小学趣味数学教学计划
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小学趣味数学教学计划
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篇一：小学趣味数学教学计划范文
一、学习情况分析
(
知识、能力、学习习惯等
)
经过两年的学习
,
< br>三年级学生对数学有了初步的了解
,
大部分同学对数学有
着浓厚的兴趣。计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力明显提高，数感不断加
强，但还有一些同学思想不开阔，不能灵活运用所学的知识。
二、教材分析
1
、
以新
课程的理念和当下的习惯特色为指导思想
,
< br>以学生的年龄特点和
现有知识水平为依据，
采用丰富多彩
的形式，
让学生对数学产生浓厚的兴趣，
愿
意主动去发现生活中的数学现象，
在日常学习生活中敢于质疑，
乐于讨论探究各
种现象，喜欢和他人合作解决问题。
2
、学
习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主。通过一系列数
学活动培养学生对数学
的兴趣，
把数学与儿童生活实际联系起来，
让学生看到生
活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然。
3
、<
/p>
课前教师认真准备好课堂内容，
学生认真准备好学具等学习材料，
课
上共同配合好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去
。
4
、
在课堂已有水平的基础上进一步培养强化良好的数学思维习惯
，
培养
和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创
造的乐趣。
三、教学目标
1
1
、培养
学生自主性、主动性，引导学生在掌握教学成果的过程中学会学
习、学会创造。
2
、将枯燥、单调的数学学习过程变为生动活泼的游戏活动，让学生游戏
中学习
知识启迪思维。
3
、通过教学活动让学生不断提高自己的观察能力，逻辑思维能力。
四、教学重、难点
1
、认识
2
00
个字，会写
300
个字。累计认识
2200
个字，会写
1600
个
字。
2
、学习联系上下文或其他方式，理
解词句的意思，继续体会课文中关键
词句在表情达意方面的作用。
初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想
感情。
3
、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下
见
闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
五、教学措施
1
、
精选教学内容，力求内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教
学活动实践化。
2
、教学形式多样化，给予启发性，趣味性和全面性，扩大学生学习数学
的积极性。
<
/p>
3
、每次趣味数学课都有中心，有准备，课后有总结反思。
4
、练习的设计做到有易到难，层次分明。
5
、对于学生不要急于求成，要根据
学生的学习情况开导。
篇二：小学趣味数学教学计划范文
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