小学二年级语文：习作 描写人物外貌教学设计
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新修订小学阶段原创精品配套教材
习作
描写人物外貌
教材定制
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提高课堂效率
/
内容可修改
Describe the appearance of characters
教师：风老师
风顺第二小学
编订：
FoonShion
教育
原创教学设计
Excellent
Teaching Design
习作
描写人物外貌
教材说明：
本教学设计资料适用于小学二年级语文科目
，主
要用途为提升学生日常
听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语
交际及表达技巧，
获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材
主题进行配
套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
习作描写人物外貌
教学目标：
1
、
认知目标：
外貌描写的具体内容及外貌描写的作用。
2
、
理解目标：
通过观察，
掌握不同
人的外貌特征；
在不
同的心情下，不同状态下外貌特征的变化。
3
、
技能目标：
提高学生在不同角度观察人物
的外貌的观
察能力，通过写作训练与实践，掌握不同人物、不同心情下
< br>的外貌描写的技能。
4
、
情意目标：
在
轻松、
民主的教学氛围中，
通过自己观
察、讨论等多种形式，引导学生自主探索，自主掌握知识，
在成功训练的心态下培养学生
的写作兴趣。
创新点设计：
以学生发展为根本，以自主创新性学习为目标，多角度
精选例文，培养学生发散思维，用现代手段展示图片，引导
学生用自己
的眼镜观察生活，在比较求异中把握特征，教学
民主，轻松和谐，充分体现自主学习，多
角度的训练，引导
学生敢说敢思，敢于用自己的语言表达自己真实的感受。
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原创教学设计
Excellent
Teaching Design
教学过程：
一、揭题导入：
1
、简略
介绍：
“
写人的记叙文
”
。
要点：
（
1
）写人的记叙文，是记叙文的一种
重要类型。
（
2
）
写人要选择熟悉或仔细观察
过的人，
必须抓住人物
的特点。
（
3
）写人技能有：外貌描写、动作描写、语言描写、心
理描写等。
2
、
揭题展标：
本次作文训练，
< br>我们一起来学习外貌描写。
3
、板书课题：
《外貌描写》
。
二、初步感知，了解外貌描写的具体内容。
1
、请同
学说一说你同座位同学的外貌。
2
、你是抓住哪些方面来描写外貌的。
3
、师生
共同归纳外貌描写的具体内容。
（长相、衣着、
神态、姿态等）
三、抓住不同人物外貌的特征
1
、了解观察不同年龄、职业、身份
、性格、性别人物的
外貌特征。
A
、出示投影片（医生、军人、交警
、教师、菜农、运动
员等人）
。
观察投
影片上不同职业的人，
说说他们在衣着、
神
态等外貌上有什么特征？
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