《夏洛的网》读书交流
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《夏洛的网》读书交流课
一、教学的目标
1
< br>、了解故事大意，分析评价书中主要角色的特点。
2<
/p>
、抓住书中打动人心的内容，对学生进行爱的教育，学会帮助
别人
、学会为朋友付出，学会热爱生命，热爱生活。
二、教学过程
今天是我们第一次上读
书交流课，
其实读书交流课就是把你
自己在读书过程中的真实的
感受和收获说出来就可以了。
希望我
们彼此都能自由、大胆地把
自己的想法、感受、对事物的看法说
出来。
一、导入：
俗话说：书读百遍，其义
自见。同学们读过几遍了？你对这
本书了解了多少呢？
二、理清文章脉络，概括文章大意
我们一起来做一组抢答题检验一下。同学们准备好了吗？
1.
夏洛的网的作者是谁？是哪一个国家的？
生：美国的
E.B
怀特。
（当代著名的散文家、评论家、文童文
学
作家。
）
2.
《夏洛的网》中夏洛一共编织了几张写上字的网，分别是
什么字？
生：一共编织了四张写上字的网，分别是“王牌猪
”
、
“了不
起”
、
“光彩照人”
、
“谦卑”
。
3.
《夏洛的网》
这本书大约有
10
多万字，你能不能用最简
洁的语言说一说，
这本书大致讲了一件什么事？
（学生各抒
己见，
互相补充，老师板书）
生：讲的是关于友谊和爱的故事。夏洛用网上的文字挽救
了威尔
伯将要变成熏肉火腿的命运。
威尔伯在夏洛死后悉心照顾
夏洛的
子女。
过渡小结：
《夏洛的网》
号称是二十世纪拥有读者最多的童
话书，
雄踞美国十大童话书的首位。风行世界五十年，发行超过
千万册。特别是书中的人物，给
我们带来很多的感动。
三、紧扣要点，探讨故事内容
。
（一）聊故事经过
:
夏洛一共织了几次网？
1
．
聊第一
次织网
P78
师：我们来看一看夏洛织的第一个词——
王牌猪。
师：它可是蜘蛛夏洛用自己
的智慧织出来的，它包含着对威尔伯的爱！一
只蜘蛛能在网上织出字来，这简直就是一个
奇迹！
2
．
聊第二次织网
P91
师：这一奇迹一
传十，十传百，方圆百里的人都来看这一奇迹。朱克曼先
生家的猪圈成了吸引人的中心。
然而，好景不长，当这一奇迹归于平淡之后，小
猪威尔伯又将如何？于是夏洛在网上织出
了它的第二幅作品——了不起。
夏洛在
织这张网时，费了怎样的
心思？（会议、织“了不起”，工作量加倍）
生：我觉得蜘蛛太厉害了，她为了朋友，真可谓是两肋插刀。
生：而且，你发现了吗？夏洛这一次织的是空心字，从“整个字再来一次”
就可以知道。
生：这就等于她的劳动量增加了一倍
！我觉得她才是真的“了不起”！
3
．聊第三次织网
P96
P111
师：是呀，有趣的是，蜘蛛夏洛对这件事越陷越深。
于是，它一不做二不
休，
在网上织了第三个词——光彩照人。<
/p>
在它织的过程当中，
又有什么不同呢？
生：夏洛确实有意思，为了让网上不断有新的词出现，他们在谷仓里召开
了第二次会议，组织大家献计献策。
师：我还看到威
尔伯和以前不一样了，它知道通过自己的努力来改变命运。
你看夏洛在训练威尔伯后空翻
。（出示图片）让我们再来看一看第
15
章里
< br>P111
这样一段话——
生：（齐读。）
师：
你看，这就是网上文字的神奇之处，也让我们看到了赞美的力量和温
情的传递。
4
．聊第四次织网
P
135
师：正是有了夏洛的鼓励、帮助，也通过自身的努力，
小猪威尔伯获得了
去集市参加比赛的机会。
然而秋天到了，
蜘蛛夏洛得赶紧产卵，
因为它的时间不
多了
。
在这样一个对小猪威尔伯和蜘蛛夏洛都非常关键的时刻，
夏洛
又是怎么做
的呢？
生：夏洛冒险陪威
尔伯去了集市，并且织下了最后一个词——谦卑。
师：对，正
是这一
Humble
——谦卑，让威尔伯在大赛中赢了特等奖。
而此
时，夏洛已经走到了生命的尽头——
“威尔伯，现在没有什么能伤害你了。秋天的白昼要变短，天气要变冷。树叶要
从树
上飘落。
圣诞节于是到了，
接下来就下冬雪。
< br>你将活下来欣赏冰天雪地的美
景，
因为你对
朱克曼
先生来说太重要
了，
他怎么也不会伤害你。
冬天会过去，
白昼又变长，牧场池塘的冰要融化。北美歌雀将回来唱歌，青蛙将醒来，和暖的
风又会
吹起。所有这些景物、声音和香气都是供你享受的。威尔伯„„噢，这个
美好的世界，这
些珍贵的日子„„”
既然夏洛对生活如此地热爱，
对生命如此地眷恋，
那么面对死亡它为什么又是那
么平静呢？
夏洛实现了自己作为蜘蛛的最大的价值，就像他自
己对威尔伯说的一段话：
“一只蜘
蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的
,
通过帮助你，也许
可以提
升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”
蜘蛛在西方人眼里是智慧的化身，
是一种不屈不挠的
精神。
夏洛用自己的一生昭
示对生命的态度：热爱生活，提升生
命的价值，信守诺言，平静地面对死亡。
5
< br>、
师：（小结）孩子们，这是一曲爱与忠诚的赞歌！夏洛死了，却换来了
小猪威尔伯一个安享天年的未来。看到了他生命中的第一场雪！
四、交流：这是一张（）的网。从哪里读出来的。
五、分析书中的角色
1.
从这本书中你知道认识了哪些人物？
生：夏洛、威尔伯、弗恩、坦普尔顿、艾弗里、朱克曼先
生、
勒维、阿尔布尔先生……
2.<
/p>
请你按照他们在你心目中的地位，说出前四位。
(
学生自
由回答
)
同学们都不
约而同的选择了这四个人物。
（出示这四个人物
夏洛、威尔伯、
弗恩、坦普尔顿）但是却又把不同的人物放在了
首位。
3.
小组讨论
哪一个人物给你留下的印象最深刻？并且说一说给你留下
深刻印象的理由。
4.
全班交流
A
弗恩
生
：
弗恩是一个有爱心的小姑娘，
她细心地照顾小猪威尔伯。
每天都给威尔伯喝热牛奶，还亲切地叫它小宝贝。
师：你为什么把弗恩放在第一位呢？