小学语文教师教育叙事《校长亲上阵,传承从头抓》
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校长亲上阵，传承从头抓
——中华民族优秀传统文化教育要从低年级抓起
关键字：开笔礼
早读午写
读书存折
葫芦丝
拉丁舞
内容提要：
< br>从一年级开始渗透中华优秀传统文化教育具有可行性，
主要采取
< br>了以下几种做法：开笔礼、早读午写、读书存折，
教授
拉丁舞和葫芦丝，已经
收到一定的效果。
中华民族优秀传统文化像一颗璀璨的明珠，
在世界文化史上熠熠闪光。
她孕
育了一代又一代的优秀中华儿女。
因此优秀传统
文化的教育进入学校，
进入课堂
势在必行。
我校正是在这个大形势下开展了
《立德树人与中华民族优秀传统文化
的教育研究》课题实验，作为低年级实验组的一员，我认为：中华民族优秀传统
文化的教育应该从低年级抓起。
一、可行性
之前总有一种声音认为，
低年级儿童年龄小，
理解力差，
不适宜
学习那些高
深的中华传统文化，如：论语、孔孟之道等等。一些活动都跟一年级不沾边。
殊
不知，
儿童有儿童的世界，
儿童的理
解，
从低年级抓起并不是让孩子们理解的多
么深切，
而是让孩子们利用超强的机械记忆背过这些优秀文化，
随着年龄的增长，<
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知识见解的增多，
理解力的增强，
在生活
学习中再慢慢地理解，
有时候可能忽然
间孩子们就明白了。
从另一方面讲，
这也是分散了学习的难度。
再就是从一年级
开始的各种教育将会留在孩子们的一生当中，
这
些美好的印记是孩子们生命中美
好的回忆。至今我还记得小时候坐在院子里背诵课文的情
景。
二、动员
为了把国学经典文化在学校广泛开展起来，
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校长反复
找老师们开会，
研究制定各年级组的国学学习计划和内容，同时亲自上阵给家长们开会，
每
个人都听得喜笑颜开，庆幸自己的孩子在胜利运输小学。又赶上了这样为孩
子们的未来发展着想的校长。根据学校的计划，我们一年级组也制定出了自
己的实施计划，而且这些计划都有校长亲自参与。
三、做法
要把中华优秀传统文化深入
到一年级的课堂，
主要从以下几方面来做的。
1
、开笔礼。
2017
级新生一入学，在
x
校长的
领导下，学校自成立以来首次组织了隆重
的开笔礼。
这一天，<
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一年级的孩子们都穿上了崭新的汉服，
在校园里排列得整整
齐齐的桌子上用稚嫩的手拿起笔，
站着浓浓的墨汁写下了并不公正的一
个个大大
的“人”字，并用童稚的声音击鼓宣誓自己的理想，然后老师挨个给孩子们在额
头上点了个红点，
以示祝福。
这项活动
的设计，
让孩子们初步感受了中华民族优