多读书，读好书 ，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，

陶冶情操。

.

通过开展读书活动，

引导老师 、

学生一同参与读书活动，

..

师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。

三、活动组织

组长：

xx

组员：语文教师、各班班任

四、活动措施

1.

加强组织领导力量。学校成立“朝阳伴我行”读书 活

动领导小组，校长亲自抓

;

班级设置 阅读机制，选威信高、

负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员，各班语

文教师、班主任具体负责，对学生的阅读活动进行具体的指

导、落实。

、加强“书香校园”环境建设 。营造浓郁的校园文化氛

围，在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标

语等。

班级加强

“书香班级”

环境建设

,

完善读书角

,< /p>

开辟

“读

书园”

(

如设“格言栏”

、

“成语苑”

、

“诗歌园”

“读书心得交

< br>流”等

)

，营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。< /p>

、构建理想课堂：通过读书活动 ，提高教师素质，提高

课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，

把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面

发展。

五、活动落实

㈠精心构建多元化的读书网络。

完善“个人书橱”

、

“班级读书角”< /p>

、

“学校图书室”三级

..

学生在家中建个人的小书柜，

提倡在家中与 父母共赏，

与小伙伴共读

;

每个班级完 善班级读书角，充分利用学生的

图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关 阅

读制度，实现资源共享

;

学校图书室 ，配备专职的图书管理

员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，每月

拟出好书推荐目录。

㈡保证阅读时间。

设立“阅读课”

，在课表中给以明确，语文教师负责下

< br>班指导、

组织活动

;

与此同时鼓 励学生开展

“晨读”

、

“午读”

、

“晚读”

、

“双休 日大阅读”

，每天自觉读书时间不少于半小

时。

㈢明确阅读要求。

学生每周选读一至二本书，作好读书笔记

(

内容可以是

摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自 己的读书体会

)

，每

周一千字，每学期 二万字。

语文教师要求做到 ：一是和作业布置结合起来，不加重

学生课业负担

;

笔记一次。三是每学期有系统的 读书活动计划。

㈣开展丰富多彩的阅读活动。

1

、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的

读书活动 以外，每学期各班的读书活动应不少于三次，可以

采用多种形式，组织学生展示汇报自己 的阅读收获。如开展

..

诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、 读书报告会、古诗擂台

赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书

征文、编选班刊等各类读书活动，力求通过活动的开展，给

学生提供展 示自我的舞台，培养学生读书的兴趣。

、大力发挥文学社的力量。定期向“访华文学社”投稿，

并把发表的文章读给全 校同学听，调动学生读书的积极性。

< br>、发挥红领巾广播站的作用。开设“读书俱乐部”栏目，

读好文章，讲故事、说读 书心得、好书介绍，引导学生诵读

经典。

、开展“读书节”

，展示“书香 校园”成果活动。

、开展评比活动，建立读书活动的激励机制。

①评选“书香班级”

：营造书 香教室，通过对班级书香

氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成

果等方面进行综合评比，学校给予表彰。

②评选“读书明星”

：根据学生的读书情况进行星级评

比，评出读书明星，学校给予表彰。

③评选“书香家庭”

：在学生家庭中开展“书香家庭”

评比，让学生把书香带进家庭，共同营造读书氛围。

④学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年度

评优考核中。

六、活动阶段安排

九月份：

..

1

、进一步开展“读书漂流”活动，完善班级读书角< /p>

(

每

位学生将自己的购买的有益书籍带到 学校，充实班级读书

角，实现图书资源共享

;

< br>班级之间可进行图书交流。

)

< br>、

班级开展读书活动，

教师进行读书活动指导。

(

负责人：

语文教师

)

十月份：

1

、

举办文学讲座、

读书沙龙等活动。

(

负责人：

< br>文学社

)

、举行中华经 典诵读活动。

(

负责人：语文组

)

、各班、各级做好典型培养工 作。

(

负责人：语文组

)

①各班培养一批读书积极分子，尤其要关注后进生的转

化指导工作，通过阅读培养进步典型。

(

期末各班要上报后

进生转化典型

)

②各级推荐若干个班作为读书活动的典型，充分发挥榜

样的作用 。

③各班注意读书笔记、手 抄报、班刊、活动相片等资料

的积累、保存。

、开拓读书渠道，开展家庭读书系列活动。

(

负责人：班

主任

))

①印发有关资料，进行宣传发动。

②围绕读书活动，充实家长会、家长学校的活动内容。

、名片展播。

..

十一、十二月份：

1

、与书店联系，举办书展。

、名片展播。

、诵读展演。

一月份：

< br>评选、表彰班级“读书之星”

、

“书香家庭”

小学校园读书活动实施方案篇二

一、指导思想

以学生发展为基础，围绕“传承优秀传统文化、红色文

化共建共享精神家园” 这一主题，按照“学生主体、全员参

与、以校为主、辐射家园”的工作思路和“内容充实 、形式

多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园

阅读氛围，

引导学生通过阅读优秀传统文化、

红色文化经典，

名人传记，知荣明耻，进一步提升师生的人文素养，推进素

质教 育的深入实施。特制定曲家小学“营造书香校园”活动

方案：

二、主要目标

1

、把“开展经典诵读，创建书香校园”大型诵读活动

逐渐办成

校级特色，促进学生素质教育的深入实施。

、培养学生广泛的阅读兴趣，提高朗读水平，扩大阅读< /p>

面，增加识字量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。

、弘扬中华民族传统文化，传承文学精髓，提高学生诗

.. < /p>

文素养，促进学生知行统一，形成健康的人格，构建良好的

校风。

、让学生了解外部世界，增长 见识、增加涵养、吸取智

慧、培养性情、净化心灵。

、通过开展天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不< /p>

挠的意志和毅力。

三、组织和制度保障

1

、成立读书活动领导小组

组长：高岩

副组长：孟范楷吉树桓

组员：黄艳茹满金生牛蕴波柴玉红宇文双

、完善制度，精心组织

学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建

立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制

(

期末将评选

优秀读书笔记、读书心得

)

，并将读书活动与教师培养计划

和教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落 到实处。

四、实施办法

1

、成立教师读书小组，制定教师读书计划。

以创建学习型组织小组为单位，成立教师读书小组，制

定全校性的教师读书计划。各学习小组要根据学校的总体部

署， 结合本学科特点，制定以“提升理论知识素养和人文素

养”为主题的读书与实践计划，教 师个人根据自己需要选定

..

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