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三年级跨越式跳高

课

题：跨越式跳高

年

级：三年级

课

次：第 二课次

任课教师：蒋萌

学

校：北 京市海淀区第二实验小学

上课时间：

201 4

年

11

月

1 8

日

1

一、指导思想与理论依据

本课以

“健康第一”

为指导思想，

以体育与健康的 教学理念和课程目标的基本理念为依据。

本课选择三年级跨越 式跳高和游戏：

运球接力为教学内容，

全课以学习体育知识、< /p>

技术和

锻炼方法为主要内容，

以身体练习 为主要手段，

以发展学生体能素质、

增进学生身体健康为主

要目的。

即重视培养学生正确的跨越式跳高姿势，

< br>教会学生正确的跨越式跳高方法，

进一步提

高学生的跳跃 能力，

又重视激发学生的学习兴趣和参与的积极性：

即重视了教 师的教，

又重视

学生的学。让学生在自主、互动、尝试和体验的 过程中获得参与体育活动的乐趣，同时通过增

加练习的次数使学生更好的学习体育知识、 掌握技能、增强体质。

教学内容

本课内容选自人教版《体育》教材水平二

1

．跨越式跳高

2

．游戏：

运球接力

二、教学背景分析

（一）教学内容分析

本课教学内容是 跨越式跳高和游戏。跨越式跳高为人教版小学水平二重点教材，本单元

内容以发展学生的 跳跃能力为主，

具有重要锻炼价值。

小学三年级跨越式跳高教学 要求教会学

生正确的跨越式跳高方法，

培养正确的跳跃姿势，< /p>

提高学生的跳跃能力，

本节课教学重点是教

会学生用力踏跳和两腿依次过杆的动作方法。

用分层次练习等手段，

< br>丰富教学形式，

提高教学

效果。为水平三的摆动腿内旋下 压动作打下良好的基础。

单元课次

“跨越式跳高”单元共设

4

课次，本课 为第

2

课次。

课次

技能目标

教学重难点

1

初步学习跨越式跳高技术动作，使

85%

重点：踏跳有力， 摆动腿积极上摆

的学生掌握助跑踏跳动作方法，