小学生读书活动方案《小学生读书活动方案》
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小学生
读书活动方案《小学生读书活动方案》
:
一、活动目的:
启动
“
书香
校园
”
工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,
与经典
对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校
掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。
二、活动目标:
1
< br>、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。
2<
/p>
、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。
< br>3
、通过活动,使学生汲取中外名著精华,丰厚语文素养。
4
、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能
力的提高。
三、活动领导小组:
组长:毛锦文
副组长:张成民
组员:全体班主任、语文老师
四、营造浓浓的书香校园氛围:
1<
/p>
、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式,
(如校长讲话、教师讲
话、学生演讲等
宣传读书的好处。
)倡议全体师生多读书,读好
书。
2
、打造
“
书香班级
”
,设计班级读书标语,
让教室的散发出文化气息。各班充分利用
好墙报,
适当布置些有
关读书的名言、
方法等,
渲染读书的气氛。
在板报上设置些
“
新
书介绍
”
、
“
教你一招
p>
”
、
“
阅读快递<
/p>
”
、
“
优秀读后
感
”
、
“
读书
之星
”
、
“
班
级读书大王
”“
小
书迷
”
、
“
小书虫
”
等板块。每个班级建立图书角,捐赠图书,设立图书管理员,制定
借阅制度。
3
、班主任
、语文教师向学生推荐好书(参考书目:中外经典名著、名家名篇、优秀
文学杂志、科普
读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)
。
五、主要读书活动:
(一)教师读书活动
1
、
“
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漫步书海,品味人生
”
。每位教师精读苏霍
姆利斯基的《给教师的建议》
,做好
读书笔记的记录。
2
、
“
畅游书海,享受阅读
”
。教师和学生同阅读一本书,
共享读书乐趣。
3
、
“
我为孩子诵经典
”
。低年级
语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。
(二)学生读书活动
1
、
“
诵读经典,诗话人生
”
背诵活动。利用每天课前
10
分钟诵读
古诗。
2
、
“
相约好书,牵手美文
”
读书交流活动
。语文教师每周利用
“
阅读课
”
作为学生集体
阅读交流的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的
乐趣。可开展阅读指导课、
读书交流课、读写结合课等活动。
3
、
“
智慧芳
园
,
一字千金
”
书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文,不断提升自
我阅读品味;要求用简短的
语句点评自己看过的一本书或美文的精髓,字数为
300
字
p>
—
500
字左右;体裁不限(诗歌、随感等
)均可,形式多样,可以用文章式、卡片
式或小报式,自由创意。
(范围:五六年级学生)
4
、
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“
智慧碰撞
,
亲子
读书
”
活动。建议每位学生与好书交朋友,并开展与父母共读一
本
书活动。要求读后与家长共同制作
“
读书信息卡
”
,包括书名、作者、页数、阅读时
间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。
六、读书活动的落实措施:
1
、时间落实。我校各年级每周开设
1
节阅读指
导课,并列入课表,专时专用;每天
确保学生课外阅读的时间
3
0
分钟。
2
、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法,每期要保证学生读
1
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本书;三、四年级学生每期至少读
2
本书;
五、六年级学生每期读
3
本书。
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3
、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构,并将学生分成
若干个书友队,