《夏洛的网》读书交流课教案
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《夏洛的网》读书交流课教案
一、导入
师：
孩子们，
你们都有自己的朋友，
谁想给大家介绍一下自己的朋
友？请你
来。
生：我的朋友
……
.
师：你能用描述一下他吗？
（多叫几个学生来介绍）
师：
今天我们要交流的这本书中的主人公
小猪威尔伯也有自己的朋友，
那就
是——
生：夏洛。
（也有可能会说其它人，老师默认）
师：对啦，让我们再次走进《夏洛的网》
，聊
聊这个
感人
的故事吧！
3
分钟
二、借助图片，理清内容
师：
我在读这本书的时候发现了书中有一些精美的插图，
并且从中挑了几幅
，
我们一起来看看吧！
不过看的时候，
还要请同学们来帮忙，
用简练的语言说
说图片所表达的内容。<
/p>
（老师一幅图一幅图出示，每幅图请一两个学生来讲
一讲，尽量讲
到完整些）
生
1
：小女孩弗恩从爸爸的斧头下救出了一只落脚猪。
生
2
：弗恩精心喂养威尔伯。
生
3
：威尔伯听老羊说，在圣诞前朱克曼先生要把他
杀掉做成熏肉火腿时，
很伤心。
生<
/p>
4
：为了救威尔伯，夏洛在网上织出了“了不起”三个字
生
5
：威尔伯在集市
的比赛中赢得了特等奖，可以颐养天年了。
生
6
：夏洛死后，威尔伯与她的三个孩子生活在一起。
师：同学们真是言简意赅，讲解到位，大家发现没有，把这六位同学的回答
串联起来，就是——
生：故事的主要内容。
师：
说得太棒了！
其实用心的同学在看书的时候不难发现，
< br>插图不是每页都
有，而是在——
生：重点句段才有。
师：
所以我们在看一本书的时候，
不仅要细细品读文字，
还要用心体会插图
带给我们的另一种精彩，这也是读懂一本书的方法之一。
6
分钟
三、抓住情节，品味人物
1
、学生自谈
师：
我们通过插图回顾了整本书，
那么在你读完整本书后，<
/p>
最打动你的地方
是哪呢？我们一起谈谈吧！
（先给学生几分钟翻书回顾，组织语言）
（请
3
、
4
位同学回答）
5
分钟
2
、情节一：
“我救你”的承诺
师：
其实老师在读完这本书后，
也有很多感触，
特别是威尔伯得知自己将被
做成熏肉火腿，
无
助地向夏洛求救的情景，
让我印象深刻，
让我们一起看看
吧！大家可以在书上找到这一章节。
第七章
坏消息
“你好，
”它说，
“我觉得你发福了。
”
“是的，
我想是的，
”
威尔伯回答说，
“在我这个岁数，
不断长胖是件好事。
”
“不过我不羡慕你，
”那老羊说，
“你知道他们为什么让你长胖吗？”
“不知道，
”威尔伯说。
“唉，我不想当小广播，
”老羊说，
“不过他们让
你长胖只为了要杀你，就是
这么回事。
”
“他们要做什么？”威尔伯尖叫起来。弗恩在她的凳子上呆住了。
< br>
“杀你，把你变成熏肉火腿，
”老羊说下去，
“一到天气变得实在冷时，几乎
所有的猪年纪轻轻地就都被农民杀了。<
/p>
在这里，
圣诞节杀你们是一种固定的
阴谋
活动。人人参与——勒维，朱克曼，甚至约翰·阿拉布尔。
”
“阿拉布尔先生？”威尔伯哭起来，
“弗恩的爸爸？”
“当然，杀猪人人帮忙。我是只老羊，一年又一年，这同样的事情看多
了，
都是老一套。那个阿拉布尔拿着他那支点二二口径步枪到这里，一枪……”
“别说了！
”威尔伯尖叫，
< br>“我不要死！救救我，你们哪一位！救救我！
”弗
恩正要
跳起来，听见了一个声音。
“安静点，威尔伯！
”一直在听这番可怕谈话的夏洛说。
“我没法安静
，
”威尔伯跑过来跑过去，尖叫着说，
“我不要给一枪射死。我
不要死。老羊说的是真的吗，夏洛？天冷了他们要杀我，这是真的吗？”
“这个嘛，
”蜘蛛弹拨着它的网，动着脑筋，
“老羊在这谷仓里很久了。它看
到许多春猪来了又走了。
如果它说他们打算杀你，
我断定这是真的。
这也是<
/p>
我听到过的最肮脏的勾当。有什么事人想不出来啊！
”
威尔伯哇哇大哭。
“我不要死，
”它呻吟说，
“我要活，我要活在这舒服的肥
料堆上，
和我所有的朋友在一起。
我要呼吸美丽的空气，
躺在美丽的太阳底
下。
”
<
/p>
“你发出的吵闹声实在够美丽。
”老羊厉声对它说。
“我不要死！
”威尔伯扑倒在地上尖叫。
“你不会死。
”夏洛轻快地说。
“什么？真的吗？”威尔伯叫道，
“谁来救我？”
< br>
“我救你。
”夏洛说。
“怎么
救？”威尔伯问道。
“这得走着瞧。不过我要救你的，你给我
马上安静下来。你太孩子气了。你
马上停止，别哭了！这种歇斯底里我受不了。
”
（请同学表演这一部分，
< br>表演时不要读旁白，
在课件里把威尔伯痛哭那段话
呈现出
来）
6
分钟
师：在威尔伯最无助的时候，是谁挺身而出？
生：是夏洛。
师：是的，夏洛这样说
(PPT
展示，生齐读
)
而在一旁的老羊一直侃侃而谈，你怎么看待这只老羊？
生：我觉得他只是在边上说些风凉话，它并不在乎威尔伯死不死。
师：所以，同学们读出了怎样的夏洛？
生：仗义，关心朋友。
2
分钟
3
、情节二：夏洛为威尔伯知网
师：
夏洛决定救威尔伯，
那它是怎么救的呢
？它的方法有什么效果呢？请同
学们以小组为单位，在书本里找一找吧！