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小学五年级《跨越式跳高》课教案

小学五年级《跨越式跳高》

课教案

主

题

情

境

：

快乐的郊游

学习阶段：

水平三

执

教

:

邬才金

学

习

目

标

认知目标

:

懂得

助跑和起跳的结合在跳高中的重要，

并能大概说清助跑和起跳

的要

求。

技能目标

:

体验助跑和起跳相结合的技术动作，

基本完成完

整的跨越式跳高动作。

情感目

标：

培养学生团结协作，

克服困难，

顽强拼搏的优良品质。

教

材

1

、

跨越式跳高助跑、

起跳

2

、

游戏：

齐心协力

顺序

时间

教学内容

运动负荷

指导与练习

组织、

要求

次数

时间

激趣导入

2

导入：

同学们，

你们喜欢郊游吗？

（喜欢）

今天老师想带大家去一

个好玩的地方，

怎么样？

（好，

耶！

）

准备好了吗？

（准备好了）

出发！

1 1 1

、

全体同学迅速成八路纵队集合。

○ ○ ○ ○ ○女生

○ ○ ○ ○ 男生

○ ○ ○ ○ △教师

○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

△ 2、

学生积极响应，

动作迅速。

组织：

成八路纵队站立。

1

/

6

（如左图）

教法：

教师语言创设情境，

激发学生参与意识。

要求：

快、

静、

齐。

预期目标：

激发了学生兴趣，

使学生快速进入创设的情境中。

愉快出游

4 1

、

韵律操：

（音乐）

2

、

、

小游戏：

引导语：

现在我们已经来到了

目的地，

刚才同学们的表现非常好，

了奖励大家，

我们来玩个游戏。

斗鸡

同学们，

你们玩过斗鸡

的游戏吗？

1 3 1

师生在音乐的伴奏下齐跳韵律操。

2

、

教师组织学生进行斗鸡

游戏，

确定有力脚。

3

、

组织学生自由选择小伙伴进行游戏。

组织：

如图

要求

：

；

韵律感强

节奏明显

组织：

散点

要求：

1

、

要求：

积极参与

注意安全

预期目

标：

活跃学生情绪，

进入学习角色。

为

、

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顺序

时间

教学内容

运动负荷

指导与练习

组织、

要求

次数

时间

尝

试

体

验

5

辅助性练习

1

、

原地起跳练习顶气球。

2

、上步起跳，

用摆动腿脚尖触球。

若

干

次

3 1

、

学生分组尝试用自己的方式去顶球；

2

、

教师引导学生用有力脚以脚跟着地，

配合摆臂，

重心前移至前