我要做好孩子 读书交流会
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《我要做好孩子》读书方案
教学目标：
1
、交流阅读感受，加深对作品的理解。
2
< br>、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读和合作性阅读的融合。
3
、感受作品的人文魅力，增进家长、老师和孩子之间的彼此了解。
教学重点：
结
合故事情节来理解作品的语言魅力，感受人物精神品质，知道什么样的孩子才是好孩子。
教学难点：理解人物品质，感受语言魅力。
教学过程：
一、走近黄蓓佳
1
< br>、今天，我们就要和其中的一位来一次心灵的亲密接触，猜猜她是谁？（黄蓓佳）
2
、
（板书：黄蓓佳）真聪明！在我们
的图书室，就有她的好几本书，人们常说“文字和心灵是相通的”
，通
< br>过读黄蓓佳的书，你认为她是一个怎样的人？
（黄蓓佳
是一个很会写文章的人，她的书很好看。她是一个有童心的人。我觉得黄蓓佳特别了解小孩子，
< br>她写出了我们的心里话„„）
3
、看来大家都把她当成了大朋友，对吧？想不想见见黄蓓佳？
老师带来了一张她的近影（课件出示照片）
。瞧，这就是我们心中阳光一般的大作家，
她的笑容和她的文字
一样神采飞扬。
咱们接着看看对黄蓓佳的简要介绍（出示简介）
哪位同学能给大家读一读？（生读简介）
十八岁发表第一篇作品，三十多年来，她笔耕不辍，被人们誉为“两栖作家”
。为大
人们创作的书，每一本
都风靡一时，给孩子们写的书，每一本都精彩纷呈。
从风华正茂的北大才女到成绩斐然的专业作家，黄蓓佳一路前行，她拥有了
一个幸福的家，有了一个胖乎
乎的女儿。她看着女儿渐渐长大上学，听到了许多校园趣事
，听到了成长中的快乐与烦恼。在养育女儿的
同时，她又用文字塑造了另一个有血有肉的
女儿，那就是摆在我们面前的这部长篇小说——
（生齐：我要做好孩子）
二、为金铃画像
1
< br>、
（板书书名：我要做好孩子）喜欢看这本书吗？我也非常喜欢。据我了解，有的
同学看了不止一遍，感
兴趣的地方还看了好几遍呢！谁能用一句话来说说你读完这本书的
感受？（指名交流）
从这本书中，你都结识了哪些人？（金铃
、尚海、倪志伟、刘娅如、于胖儿、幸幸、邢老师、孙奶奶„„）
2
、游戏竞猜：猜猜他（她）是谁？
3
、听到这一个个名字，我的眼前就浮现出他们的模样。我想，
你们最熟悉的就是金铃了。
（板书：金铃）
这节课，就让我们来
聊一聊，看看她给你们留下什么印象。你可以说说她的外貌、成绩、性格、品质„„
想说
什么就说什么。
（教师根据学生回答要求学生将关键词写出黑板上，并加以评议：用事例
）
（为人正直善良、富有责任心——批改作文、孤儿幸幸、蚕
宝宝；细心——给幸幸洗澡；懂事（善解人意）
——向生病的邢老师汇报情况；重感情—
—送王老师贺卡；不爱占小便宜——向花店老板买花；处事冷静
——独自处理于胖儿说谎
事件；性格外向、外貌很可爱、成绩中不溜秋、富有同情心；马虎——经常掉橡
皮，把数
字看错，运算符号看错，计算出错是家常便饭„„）
4
、刚才大家你一言我一语，为金铃画了像。聪明的你们，能不能看出，在作家黄蓓佳的心中，金
铃是不是
一个好孩子？什么样的孩子才是好孩子呢？（富有同情心，善良的孩子是好孩子
。好孩子是热心肠的，乐
于帮助别人„„）
< br>5
、在作家黄蓓佳的眼中，好孩子也许不漂亮，但因为可爱而美丽，也许并不聪明
，她却知道要努力；也许
也有马虎，有些调皮，却拥有纯洁的心灵。黄蓓佳把自己的心里
话用这本书告诉了女儿，告诉了每一位读
者，告诉了他们的爸爸妈妈。
< br>
三、听一听：家长的话
1<
/p>
、前些日子，我们邀请家长同看一本书，他们也有很多话想对你们说。那么，在爸爸妈妈眼
里，什么样的
孩子才是好孩子呢？我们一起来听一听
2
、听了爸爸妈妈的话，此时涌上你心头，涌到你嘴边，最想说的是什么
？（学生交流）
我想，你们和我一样，胸中被感动充盈着，不
知如何去表达。只知道，在爸爸妈妈的心中，你就是唯一的，
谁也无可替代的，最棒的孩
子！
3
、金铃的班主任邢老师所说的
一句话“好孩子的内涵太丰富了，它所有的光圈不全是由一百分组成的”
。
学习成绩固然重要，老师们更希望我们有良好的习惯、品质、心态。
四、说说心里话
1
< br>、同学们，知道了作家、爸爸妈妈、老师心中的好孩子，此时的你们，想做个什么样的孩子呢？先别说出< /p>
来，让我们听听一个孩子的心声。
（课件出示）齐读诗歌：
我要做好孩子，
一个正直的孩子，
好和坏，对和错，
能够分得清清楚楚。
我要做好孩子，
一个好学的孩子，
也许做不了第一，
可是从不放弃努力！
我要做好孩子，
一个自立的孩子，
生活的道路那么长，
成功必须靠自己！
„„
2
、拿
出你的小书签，把你最想说的话按这首小诗的形式，接着写下去！
（生在音乐中创作，师巡视）
3
、指名交流：让我们来听听几位同学的心里话吧！
4
、
同学们说得真好，
在老师
的心目中，
你们都是最可爱的好孩子。
我想，
< br>不管什么时候，
当你翻开这本书，
拿起这张小小的书签，
这样的感觉一定会油然而生，我要做——
生（齐）
：好孩子！
师：我能做——
生：好孩子！
师：我就是——
生：好孩子！
[
总结
]
：人之初，性本善。每个
孩子生下来时都是一块纯洁的水晶，都是好孩子。只要我们能坚持心中的
那份纯洁，以一
颗纯洁无瑕的心去待人，那你就是一个好孩子了。让我们心中时刻回响着这个声音：我要
做好孩子，我相信，通过我们的努力，展现在大家面前的将会是一个个个性各异的好孩子！
板书设计：
我要做好孩子
黄蓓佳
金
铃
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