小学二年级语文阅读理解
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小学二年级阅读理解
（一）
乌
鸦
兄
弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。
大乌鸦想：
“
老二会去修的。
< br>”
小乌鸦想：
“
老大会去修的。
”
结果谁也没去修。后来洞越来越大了。
大乌鸦想：
“
这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？
”
小乌鸦想：
“
这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？
”
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地
飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦
地叫着：
“
冷啊！冷啊！
”
大乌鸦
想：
“
这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。
”
小乌鸦想：
“<
/p>
这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。
”
可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。
结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1
、一开始，这个洞大吗？
2
、为什么兄弟俩都不修补？
3
、由于都不修补它们窝的破洞，最
终兄弟俩怎样了？
4
、请找出文中描写寒冷冬天的句子：
（二）读短文，按要求作答：
春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄
悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了
密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1
、这段话主要写了
的景色。
2
、这段话中表示颜色的词有
、
。
3
、把这段话中比喻的句子画出来。
(
三
)
读短文，回答问题
<
一
>
<
/p>
动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛
的尾巴
好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1
、这段话主要讲了
。
2
、鱼尾巴的用处是
。
3
、牛尾巴的用处是
。
<
二
>
蚂蚁
整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它
们，有时候捉虫子给它们吃。
1
、这段话中的
“
它们
”
指的是
。
2
、
“
我
”
喜欢它们的原因：一是它们
；
二是它们
；
3
、
“
我
”
喜欢它们表现在：
。
阅读短文，回答问题。
蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：
“
蜗牛哥，你
到（那里
哪里）去啊？
”
蜗
牛说：
“
我要到墙顶上去。看看远处有些（什么
怎么）
。
”
蚯蚓忽然笑了起
来：
“
哼！你要想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬的多慢
呀！
”
蜗牛不理它，
慢慢地爬上了墙壁。
蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。
蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬到墙顶上去
了。
1.
划掉文中括号里不恰当的词语。
（那里；怎么）
2.
蜗牛先是在
_______
爬，再爬上了
_______
，最后爬到
_______
。
（墙脚；
墙壁；墙顶）
3.
< br>蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为
____________
。
（蜗牛爬到了墙顶）
4.
给文章加个合适的题目：
_____________
。
（坚定的小蜗牛；符合文章内容即
可）
二、聪明的梅花鹿
有一只老虎，遇见
一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它从来没见过梅花鹿，
不知道梅花鹿有什么本事，就问：
“
你身上的斑点是做什么用的
啊？
”
梅花鹿
说：
“
这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑
点。
”
老虎一听，
吓得拔腿就跑。
半路上，老虎遇见一
只狐狸，就把刚才遇到的事告诉了它。狐狸听了大笑起来，
说
：
“
你上当了。走，我和你去把它捉来，给你做午餐！
”
老虎说：
“
不，梅花
鹿很可怕，也许你看见它会跑的。
”
狐狸说：
“
要是你不放心就用你的尾巴
绑住
我的尾巴好了。
”
< br>梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就喊：
“
狐狸啊，谢
谢你把老虎捉来，我正
在找它呢！
老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。
1.
故事一共出现了
_____
_
种动物，分别是
________
、
________
、
________
_
。
（<
/p>
3
；老虎、梅花鹿、狐狸）
2.
从哪些地方可以看出梅花鹿很聪明？用波浪线画出来。
（文中梅花鹿说的两句
话）
3.
读
了这个故事，你受到什么启发？（遇到危险怎么办）
(
有理即可
）
__
__________________________________________________
___
。
三、不要半途而废
孟子小时候不爱念书。有一天，他从学校偷偷逃回家来。他母亲一见儿子逃学，
拿起剪刀就把布机上没有织完的布剪断了，并对孟子说：
“
这块布本来可以为你
做一件新衣服，现在
剪断了，你的新衣服也做不成了。你不觉得半途而废可惜
吗？
你小小年纪应该好好读书学本领，你却贪玩逃学，长大了能有什么用呢？
”
孟子听了母亲的教导，再也不逃学了，长大后成了一位很有学问的人。
1.
孟子的母亲为什么把织了一半的布剪
断了？
_______________________________________
________
。
（因为她想借这件事
教育孟子做事不要半途而废。意思相近即可）
2.
你认为怎样才能成为有学问的人？
___
______________________________
。
< br>（言之有理即可）
3.
读读背背。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
四
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。
“
绿绿的叶
子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。
”
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞，飞呀，一闪一闪
……
< br>
夏夜的夜晚多美啊！
1.
这篇短文共有（
）个自然段，请标上序号。
（
6
）
2.
文中出现的动物有（
）
、
（
）
、
（
）
、
（
）
。
（
蜻蜓；青蛙；蟋蟀；萤火虫）
3.
用波浪线画出写天上的句子。
4.
文中画用
“
”
括起来的句子中，
“
小飞机
”
是指
_________
，
“
机
场
”
是
指
___________
。
（蜻蜓；荷叶）
二年级语文阅读复习题
阅读短文，回答问题。
一、
春天来了
不知不觉中，春天已来到人间。
春风过
后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出嫩绿的小芽，麦苗儿也开始返青了。
小燕子从南方飞回来了，各种动物也都开始活动了，小朋友们脱下厚厚的棉衣，快活地在操场
上活动着。
1
、这篇短文共有（
）个自然段。
2
、第二自然段写了春天（
）
、
（
）
、
（
）的变化。
3
、第三自然段写了春天（
）
、
（
）
、
（
）的变化。
二、
我家院
子里有一棵枣树。春天，树上开满了浅黄色的花。夏天，树上结满了青枣。到了秋天，
小
青枣慢慢地变成大红枣，树上就好像挂了很多小红灯笼。我和小朋友站在枣树下，抬头望着这些
< br>大红枣，心里想：要是吃在嘴里，一定又甜又脆。
1
、这段话主要讲的是什么？
（
）
。
2
、
“树上就好像挂了很多小红灯笼”一句中的“小红灯笼”指的是（
）
。
3
、
这段话
是按时间顺序写的，
先写了
（
）
，
然后写
了
（
）
，
最后写了
（
）
。
三、
学校院子中间，有一座美丽的花坛
。里面的花都是我们亲手种的。
花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草
。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。