关于小学读书活动总结美篇精选范文
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关于小学读书活动总结美篇精选范文
读书
,
可以让你掌握知识
,
而知识就像呼吸
一样
,
吐纳之间
,
可以见
人的气质与涵养。
那么小学读书活动总结该怎
样写呢
?
下面就是小编给大家带来的关于小学读书活动总结美篇精选
范文
,
希望大家喜欢
!
小学读书活动总结一
读书节活动已经落下帷幕
,<
/p>
现就本次活动的实施内容及效果等各
方面做以下总结：
本次读书节的主题与口号是“点燃读书
激情
,
共建书香校园”。
同学们在校领
导、
班主任以及语文老师的指导下开展了各式各样的读
书活动<
/p>
,
同学们与大师对话
,
< br>与高尚为伍
;
与伟人碰撞
,
激励自己前行。
校园里书香弥漫
,
同学们在读书中快乐成长。
我们具体开展的活动有：
一、选定一本好书
,<
/p>
细细品读
参考了语文老师的意见以后
,
每个同学选择了一本对自己有
意义
的书
,
由图书管理员从图书馆借阅
,
或者学生自己去书店购买。
要求同<
/p>
学们在读的过程中
,
做好读书笔记
,
写下自己的阅读感受。
二、召开主题班会
,
体会读书的乐趣
在
__
月
12
日第七周的主题班会上
,
我们开展了各种形式的活动
,
如“谈谈目前为止对你影响的一本书”、“讲一讲你与书之间的故<
/p>
事”,“演一演书中的经典桥段”,“分享你的读书经验”,“讨论读
书中应注意哪些习惯”等等。
三、静心读书
我们深知“书是人类进步的
阶梯”,是人类的精神食粮
,
是我们
紧
张学习时最最惬意的休闲方式。所以我们利用班队课的后
15
分
钟
以及写字读报课的时间
,
让学生潜心
阅读。每个学生都十分珍惜。
四、手抄报
读书节期间
(4
月底
),
我们组织班级学生采用各种方式出一份读
书小报
,
最终评选出五份优秀手抄报
,
参
与学校的评奖
,
参评的学生
有：
__
。
手抄报内容丰富
,
有学生摘录的名言名句
,
有学生自
己写的读
书感悟
,
有精美的绘画
,
充分发挥了学生们的艺术才能。
五、演讲比赛
结合本校“感恩
.
理想”的特色
,
学校组织了以“点燃读书激情
,
共建书香校园”为主题的演讲比赛。本班的
__
与
__,__
与
__
代表班级
参加这次比赛。
《人生路漫漫
,
感谢有你相伴》
,
《沉浸在书香里的日
子》
,
充分体现了学生对感恩与理想的理解。
六、黑板报
五月中旬
,
本班板报组的同学群策群力
,
精心设计了一期以“以
书为友、快乐成长”为主题的
黑板报
,
我们将板报的题目命名为《快
乐阅读》
。
高质量的板报又为我班读书节活动增添了一抹亮色<
/p>
,
最终让
我们赢得了初中组黑板报评比的
第一名。
七、将读书进行到底
蹉跎莫遣韶光老
,
人生唯有读书好。我们希望
通过这一系列的活
动
,
让自己、
让学生一生与经典为友
,
与博览同行
,
开拓视野
,
陶冶思想
,
净化灵魂
,
不断读书
,
不断成长
,
不断完善自己。
读书节活动即将闭幕
,
但是我相信
,
我们对读书的热情不会就此减灭
,
只有站在巨人的
肩膀
上
,
我们才能看得更远
,
走得更远
!
一生一世<
/p>
,
将读书进行到底。
小学读书活动总结二
在昨天的三四节课的语文课
,
我们在语文老师的带领下
,
举办了
一次读书活动。
虽然这一次的读书活动会只有短短两节课加中间下课
十分钟
,
但是后面的准备时间却是非常
的长
,
是从这学期开课就开始
的
,
甚至从上学期语文老师教我们班时让我们多阅读书籍就开始的。
经过这么长时间的准备
,
所以我们都有不少
的心得体会
,
所以这一次
的读书活动会
举办的非常热烈
,
相信从我们下课都不愿意停止
,
出教
室也能够看出来
!
所以
,
下面我就我个人谈一谈我对本次读书
活动的
总结。
一、读书活动的目的
在上学期
,
老师刚来我们教语文的时候
,
老师就给我们提出了一
个要求——一个学期
至少读两本课外优秀书籍
,
最好是写上一两篇的
读书收获感言。老师说
,
读一些优秀的书籍可以帮我们
增加自己的知
识积累
,
从而提高我们的
语文成绩
;
还有就是可以提高我们的视野
,
让
我们对这个世界有更多的认识
,
能够学习到很多课文上不会讲的知识
;
还有一点就是可以增加我们的想象力
,
这样可以帮助我们写作文
的时
候更加得心应手。
二、读书活动的重要举措
<
/p>
除了让我们自己去购买书籍读书之外
,
也
通过班级的班费
,
在教
室的后面置办了
一个读书角
,
里面放置了班费购买的各类书籍。有百
科全书
,
有十万个为什么
,
还有童话故事书等等。
这样的环境让我们班
级同学有了很好的读书习惯
,
下课的时候经常聚在后面阅读书籍。
还有就是
,
< br>老师在上课的时候
,
也会给我们分享一些好听、
有用的
故事
,
经典的名
言警句等等。
帮我们理解一些优秀的词句
,
帮助我们营
造一个浓厚的读书氛围
,
激发同学们去读书、爱读书的习惯。
三、读书活动的收获
在最开始的时候
,
我更多的是应付性的去读书
,
一个学期就随便
找一两本书读了应付
老师的任务。但是随着阅读的进行
,
我开始转变
了自己的观点。
因为我随着读书活动的进行
,
渐渐陷入读书氛围里面。
读书帮助我知道了许多问题的答案
,
百科全书和十
万个为什么之
类的书籍让我增加了对世界的认识
,
让我更加对世界充满了好奇心。
还有就是阅读故事书的时候
< br>,
很好的增加了我的想象力
,
让
我面对生
活和学习中了问题时
,
能够更
好地发散思维去思考问题。
目前给我最大的收获
,
就是大家在写日记或者考试写作文的不知
道怎么写的时候
,
我就能利用我从书里
面收集的优秀词句写到作文里
面
,
所以
我的日记和作文分总是能得到老师给优的评分。
总之
,
班级读书活动我认为是非常好的一个
活动
,
希望同学们一
定要好好珍惜
,
千万不能不重视
!
小学读书活动总结三
为全面提高我校教师队伍整体素质和教育教学技能
,
营造浓厚的
阅读氛围
,
养成良好的阅读习惯
,
综合提升
学校办学的软实力
,
促进新
课程的有效
实施和教育质量的稳步提高
,__
一小在
_
月中旬至
_
月底开
展了全校教师读书活动
,
现将本项活动情况总结如下：
一、加强领导
,
营造浓郁读书氛围
1
、加强组织领导。
由校领导成立教师读书活动领导小组
,
对全校
教师读书活动进行
组织指导
,
校长室、
教科室、教导处共同制定校教师读书活动计划和
具体实施步骤
,
统一部署、
周密安排
,
制定了校级读书活动方案。
做好
读书活动宣传工作。<
/p>
召开全体教师会议
,
进行动员
,
宣传“读书活动”
的价值所在
< br>,
使每一位教师明确读书活动的目的、
内容、
要求
,
形成有
目标指向的
阅读方式。
2
、明确阅读书目。
我校为全体教师征订了必读书目
《教师的挑战——宁静的课堂革
命》和《学校的挑战——创建学习共同体》
,
还推荐教师参见《加强
义务教育段语文课外阅读的指导意见
(<
/p>
试行稿
)
》
中提
及的学生必读书
目
,
进行教师阅读
,
营造浓郁书香校园氛围。
3
、明确阅读方式。
(1)
老师个体读。老师们选择两本必读书目中的一本
以及推荐阅
读的书目进行阅读。还鼓励教师进行自我选择性阅读
,
挑选教育教学
杂志、报刊以及怡情悦性的书报进行阅读
,
开阔眼界
,
扩大阅
读范围。
(2)
群体一起读
。
对于必读书目
,
鼓励老师相互交换阅
读。
可以是
同办公室内交换、也可以是不同学科之间交换
,
还可以是老师自主推
荐好书。通过这种交换
阅读方式
,
增加阅读数量
,
交流阅读感受
,
提高
阅读
收效。
(3)
活动中再读。
学校根据制定的校级读书方案
,
开展相应的读书
活动
,<
/p>
在活动中引导教师再次阅读书籍
,
回顾反
刍
,
温故知新。
4
、明确阅读要求。
教师个体阅读时
,
做好批注或读书笔记摘抄工作。批注
,
不少于
30
处
,
每次不少
于
50
字。
每位教师撰写
3
篇以上的有一定质量的
读后感或结合所教学科
撰写的教学反思
(
每篇不少于
600
字
),
方可计入每位教师
12
学时继续
< br>教育。
读书心得及时上传校园网“教师读书”栏目的“读书心得”专
栏内。
二、利用
网络
,
搭建便利交流平台
学校在校园网平台上继续开设“教师读书”栏目
,
调整原来的子
栏目
,
并新增了几项小栏目
,
现在总共开设
了
,
包含“计划总结”“好
书
推
荐
”“
论
坛
沙
龙
”“
读
书
心
得
< br>”“
生
本
课
堂
”“
精
彩
案
例”“电子小报”“教育叙事”8
个子栏目。
便于老师上传相关资料
,
进行网络交流学习
,
达到交流便捷、快速的效果。
还鼓励教师利用个人的教师博客平台
< br>,
上传读书感受
,
相互之间
进行跟帖、回帖
,
加强教师资源共享
,
及时沟通
,
不断提
高阅读质量。
三、精心组织
,
开展丰富读书活动
本次读书活动有校级、教研组、教师个人三个层面共同
组成。学
校统一部署、
周密安排
,
制定校级读书活动方案。
各教研组
,
制定切实
可行的读书活动计划或方案
,
认真做好读书活动的组织工作。同时还
要开展针对学校各级课题研究内
容的科研主题读书活动以及校内教
师共同体主题读书活动。
1
、制定个人读书计划。
<
/p>
青年读书会的成员
,
每人根据学校整体读
书活动方案
,
制定详细
的个人读书计划
,
在青年读书会活动中交流、
学习
,
并按照计划落实阅
读。
< br>
2
、撰写读书心得。
每位老师在阅读之后
,
及时做好读书笔记。老师们用批注的形式
直接记录在书本上
,
老师们的批注都很认真
,
蓝笔、黑笔、红笔
,
圈划
钩点
,
自己的心得体会都写得很清晰。每位教师都根据自己阅读的书
目结合所教学科撰写了
3
篇读后感并及时上传
到了校园网“教师读
书”栏目的“读书心得”专栏内。
3.
、开展论坛沙龙。
各个教研组
,
由组长负责召集本组教师进行了读书心得交流活
动。活动中
,
每个老师发言
,
组内老师也进行
了互动点评
,
有的话题一
下就引起了老
师们的共鸣
,
各抒己见
,
气氛非常热烈。
利用教研活动时
间
< br>,
结合各自学科特色
,
充分交流
读书有感。活动之后
,
组长还将活动
记
录与照片上传读书平台
,
做好了活动与资料的整理工作。
教科室组织了四次青年教师读书沙
龙活动。一次是“学习与分
享”交流外出学习的收获与体会
,<
/p>
第二次是“我来评课”,对听到的
课堂教学进行点评
,
并学习了评课的基本规范。第三次是读书计划交
流
活动
,
第四次主题为“从细处着眼
,<
/p>
学写教育叙事”。
从不同方面提
高青年教
师的业务素养。