小学读书活动总结_1
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小学读书活动总结
腹有诗书气自华。读书能积存语言
，丰富知识，而且能陶冶情操，受益平生。为进一步
推动我校教育工作，激发学生读书热
情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，
我校至
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年以来向来坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生
在活动中体验读书的乐趣；
进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，
营造清风缕缕满校园
的书香氛围。具体从以下几个方面去做：<
/p>
一、指导思想
以科学进展观为指针，以创建
“
书香校园<
/p>
”
为导向，为了全面提高学生的语文素质，培养
< br>综合实践能力，
激发学生课外读书的兴趣，
养成良好的阅
读适应，
在校园内形成热爱读书的
良好风气，促进学生的可持续
进展；为了贯彻降实《义务教育语文课程标准》要
“
培养学生<
/p>
广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整
本的书。
”
的新课程理念。
二、深入宣传，营造良好氛围。
依照学校工作打算，
教务处读书节活动的具体方案。
按照活动方案，
我们迅速在全校开
展了读书活动的动职
员作。校园内张贴标语，
随后各班召开主题班会、
出主题黑板报
、
制作
格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、
学习的重要意义，
经过强势宣传营
造校
园文化氛围，
提高广阔师生的思想认识，
为深入降实读书节方案
的各项活动奠定了坚实
的基础。
三、教师以身作则，带头读书
要想要学生爱读书，
我们的老师就必须先爱读书。
< br>所以，
我校老师利用寒暑假的时刻加
强学习，至少每人读
完一本教育专著，并写下自己的心得体味，为我们的学生树立了模范。
四、建立保障机制
1
、固定
阅读时段，校特意为学生预备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有挑选地
阅读自己爱慕
的书籍，
同时在读书中学会考虑，
在考虑中成长，
这节课在语文教师指导下进
行，要紧形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、
阅读汇报等。
2
、各年级仔细研究课外阅读指导的规律和办法。把激发学生的阅读
兴趣和培养良好
的阅读适应作为研究的重点，
引导学生挑选适合
自己年龄时期的有益读物，
从读书中获得身
心的愉悦感，从别断
提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
3
、努力制造习惯学生阅读要求的物
质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书
室、阅览室的治理，充分利用、积极开辟
学校现有阅读资源，为学生制造良好阅读环境，学
校图书、阅览室全天向学生、教师开放
；班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班
级图书资源共享；向学生推举优秀书
、报、刊，鼓舞学生积极购书读书，指导学生进行上阅
读。
4
、学校
利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。积极开
展评选
“
读书之星
”
、举办
“
阅读知识比赛
”
等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂
主阵地，
由语文教师主导，读书节期间每班上
1
节阅读汇报课或交流课。
内容有演说交流、
古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们畅所欲
言，气氛活跃。他们
谈到了开展活动以来阅读的收获，
并向大伙
儿推举怎么样挑选好书，
挑选适合自己阅读的好
书；
怎么样合理利用课余时刻，
有序读书；
并介绍了自
己在家庭中是怎么样带动父母阅读的
实际行动。经过此些交流会，同学们互取所长，学到
了更多读书知识和办法，加深了爱书、
用书的思想认识，
并且又
促进了同学间读书比赛活动的自觉形成；
开展征文竞赛，
在指导
学
生大量阅读的基础上，
仔细组织了征文竞赛：
如
《庆祝建国
60
周年》
，
《读书伴我成长》
，
《我
与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有不少同
学获得别同
级别的奖项，
并且也涌现出一大批爱慕写作的小明星
，
极大地丰富了校园日子，
也促进了学