)
25.02%
42.94%
B
、