小学生读书故事会活动总结
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小学生读书故事会活动总结
导读：
在国家倡导全民读书、
提高国民素质的大环境下，我校
一直提倡是师生共同读书，
打造书香校园品牌。
读书活动在我校开展
得如火如荼，并有丰硕的收获。为了展示读书成果，更好地指导我们
师生读书，
我校已经成功举办了八期优秀教师读书论坛活动，<
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自本活
动开展的一个学期以来，
我校教师
面貌有了很大改观，
现就对本学期
开展读书论坛活动做一总结。
暑假前
布置老师读书，教师人手至少两本教育专着，交流阅读，
并要求写好两篇、共不少于两千
字的读书感悟。
8
月
29
日，教科室
将教师的读书感悟收集上来，
统一检查评
选并集中总结反馈。
开学伊
始，
评选出
崔涛老师、
马秀婷老师等十位
“读书先进个人”
，
并颁奖。
此项活动，本学期又进一步深入开展下去，从“读书先进个人
”
中推举八位老师主讲。
主讲老师结合自己的读书经历，
介绍所读书目，
与大家共享书籍内容，介绍前沿教育成果，谈读书心得
体会，先探讨
教育中的困惑和急待解决的问题。
在这过程中，<
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我们认真聆听了赵雪
梅老师对读书境界的深刻认识，
侯成峰主任生命教育的赞歌，
靳西栋
主任家庭教育的
真谛，
马秀婷老师读书给予工作的美丽，
郑爱华老师
关于科举制度资料翔实的解读，
商玉老师的自我反思，
张会主任关于
读书方法策略的阐释，
庄永红老师关于外语教
育改革的动向。
其中靳
西栋老师的读书报告还邀请家长参加互动
，
张会老师的读书报告通过
校园网络使师生共享。
主讲老师准备充分，内容生动，运用多媒体课件，形式活泼而直
观，
语言抑扬顿挫，颇具大家风范。老师们深受吸引和启发，认真做
好笔记，
并自觉地把参与读书论坛活动当作提高自己的一个渠道。
活
动收到意想不到的效果。
学校领导集体自觉投入且发挥巨大作用。
< br>读
书活动，
对每位老师的发展产生深远的意义，
使老师们受到感动激励，
更坚定了读书成长的信心。
本学期末，老师们上交了读
书笔记，大家的笔记内容充实丰富，
条理清晰，书写认真，优中选优，评比出杨颖、马艳
等
20
位的笔记
为一等奖，记量化分<
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5
分。
另外，经图书室统计，本学期全校领导和老师全部借阅了图书
。
读书呈现以下特点：
1
、领导带头读书，刘校长多次借书。
2
、读书
范围广。不仅领导和师生员工都读书，门卫袁帅和清洁
工孙大姐也加入读书行列。
3
、读书由学校延伸到家庭。其中孙侠，商玉、马士娥等老师借
书数量多，全
家共读，令人感动。
读书增长才识，读化育气质，读书提升境界，在以后的日子里，
即使蛛网尘
封了炉台，用诗意的心境写下：沉醉读书，向往文明。让
我们打开书本，打开自己的成长
之门，走向人生胜境！
小学生读书故事会活动总结
篇二
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针对教师的教学和教育工作的需要，
学校根据上级统一安排，
这
学期学校精心挑选了《做一个幸福
的教师》作为必读书目，同时还配
备了一些教育专著、
专业知识
方面的书籍，
使教师能够从中不断提高
自身的理论功底、了解教
改动态，学习新的教育方法、增强教学的本
领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心
得交流和研讨活动，使
教师们能够在短时间内学习、解惑。
一、积极组织发动，宣传
“读书活动
”的精神实质，使每一位
教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
学校召开全体
教师会议，
首先制定了教师读书活动计划和具体实
施步骤，
为教师配备了书籍，
鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到
升华。
二、
制定切实可行的措施保障，
每个环节都有相
应的制度和奖罚
细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。
有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做
起来易行。
三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资
料、资金、场所保障
；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积
极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好
阅读、研究、讲座、撰写论
文等各项工作。
为把此项活动搞好，
学校添置了大量的图书；
还增添了不少有益
的硬件设
备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。
四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师