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2021年2月28日发(作者：相思相爱)

方案

2020

年

4

月

19

日

1

小学语文教学设计

文档仅供参考

教学方案设计

案例名称

科目

授课课时

美丽的彩虹

语文

一课时

教学对象

所属学校

一年级学生

崇武中心小学

提供者

张玲玲

一、教材内容分析

《美丽的彩虹》是 《义务教育课程标准实验北师大教科书一年级下册》第

10

单元

--

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雨中的第

2

篇主体课文。它是一篇想象丰富充满儿童情趣，图文兼美的小儿歌。诗歌没

有直接描写彩虹的样子

,

而是写在丁丁的眼里彩 虹像一座神奇的桥，在冬冬的眼里彩虹像

一条美丽的项链，另外在丁丁、冬冬比喻的基础 上，小弟弟又想象能够从彩虹滑到太空

人的家，小妹妹则想象是谁为彩虹画上五彩衣。整 篇儿歌分为

6

节，每一小节浅显易

懂， 读起来朗朗上口，在学习中又渗透了自然小常识。从学生心理出发，本文选取了学

生熟悉 却不大了解，见过却不常见的“彩虹”作为学习内容，从根本上引发了学生学习

的好奇心 ，激起学生的求知欲。

二、

教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）

知识与技能：

（

1

）认识

16

个生字，能准确读出 生字卡片上和含有生字的诗歌中的生字字音而且

认清字形。

< /p>

（

2

）

正确、流 利、有感情的朗读课文，并在读中感受彩虹的神奇和美丽。

（

3

）理解课文内容，学习想象和比喻。

过程与方法：

（

1

）识记生字，培养学生自己观察字型的能力。

（

2

）

< /p>

经过合作学习，让学生学会发现，相互启发，相互学习。培养学生的参与意

识和学习能力。

（

3

）

经过对彩虹提问，让学生交流、讨论，培养训练并发挥学生的联想力、想像力

与口语表示能力。

情感态度与价值观：

鼓励学生充分发 挥想象，感受大自然的美，培养学生热爱大自然、亲近大自然的感

情，激发探索大自然的 兴趣。

2

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