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2021年2月28日发(作者：句子网)

《跨越式跳高》与信息技术融合

基本信息

姓名

区县

林耕

台江区

学段学科

学校名称

小学体育与健康

台江第一中心小学

教学题目

跨越式跳高

所选教材

人教版《体育》三～四年级（水平二）

一、学习内容分析

1.

学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

< p>
知识与技能：了解跨越式跳高的动作方法，基本掌握跨越式跳高的动作要领。

过程与方法：

通过在低杆上的练习，

使

70-80%

的学生能够将跨越式跳高的过杆动作正确完成 ，

发

展学生下肢、及身体的协调性、灵敏性。

< br>

情感态度与价值观：培养学生相互合作，积极体验，勇于克服困难，勇敢顽强的 良好品质。

2.

学习内容与重难点分析

学习内容：跨 越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、落地四个部分衔接组成，我将本课的教学重点

放在过 杆落地动作上

。让学生在本课中基本掌握跨越式跳高的两腿依 次摆过杆，增强腿部力量，

提高弹跳力，发展灵敏性和协调性，为学生以后学习打下基础 ，让其掌握一种良好的体育锻炼手

段。

重点：起跳腿的充分蹬直和摆动腿的积极上摆

难点：一脚蹬地起跳与另一腿屈膝上提动作的合理衔接

项目

内容

应对措施

做地蹬摆练习，站立，一手 抓支撑物，起跳腿

在前，摆动腿在后，摆动腿向异侧上方摆动，

起跳腿配合充分蹬伸。

要求摆腿屈膝折叠并膝

内扣，

< p>
加速摆至最高点，

异侧臂配合上摆，

同

时拨腰、顶肩，髋部前送并扭转。

多步走动起跳练习，站立，起跳腿在后，摆动

腿在前，起跳腿向 前迈步放脚，摆动腿积极向

前摆

动。 要求走动时，起跳腿积极主动向前

迈步放脚，

并在摆动腿与手臂的有力配合下

迅速完成跳腿。

教学重点

起跳腿的充分蹬直和摆动腿的积极

上摆

教学难点

一脚蹬地起跳与另一腿屈膝 上提动

作的合理衔接

二、学习者特征 分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）

本课的教 学对象是四年级学生

,

虽然他们有一定的运动技能储备

,

但对于跨越式跳高的技术细节

动作掌握还不够 深入

,

通过本次课的教学

,

< p>
希望提高他们对跨越式跳高的认识

.

三、学习环境选择

1

．学习环境选择（

A D

）

A.

简易多媒体教室

B.

交互式电子白板

C.

网络教室

D.

移动学习环境

四、

流程规划与活动设计

（描述整体教学环节规划，

按顺 序说明每一环节中教学内容、

呈现方式、

教师活动、学生活动以 及设计意图等）

教学环节

知识点与教学

内容

< br>呈现方式

（如图片

/

教师活动< /p>

学生活动

设计意图与效果

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