部编新人教版小学语文二年级上册同步作文.doc

温柔似野鬼°
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2021年02月28日 04:17
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2021年2月28日发(作者:群蚁排衙的意思)



人教版小学语文二年级上册同步作文精选




(


人教版二年级上册


)






语文园地一



主题:建议老师组织一次秋游



要求 :按照一定的顺序


,


抓住景物的特点进行描写。



好词积累



天高云淡



大雁南飞



秋高气爽



山河壮美五谷丰登



瓜果飘香



秋收冬藏



一叶知




层林尽染



秋意深浓



秋色宜人



秋兰飘香秋雨绵绵



秋风萧瑟



兴致勃勃



五颜


六色




我爱秋天



我喜爱绿色的


春天



我喜爱火热的


夏天< /p>



我喜爱白色的


冬天


但我更爱迷人



秋天

< p>




秋天的


天空


是那么的高,那么蓝,那么明,那么亮。


溪水


清清的唱着开心的


歌,欢乐的流淌。

大雁


排成




字向南飞去。秋天果子丰收了,阳光下,那熟透


了的


柿子


像一盏盏灯笼挂在枝头,


黄澄澄的



压弯了枝条,


红彤彤的

< br>枣儿


像一颗


颗红宝石,逗人喜爱,一串串紫红的


葡萄


,闪着迷人的光彩,一个个


石榴

< p>
笑着咧


开嘴,露出亮晶晶珍珠般的。





啊!秋天的田野成了一幅< /p>


五彩缤纷


的图画,真美啊!我爱这金秋的季节,

< br>更爱金秋收获的果实。



游花圃




今天


,


老师组织我们班去花圃秋游


,


同学们个个兴致勃勃。


早就听说花圃像一


个大花园,今天一见果然如此。




我和小丽等几个一起步入了花圃,我们沿着石径 ,观赏了各种各样的兰花,


它们挨挨齐齐地排列在一起,


舞动着 柔软的手臂,


真诚地欢迎我们。


在淡淡的暗

香中,


我们去了盆景展室。


那里的盆景真是让人目不暇接,


特别让人惊讶的是那


棵小石榴,


装在小 巧玲珑的盆子里,


红红的果子上有一张微微张开的小口,


真不< /p>


知园林工人是怎么造出来的。花圃果真名不虚传!







资料





语文园地二



主题:我的想法



< br>要求:结合《我选我》一课的学习,谈“我的想法”。可根据班级的实际情况,


把 这项活动和《我选我》的教学结合起来,或者和推选班队干部结合起来。



王宁选自己当劳动委员,对这件事你怎么看?如果班里改选干部,你会不会选


自己的?说说自己的想法,和同学们讨论讨论?(说出自己的优点和缺点,优


点如何发扬 ,缺点如何改正)





我的想法





王宁在补选班干部时,自己选自己,真让人佩服。班干部要为同学服务的,


尤其是劳动委员,


在劳动方面要做同学们的好榜样,


没有勇气和决心是不敢选自


己的。


假如班里改选班干部,


我也会像王宁那样选自己,


因为被同学们相信和为

同学们服务是件让人很高兴的事情。




语文园地三





主题:当“导游”



要求:把浏览的


顺序


写清楚,写出旅游的心情。





导游词的写法






导游词是导游人员引导游客游览观 光的讲解词。其作用有三:一是引导游客


观光游览,二是宣传旅游景点。二者相辅相承密 不可分。





导游词一般由三部分组成:





一、习惯用语。即游览前的“欢迎词”、游览结束时的“欢送 词”等。





二、整体介绍。用概述法介绍旅游目的地,帮助游客宏观了解,引发游客兴


趣。





三、


重点讲解。


即对主要游览内容的详细讲述,


因而 是导游词最重要最精彩


的组成部分。





导游词的写作要求是:





一、强调知识性。





一篇优秀的导游调必须有丰富的内容,


溶入各类知识并旁征博引、


融会贯通、


引人人胜。

< p>




导游词的内容必须准确无误,令人信服。





导游词不能只满足于一般性介绍,


还要注重深层次的内容,


如:


同类事物 的


鉴赏、有关诗词的点缀、名家的评论等。这样,会提高导游词的档次水准。

< p>




二、讲究口语化。





导游语言是一种具有丰富表达力、


生 动形象的口头语言,


这就是说,


在导游


创作中要注意多用日语词汇和浅显易懂的书面语词汇。


要避免难懂的书面语词汇


和音节拗口的词汇。多用短句,以便讲起来顺口,听起来轻松。





强调导游口语化,


不意味着忽视语言的规范化。


编写导游词必须注意语言的


品味。





三、突出趣味性。





为了突出导游调的趣味性,必须注意以下六个方面的问题:(


1


)编织故事


情节。

< br>讲解一个景点,


要不失时机的穿插趣味盎然访传说和民间故事,

< br>以激起游


资料




客的兴趣和好奇心理。


但是,


选用的传说故事必须是 健康的,


并与景观密切相连。



2


)语言生动形象,用词丰富多变。主动形象的语言能将游客导入意境,给他

< br>们留下深刻的印象。(


3


)恰当地运用修辞方法。导游词 中,恰当地运用比喻、


比拟、夸张、象征等手法,可使静止的景观深化为生动鲜活的画面 ,揭示出事物


的内在美,使游客沉浸陶醉。(


4


)幽默风趣的蕴味。幽默风趣是导游词艺术性


的重要体现,可使其锦上添花,气 氛轻松。(


5


)情感亲切。导游词语言应是文

< br>明、友好和富有人情味的语言,应言之有情,让游客赏心悦耳、倍感亲切温暖。



6


)随机应变,临场发挥。导游词创作成功与否,不仅表现其知 识渊博,也反


映出导游技能技巧。





回、重点突出。





每个景点都有代表性的景观,每个 景观又都从不同角度反映出它的特色内


容。


导游词必须在照顾全 面的情况下突出重点。


面面俱到,


没有重点的导游词是


不成功的。





五、要有针对性。





导游词不是以一代百、


千篇一律的。


它必须是从实际以发,


因人、


因时而异 ,


要有的放矢,即根据不同的游客以及当时的情绪和周围的环境进行导游讲解之


用。


切忌不顾游客千差万别,


导游词仅一篇的现 象。


编写导游词一般应有假设对


象,这样才能有针对性。





六、重视品位





创作导游词必须注意提高品位,


一要 强调思想品位,


因为,


弘扬爱国主义精


神是导游员义不容辞的职责;二要讲究文学品位,导游词的语言应该是规范的,


文字是准 确的,


结构是严谨的,


内容层次是符合逻辑的,


这是对一片导游词的基


本要求。


如果再在关键之外适当 的引经据典,


得体地运用写诗词名句和名人警句,


就会是导游词 的文学品位更为提高。






我们去“旅游”







尊敬的 游客,大家好!欢迎来到黄山,我是你们的导游,姓张,大家可以叫


我张导。黄山自古以 来就是旅游胜地了。俗话说:



五岳归来不看山,黄山归来


不看岳。



黄山有奇松、云海、怪石、温泉



四绝



,闻 名于世。黄山为三山五岳


中三山之一,




天下第一奇山



之美称。


对了,


前方这就是有


800

树龄的迎客松。


它一侧的枝丫伸出,姿态优美,是黄山的标志性景观。快看那些千奇 百怪,有的


怪石像老爷爷在拿着拐杖在走路;有的像一只大公鸡;有的像先人指路;有的



……


看看这茫茫的云海,大家知道它 是怎么样行成的吗?是因为黄山山谷低,


林木繁茂,日照时间短,水分不易蒸发,因而湿 度大,雾气多全年雨后常常见缕


缕轻雾,自山谷升起,平均雾达


250


天左右,真可谓



云雾之乡







好!


尊敬的朋友们,


今天就玩到这,


下次再见吧!


黄山的迎客松天天欢迎您 !



语文园地





主题:应该听谁的



要求:仔细读文 ,根据所想,把每个人的衣着、神态、心理、动作好好想一想,


爷爷怎么说的,怎么做的 ,孙子怎么说的,怎么做的,都要细致地写一写。



范文一



尊敬老人



资料


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