小学一年级读书计划范文
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小学一年级读书计划范文
一、情况分析
一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼
音，但识字能
力有限，
但识字还很少，
还不能够自己阅读课外读
物，
需要指导及陪伴。
在上学期，
< br>教师和家长要多为他们读故事，
激发他们的阅读兴趣，
下
学期继续激发他们的阅读兴趣，
培养他
们爱读书的良好习惯。<
/p>
二、总体目标：
加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提
高阅读质量，懂得选择合
适的书籍。
三、具体目标
1
、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、
速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。
2<
/p>
、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得
多种信息
，获得独特体验，
在交流中张扬学生的阅读潜能、
语言
表达力。
3
、培养学
生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培
养语感，发展思维，提高各学科的学习水
平。
4
、拓宽学生的知识面，帮助学
生形成科学的认识论和世界
观。
－
1
－
5
、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教
师借助阅读
手段使自己成为学生学习的最好伙伴，
最佳启迪者和
组织者。<
/p>
四、具体措施：
对一年级的孩子来说，
目前是课外阅读的第一阶段。
主要任
务是宣传动员，
初步进行课外阅读，
激
发一年级孩子的阅读兴趣，
教给阅读的初步方法。
1
、利用每天中午的课外阅读时间，给孩子们选择绘本的小
故事，声情并茂地讲故事给他们听。
2
、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认
识。
3
、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲
故事，
让孩子逐渐喜欢上阅读。
4<
/p>
、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的
情景，让
孩子拼读，在拼读中加强认字的意识。
5
、在这学期，初步教会学生简单的阅读方法。
6
、让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可
以让每个学生选
择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读。
7
< br>、开展小交流会，让学生说说阅读感受。
8
、开展小故事会，评比“故事大王”。
－
2
－
9
、开始写配图日记。
10
、期末进行小结，评比读书之星。
五、具体要求：
1
、培养学生喜欢阅读。
2
、感受阅读的乐趣。
3
、学习用普通话正确、流利地朗读。
4
、助读物中的图画阅读。
5
、合上下文和生活实际猜读陌生的词句。在阅读中注意积
累语言。
6
、用拼音或文
字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得
初步的情感体验，字数开始不具体做规定。<
/p>
7
、阅读速度每分钟
< br>50
至
60
字。
六、推荐书目：
各类绘本
，如：
《我爸爸》
《我妈妈》
《石头书
》
《我的幸运一
天》
《逃家小兔》
《想吃苹果的鼠小弟》
《猜猜我有多爱你》等，
还有简单的儿歌，童话故事书，比如《小猪唏哩咕噜》
。
二年级班读书计划
一、活动目的：
1
< br>、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋
友，让他们的童年浸润在
沁人心脾的书香里。
－
3
－
<
/p>
2
、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的
水平。
3
、让学生
在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
4
< br>、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，
获得愉悦。
二、读书口号：
我读书，我快乐
!
三、准备工作：
1
< br>、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动
的意义，明确读书活动的
目标、任务。
2
、调查学生拥有图书
和阅读的情况，建立班级图书角，在
班中营造一种良好的读书氛围。
3
、发动全班学生自觉地捐出自己的好书。
4
、选出班级工作认真、负责的学生，及时地做好
图书的整
理工作。
5
、教育学生不仅可以借阅本班的书，也可以向其他班级的
同学借书看，要教育学
生爱护书本，
还要做到及时归还。定期借
阅、定期归还。
四、活动措施：
1
、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利
－<
/p>
4
－
用课余时间来读书。
如安排中午的时
间，
晚上完成家庭作业后的
时间，活动课的时间，周六、周日的
休息时间。每天读书不得少
于半小时。
2
、每天中午
20
分钟阅读时间的保
证。
3
、在每个学生捐书的基础上，
建立起班级图书角，并请班
级中的两位同学作好每天借书的记录工作。
< br>在家里教育学生要设
立自己的小书库。
在此基础上，
同学与同学之间，
还定期举行“好
书换着看
”的活动。
4
、
.
老师做好导读工作，
引导学生阅读方法。
提倡个性阅读，
初步教给学生读书做记号，
读书做笔记
的简单读书方法。
本学期
必读五本书以上，
要求学生将读书活动中读到的精彩片段、
好词
好句、
名人名言等摘录在“采蜜本”中，
鼓励学生多写读后感日
记。
5
、老师和学生一起
共读精读一本书或上网共享读书资源，
并交流读书心得。
6
、
开展家庭读书乐活动。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，
让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子
共读一本书，
共议
一本书，共写读书随笔。
7
、学期结束时进行
“读书小博士”“读书小硕士”“ 读
书小学士”
评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好
－
5
－
读书，和好书交朋友。
五、推荐阅读：
《爱心树》
(
美
)
谢尔
?
希尔弗斯坦
《安徒生童话》
(
丹麦
)
安徒生
《长袜子皮皮》
(
瑞典
)
阿斯特丽德
?
林格伦
《爷爷一定有办法》
菲比
?
吉尔曼
《没头脑和不高兴》
任溶溶
《猜猜我有多爱你》
山姆
?
麦克布雷尼
《木偶奇偶记》
(
意
)
卡洛
?
科洛迪
《魔法师的帽子》
(
芬
兰
)
托芙
?
扬
松
生活里没有书，
就好像没有阳光。
愿学生在书的海洋里自由
的翱翔，汲取到更多的知识
!
愿书伴着每一位学生幸福、愉快地
成长。
品味书香
快乐成长
——三
(5)
班级读书计划
一、指导思想：
书是人类的朋友，是
人类进步的阶梯
!
读书使人明智，读书
使人聪慧，读书使人明理，
读书使人善辩。
让课外书给孩子们打
开一扇扇窗，开启一道道门，
让孩子们遨游在书的海洋里。
通过
读书，丰富孩子们的知识，
开阔他们的
视野，
让他们在读书中体
－
6
－
<
/p>
会到书的无穷魅力
!
让书伴学生成长
!
二、读书目标：
通过开展读书活动，
激发学生读书的兴趣，
让每一个学生都
想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习
惯，
让学生在读书中体验到书给自己带来的快乐。
通过开展读书
活动，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。
三、活动构想：
1.
每位学生制定一份简单的读书计划，
贴于采蜜集首页。
引
导学生充分合理地利用课余时间来读书。
如安排中午的时间，
晚
上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间读书。每天
读
书不得少于半小时。
2.
利用课前的一两分钟时间，
让学生背诵一首古诗或背诵一
段优美的段落。
3.
每天早
晨的诵读时间，让学生朗读文章、背诵经典读物，
也可以背诵古诗或词。
4.
营造浓浓的读书氛围。在班级中建设好“读书角
”，
以
达到“资源共享”。
让学生充分利用午间阅读时间，
在书海中遨
游。
5.
指导学生选好读物，
引领学生学会积累。
结合三年级学生
实际，我向学
生推荐了《三毛历险记》
、
《井旁的牧鹅姑娘》
、
《昆
－
7
－
<
/p>
虫记》等各类著作。每周精选指定书目中的一篇文章，
于周三综<
/p>
合课上，和学生一起阅读。
在阅读的基础上，
有选择地对好词好
句进行背诵记忆，并做好读书笔记的指导，
以摘抄、
背诵优美句
段为主。
6.
开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒。利用一定的时间，
举办以“好书推荐”、“名人名言”、
“我最喜欢的……” 、
“诗歌朗诵”等活动，向同学介绍自己
看过的好书、
新书，交流
彼此在读书活动中的体会，在班级中形
成良好的读书氛围。
7.
每月一次评
选班级读书小标兵，进行奖励表彰。
“随风潜入夜，润物细无
声”。
我相信，在我们的共同努力
下，
随着读书活动的不断深入，
我们的学生将在读书中求得知识，
在
读书中明了事理，在读书中学会做人
!
班级读书计划
四
(1)
班
为了培养学生良好的阅读习惯，为了把我班建设成书香班
级，<
/p>
在本学期中我带动四年级一班的学生认真制定了班级的读书
计划，
并鼓励学生养成良好的读书习惯。
一、读书目标：
鼓励每一个学生都爱
读书、
爱读书、
会读书，
从小养成热爱
书籍，
博览群书的好习惯，
让学生在读
书中体验到读书能给自己
－
8
－
带来快乐。
二、推荐学生读书的篇目：
1
、必读书目：
班级学生必读书目《小灵通漫游未来》
、
《洋葱头历险记》
、
《夏日历险记》
、
< br>《雷梦拉八岁》
。
2
、自己阅读书目自选：
《成语故事》
、
《三字经》
、
《伊索寓言》
、
《安徒生童话》<
/p>
、
《汤
姆叔叔的小屋》
< br>、
《格林童话》
、
《世界五千年
》
、
《一千零一夜》
、
《昆虫记》
、
《
汤姆索亚历险
记》
、
《
上下五千年》
、
《
中华成语故事》
、
《益智故事》
、
《十万个为什么》
、
《神话传说》
。
三、读书时间及措施：
1.
每位学生制定个人的读书计划，
充分合理地利用课余时间
来读书。
2.
每天中午
12
：
30-12
：
50
举行集体读书活动，
并及时进行
读书交流。
3.
建立起班级图书角，四位同学作好每天借书的记录工作。
让学生充分利用早晨撒上课
前的时间进行阅读，
保证学生每天在
校至少有二十分钟的阅读时
间。
学生每天晚上在家里安排二十分
钟阅读时间，双休日、节假
日，更要认真读书，使读书成为一种
习惯，一种乐趣。
－
9
－
4.<
/p>
开展读书交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，
有感情地
读给大家听，
大家一起分享。
还可以把自己认为精彩的
书介绍给大家。
开展好书大家看活动，
学生之间
和班级间学生互
相交换看书等。
5.
教给学生有效的方法，
指导学生学会阅读。
我准备在读书
方法的指导上下功夫，
引导学生根据阅读书的
不同选择不同的方
法进行阅读。对于学生，教给学生简单的读书方法。
< br>读书中思考
并进行圈点勾画。
结合有关的精美句子写出自
己的理解、
体会和
感想，引导学生养成写读书笔记的习惯。
四、读书活动设想：
< br>我坚信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，
我们的学生会更加热爱
读书
，学生也将在读书中求得知识，在
读书中体验更多的乐趣
!
读书活动计划
五
(2)
班
一、指导思想：
读书使人明智，
读书使人聪慧，
为了进一步地营造浓厚校园
的读书氛围，
鼓励让学生以书为友，
从小培养学生爱读书的良好
习惯，
更加进一步地提高学生读书的热情。
我们班级结合学校开
展的“书香班级评比”活动，将有序地组织学生开展读书活动，
－
10
－
让书成
为学生的共同的好朋友，
努力提高学生的审美情趣和人文
底蕴。
二、活动目的：
< br>1
、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
<
/p>
2
、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充
实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3<
/p>
、促进语文课堂教学的改革，
以读促写，走读写结合之路，
提高教学质量。
4
、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动口号：
我读书我快乐。
四、具体实施方案如下：
1
、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用
课余时间来读书
。利用早读前的时间，
在小干部的带领下，
自读
自带的课外书。
充分利用好每天二十分钟的读书时间，
让学生尽
量多阅读。
同时，
要求学生每
天晚上在家里安排二十分钟阅读时
间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使
读书成为
一种习惯，一种乐趣。
2<
/p>
、用好年级组老师精挑细选的十篇经典诵读名篇，由小干
部组织学
生在老师晨操的时间朗读积累。并做好背诵默写工作。
－
11
－
3
、老师做好导读工作。引导学生阅读方法。初步教给学生
读书做记号
，
读书做笔记的简单读书方法。
要求学生将读书活动
中读到的精彩片段、好词好句、
名人名言摘录在读书笔记中，
鼓
励学生多写读后感日记。
同时，
< br>把读书笔记摆在班级的图书架里，
供大家欣赏。
4
、
本学期除了规定阅读师生共读的每月一本
书：
《草房子》
、
《昆虫记》
、
《狗来了》和《城南旧事》这四本书，再根据学生特
< br>点提出不同的要求，
指导学生扎扎实实地开展阅读。
同时
开展交
流和评比奖励的活动。
老师和学生一起共读一本书，
谈谈读书心
得。进行阶段评比，对读书认真的同学予以奖励。此外，
凭借课
外读物提供的材料，采取仿写、扩写、改写、补写、真情表达、
< br>在新语境中运用积累的语言等形式把课外阅读和写作有机结合
起来，促进学生有效
积累。
5
、运用教材进行拓展阅读，
从教材扩展延伸。在用好教材
以外，安排一些相关的读物。
<
/p>
6
、
利用黑板报、
古诗天天诵读活动等营造良好的读书环境。
通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、
读书交流等活动，培
养学生读书的兴趣。
7
、在家长会上向学生家长介绍课外阅读的重要性及班级的
阅读规划，
要求家长为学生创设优良的读书环境，
鼓励家长为子
－
12
－