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2021年2月28日发(作者：免费三级域名)

雪地里的小画家教案

一年级语文教案

第一课时

教学目标：

1

．学会

7

个生字，认识一个偏旁“ ”（竹字头）

2

．会认

9

个生字。

3

．朗读课文，初步了解课文内容。

教学重点：

1

．学会

7

个生字，认识竹字头。

2

．朗读课文，初步了解课文内容。

教学难点：正确、规范地书写：笔、竹两个字。

教学过程：



一、从课题入手，引导质疑。

同学们 ，今天我们一起来学习第

15

课，（教师板书课题）齐读课题： 《雪地

里的小画家》。围绕着课题，你们想知道什么？教师在学生质疑的基础上，进行< /p>

梳理，最后归纳出

2

个问题：①谁是雪地 里的小画家？②它们都画了什么？

板书：

谁？画了什么？



二、初步了解课文内容。

1

．借助汉语拼音边读边画出本课的生字和会认的字及标出有几句话。

< /p>

2

．同桌同学互读课文，听听小伙伴读音是否正确。

3

．指名读课文，要求准确字音，把句子读通顺。



三、认读生字和会认字，读准字音。

1

．自己借助拼音读读生字和会认字。

2

．同桌小伙伴互相读一读，比比谁读得最准确？

3

．抽读生字和会认字卡片：齐读，开火车读，指 名读。

4

．做音节和汉字找朋友游戏 。巩固字音。



四、识记字形，了解字意。

1

．学生自己学习生字的字形。通过组词和生活实际理解字义。

2

．四个人为一组，互相说说自己是怎样记忆字形的，比比谁记忆字形 的方法

最好！

3

．小组汇报学习过程

叶：左右结构，用学过的数字“十”加上一个口字就是叶，竹叶，树叶，黄

叶 。

加：左右结构，左边是力字，右边加一个口就是加。或用“ 十”字，把右边

“十”去掉，左边加上“力”字。加法，参加。我喜欢参加学校的舞蹈班 。

马：用熟字去掉两笔的方法记忆字形。“鸟”字去掉第一笔 撇和第三笔点，

再把第二笔“横折钩”改成“横折”，就是“马”字。也可以用数笔画的 方法记

忆字形，马：

3

笔。组词：马车，小马。

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