上海小学四年级第二学期试卷集锦
-
长宁区四年级下学期语文期终测试卷
一、单项
测试（
15%
）
1
、将下面这段话认真地抄写在横线上。
(
格式、标点正确，不写错字，不漏字。
)
（
4%
）
/ W
雨后的阿里山全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。有些地方浓雾把一切都遮蔽了，无所谓天，无所谓树
，也无所谓高山
和深谷。有些地方则显得影影绰绰的，有如笼着轻纱一般
……
]! h% l0 O+ n
2
、填上合适的词语（
4%
）
（
）的草地
（
）的枝叶
（
）的极光
（
）的山路
6 i; C# [3 h. ]/ }: R5 C
3
、根据课文内容把下面的句子写具
体（
4%
）
% I: h& Z5 g
i, V* X; I
（
1
）清晨，
田螺伸出螺壳，接受大自然的沐浴。
(
把描写田螺的内容写具体
)
（
2
）夏天，小兴安岭的树木长得郁郁葱葱。
（把描写树木的内容写具体）
6 [$$ ?. l7 X: u
4
、默写一首本学期所学的古诗。
（
3%
）
6 L3 O/ B o1 a. z8 I( I
（朝代：
作者：
）
% x
$$ E* [/ V1
L
3 S- l9 i: q; ~
# g8 e; W$$ b4
V4 }
二、阅读理解
（
25%
）
2
m/ |8 ?0 [1 ]) ^5 O
（一）水乡小景（
14%
）
: t' l% h$$ ?0 L w1
、
春姑娘姗姗地来到人间，百花盛开
，万物苏醒，到处都是生机勃勃的景象。
< br>展现在我们面前的是水乡的一处小景。春天的水乡尤为迷人，这里没有纵横交错的马路，也没有鳞次栉比的 楼房，没
有喧闹的市场
……
代替这一切
的是一片嫩绿的草地，是郁郁葱葱的参天大树，是淙淙的小河流水
……
< br>一切那么静谧，
可爱。
4 f/ J3 @& U0
H
( V
黄昏，晚霞雾霭带着斑斓的面纱来到人间，为大地轻轻拉上了帐幕，只在周围显出朦胧的亮光。参天的大树矗立在
草
地上，挺拔苍翠，魁梧的主干上，伸出许多弯曲的缀满了绿叶的枝干，互相交错着，形
成一片绿色的海洋。小河在淡
淡的霞光中，像一条蜿蜒的玉带，水面腾起的水汽，与天相
连，简直分不出哪里是水，哪里是天，远处绿色的小岛时
隐时现，在水天一色中散发着光
辉。
3 o, W1 b8 z v0 N
啊，来了一个农村少女。她身穿一件大红的上衣，两条乌黑的
辫子垂在肩上，真是万绿丛中一点红。她牵着一头健壮
的水牛。水牛正在清澈的河边饮水
，不知是欣赏自己在水中健壮的倒影，还是觉得这里的水甘甜，迟迟不肯离去。姑
娘牵动
了牛绳，仿佛在对恋恋不舍的水牛喊：
“
快走，我还得去看书呢
！
”
一边挥了挥鼓鼓囊囊的紫色布包。可是倔强
的水牛却硬转着脖子，
“
哞
-
--
”
地叫了一声，依然不肯离去。远处是母子俩，孩子大约五
六岁，坐在牛背上，弓着背，
弯着腰，
两只小手拍打着牛背，<
/p>
唱着儿歌。
母亲一边等着贪吃的水牛，
一
边在憧憬着今年的好收成
……
' u; e/ O.
P
. g* [- D' o7
这江南水乡犹如一幅水墨画，这人，这牛不就是在画中吗？
1
、
<
/p>
根据下列意思从文中找出相对应的词语填在括号里。
（
2%
）
2 g% t'
F
. O- k; X2 U
（
1
）像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。
（
）
& {! u6 M$$ @:
F& q# y2 }
（
2
）非常留恋，舍不得离开。
（
）
# ?7 s) q2 C7 T8 Q* |
2
、
积累本文中描写春天景色的词语：
（
3%
）
;
P5 r* @3 t1 k
3
、
摘录
本文中一句你最喜欢的句子，并简要写出你喜欢的理由。
（
2%
）
# c; B/ Z4 [/
~) X3 ~* R3 K
*
K. [# c& K- b: w3 i- I% g
<
/p>
4
、摘录本文中你不认识的字或不理解的词（注意：抄写认真，不
抄错字）
。
（
1%
）
; ?' W) ?: L5 e; `/ n1
@
- k/ _3 K1 B8
b% S. I&
5
、文中
“
万绿丛中一点
红
”
的
“
绿<
/p>
”
指
。
“
一点
红
”
指
。
（
3%
）
' [. _: j8 Y2 ^ _
' Z# ]4
q, j1 s, y: J$$ Z8 M
6
、
“
代替这一切的是一片嫩绿的草地，是郁郁葱葱的参
天大树，是淙淙的小河流水
……”
，从文中看出，水乡还有哪些
小景？（至少写出两个方面内容）
（
3
%
）
5 u5 I( ~( o. k
- q1 S4 Z) {% C- d5 w% t8 |$$ F%
P
. n
0 l) N) d4
@) |. B: G/ H' w8 B8 e
*
（二）诚实的报偿
（
11%
）
①美国华盛顿洲塔科马市
10
岁的小学
生汉森，有一天与小朋友在家门前的空地上玩棒球，一不小心将球掷到邻居基尔
的汽车上
，啊呀！汽车的车窗玻璃打碎了。
; N* q, W
- g3 l' w- g, m f3 S
②小朋友们见闯了祸，一个个逃回家去了。汉森呆呆地站了一会儿，决定亲自登门承认错误。刚搬来该
市居住的基尔
原谅了汉森，但仍将此事告知了汉森的父母。当晚，汉森向父母表示，他愿
意拿替人送报纸储蓄起来的钱赔偿基尔的
损失。
+ A, G/
]: `1 Q+ Q$$ - q
/ j9 N5 i;
s& f' O/ C& a
③第二天，汉森在父母的陪同下
，再度登门拜访基尔，说明来意，岂料基尔笑道：
“
好啊，你如
此诚实，又愿意承担责
任，所以我（
）不要你赔偿，
（
）乐意将这辆汽车送给你作为
奖赏，反正这辆汽车我打算送掉。
”
* m$$ c6 W
I, I _
m9 e1 Z) X& {. i0
h! [1 |* |* k7 z7 g
④（
）汉森的年纪还小，还不能开车，
（
）这辆汽车暂由其父亲代为保
管。不过他找人修理好车窗，还经常给
车子洗尘打蜡，像对待宝贝一样。他对着那辆
1978
年出厂的福特
“
< br>野马
”
车说：
“
我恨不得快快长大，好驾驶你。我至
今仍然不敢相信你是我的。
”
他还说：
“
经过这件事的教
训，
我更懂得诚实是可贵的。
我一生都会诚实待人的。
”
) u; Y/ V+ ?.
g0 O0
z; ^' Z4 b H
1
、联
系上下文理解词语。
（
1%
）
. l4 W8 M% E- ~+ h$$ Z
9 c6 [8 s( u& C/ N) p% y
岂料
——
4
J) C+ L: M: t# {. s
2
、在括号中填上合适的关联词。
（
2%
）
& o7 [( y; T9 c) [( R+
d
1 ?6 Y
. U/ |&
i7 b2 s
3
、用直线划出描写
小朋友闯祸后表现的句子，用曲线划出描写汉森闯祸后表现的句子。
（
2%
）
4
、联系上下文回答。
（
3%
）
& Q% p5
Y8 z( {1 O2 b. S f) |
“
我
至
今
仍
然
不
敢
< br>相
信
你
是
我
的
。
”
这
句
话
中
的
“
你
”
是
指
，
汉
森
至
今
不
敢
相
信
的
原
因
是
。
) b. `
5
、将第三自然段改写成一段对话。
（提示：联系上下文认真阅读，注意正确使用标点
符号。
）
（
3%
）
9
j' s& M7 o4 A- y
9 f6 X, p(
t8 D4 F
. X) [(
r) d! m# |( Z. H
' R9 U5 `-
T& Z- S/ j
% P9 t: h8 t; P4
K- V9 S6 K5 i
三、作文：
35%
1 z3 {.
q4 j% p5 ) ^ B% D
2 X0 d2
O/ P D: ]% S
题目：秋天的故事
4 ^6 @/
|$$ M% W+ U
提示：
<
/p>
同学们，秋天是美好的，在这美好的季节里，一定发生了许多故事，或许在家里，或许在学
校，或许在社区，
或许在公共场所
……
就请你以
“
秋天的故事
”
为题，写一篇记叙文
C4 ?/ g! p* s)
|
, R3 u# q4 q' U
要求：
1
、描写清楚，具体。
% C, i# r
2
、
300
字左右，文通句顺，不写错别字，正确使用标点符号
。
闸北区四年级语文第二学期期末练习卷
!
{4
4 J7 s& d- x* t! a; n* d5 P; U# Y# ?-
E, l- R( X/ X& m
一、
单项测试
20%
1
、
填空，把词语补充完整。
, v8 @- b1 {+ w8 r; @) r
忘恩（
）义
焦头烂（
）
意（
）深长
（
）绎不绝
9 }+ z0 w9 y, w: M+ f( V/ r
2
、
写出
4
个描写人物外貌或神态的词语。
* l; E
例：两鬓花白
- r0 a6 q/ [0
r
, F
- s0 U0 ) }/
B1 { N# {, w
; f& h; L$$
A8 `! R) M0 l, F+ h$$ m( P
3
、
选择一组关联词语造句。
1 u:
l$$ t1 R! H9 l' v% v# i2 P- l
尽管
……
还是
……
< br>
只有
……
才
……
不是
……
而是
……
% i5
O
5 l1 }+ c2 G: V7 n'
o
4
、
默写一首描写春天景色的古诗。
,
p$$ f- B5 ~5 m# `7 z. v- K, [
，
% O% b K1 I# u1 Z6 K
，
2 X; {* e9
c& y# A# b+ Y
@6 r2 t% f9
J0 A5 W
5
、
写出本你在课外阅读的一篇文章（或一本书）的题目，并用一二句话写出喜欢的理由。
题目：
$$ B
喜欢的理由：
4 |: _5 ^' {* ^* N# o9 m5
r
. g+ s
二、
阅读
35%
（一）阅读下面的文章，做后面的练习。
另一种坚持
( S6 W* n/ s( D+ t+ _
中午，懒得做饭，我到附近颇负盛名的牛肉面店，叫了两碗面。伙计看我单身前往却叫了两碗
，有些疑惑问：
“
两
碗？
”
“
对，两碗。
”
我笑着回答。
?0 E' m% p
近午餐时分，店里人潮汹涌，想来都是慕名而来的吧。我坐在接近炉火的位置，看着老师傅以
娴熟的手艺下面、
捞面、切牛肉、配青菜，丝毫不被扰攘的顾客所影响，似乎是当作艺术
品般的享受着制作牛肉面的快乐。我在一旁看
着，不知不觉也分享了他的快乐。
+ [$$ ~5 ?7 C; h4 H4 S7 O% M: C2
f
面来了
，伙计端着，又纳闷地问我：
“
两碗？
”
7 F9 m, m2 u$$ `2 G) C! G
我取出身旁手提袋里的饭盒，刚要
把其中一碗倒入，正巧被无意间转过头的老师傅看见，他突然（
）喊起
来：
“
你这是干什么？
”
我一下子被他这样声色俱厉吓着了，
（
）回答：
< br>“
我带一碗回去呀。
”
# V
b* v% g8 C3 H
}! g' h+ O)
}
“
为什么不早说？
”
& `7 _: c) I/ 6 V; H$$
H
这回轮到我丈二金刚摸不着头脑了。
4 w0 j' h* `8 X5 i; c H
“
为什么！要真的等你把面吃完了，再带这碗回去，那面还能吃吗？
早糊掉了！
”
' I1 ! x6 n$$ N%
Q
我一听，松了口气，
（
）解释：
< br>“
没关系，不过带回去给孩子吃，没关系的。
”
; F( O7 c* ]1 U X8 P0 @; j3 M
“
不行！
我不管是给谁吃的。我们这个店是有招牌的，不可以这样。开玩笑，这不是砸我们的招牌吗？如果要带
回去，等你吃完了，我另做一碗。
”
: {
@( l3 [3 k% f
/
P
. g4 [% q- `7 C5 G4 l I
“
可是，我没时间等呀！孩子快放学
了。
”
! {: n- A L @/ {$$ d'
9 S2 D2 Y; [% x3
F
“
不会让
你久等的。保证你一吃完面，正好可以带走。
”
我一边享受着牛肉面的美味，一边偷眼打量这位老师傅充满工
作热情的背影，我逐渐明白为什么附近面馆林立，
而独独这一家口碑最佳，这原来是另一
种坚持呀！
, S+ K6 Q7 X& Y7 H
1
、
联系上下文，在括号里加上合适的词语。
- S' p& I6 o& V% G2 N7 J- R
2
、
根据意思从文中找出词语。
) `+
n7 s( ~' A4 Y6 ~0 |+ U& N
因为仰慕名气所以过来：
+ [4 C: A- x2 n6
z# Q7 U
' @. X3 G& e. C:
z
声音和脸色都很严厉：
3 g4 V
3
、
根据文章内容填空。
6 I! V/ Y( X:
B
) S1 {- v$$ k+ U-
Y
中午，
“
我
”
来到一家面馆，因为
，所以伙计
次问
“
我
”
是否真的要两碗。两碗面端上来以后，老师傅
知道
“
我
”
准备带一碗面回家给孩子吃，一定要
' {( T( Z,
m3 A
) u7 r% r4 {2 W. x'
o
，
“
我
”
被
深深地感动了。
! ~$$ A0 # j# p5 Y
) O$$ D
4
、
理解句子。
（先提出一个问题，再自己回答。
）
+ Z3 }1 c2 o2 _+ }% ?: U
“
这回轮到我丈二金刚摸不着头脑了
。
”
6
O4 M2 X4 s* C* T
问题：
* z+ z$$ m* ^' m
答案：
, O! W7 . o- r0 r0 G
: q4 L' d/ l1 D4 S. a
5
、文章题目是
“
另一种坚
持
”
，你理解文章中有哪两种坚持呢？选择正确的答案，在括号
里用
“√”
表示。
& n0 z!
x. q. A
（
1
）
坚持面的质量好，坚持为顾客着想；
（
）
& ], Z8
Y
（
2
）
坚持不能把面带出去，坚持维护面馆的声誉；
（
）
;
M' [
（
3
）
坚持愉快地做生意，坚持老师傅说了算；
（
）
, y( U& m e. u4 W) p9 u
r
# j U0 o3 h2 Z5
J
（
4
）坚
持面的质量好，坚持老师傅说了算。
（
）
（二）阅读下面的文章，做后面的练习。
6 O! _; _/
a) V6 j# h
2 C) ~# h, [- I&
]* Q& T
多看了一眼
. @3
k5 B( % G8 {+ d5 m
9 d' P3
O! t9 V% b- }
我年轻时自（以、已）为了不起
。那时我打算写一本书，为了在书中加进点
“
地方色彩
”
，就利用假期出去寻找。我要
去那些穷困、潦
倒、懒懒散散混日子的人们当中找一个主人公，我相信在那儿可以找到这种人。
: x+
A& ^7 O7 I* ?
一点
不差，有一天我找到了这么个地方，那儿到处是荒凉破落的庄园，衣衫褴褛的男人和面色憔悴的女人。最令人激<
/p>
动的是，我想象中的那种懒惰混日子的味也找到了
——
一个满脸乱胡须的老人，穿着一件褐色的工作服，坐在一把椅
子上为一小块
马铃薯地锄草，在他身后是一间没有油漆的小木棚。
5 w1
E! c
我转身回家，恨不得立刻就坐在打字机前。当我（绕
、饶、挠）过木棚在泥泞的路上拐弯时，又从另一个角度朝老人
望了一眼，这时我下意识
地突然停住了脚步。原来，从这一边看过去，我发现老人的椅子边上靠着一付残疾人的拐杖，
有一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时，那位刚才我认为是好吃懒做混日子的人物，一下子变成为一个百折 不（绕、
饶、挠）的英雄形象了。
' w W8 S! J7
u8 v X
# ?3 o+ ^; I% ]7
z
从那
（以、
已）
后，
我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人，
轻易下判断和作结论了。
多亏那天我多看了一眼。
< br>,
1
、
把括号里不合适的字划去。
0 C# B) b0 }: 7
f0 D* `8 s
2
、
从文中找出下列词语的反义词。
* g. E$$ w' `7
U; }& m3 e
9 K; W$$ b2 Q$$
H
富有
——
勤劳
——
慎重
——
,
w8 w+ t5 B: F4 o) j
3
、
作者原先想加进书里的
“
地方色彩
”
是怎样的？请用
“——”
划出一句有关
的句子。
4
、
文中写作者看了老人
“
两眼
”
，分别看到了什么？请用
“
”
划出两句句子。
* }2 w6
M9 ]% t, f4 q0 n! N. H
5
、
填空。
2 h; I$$ F& X- u/ j! T)
M
“
多看
了一眼
”
不仅让
“
我
”
看清楚老人是一位
，感到他是
，而且使
“
我
”
懂得
< br>了
。
: y( o( y$$ y$$ W4 S) U- d
三、
作文
5 u* [! X5 r4 p( C'
H
我爱您，老师
0
]
要求：
1
、
选择一位自己最喜欢的老师，通过具体的事例写出喜欢的原因。
: H/ w- H6
N8 m% i
2
、
内容要真实，条理要清楚，语句要通顺连贯。
3
、
写
350
字
左右。
闵行区四年级第二学期语文综合练习（三）
< br>一．单项测试：
20
分
1
．看拼音写词语。
（
4
分）
lí
ncì
zhì
bí
yuánxí
ngbì
lù
shēnglèijùxià
rìxīnyuèyì
(
)
(
)
(
)
(
)
2
．加部首，再组词。
（
6
分）
因
—
（
）
——
（
）
由
—
（
）
——
（
）
- [2 e0 m$$ O& l5 F5 f'
p
丙
—
（
）
——
（
）
, U1 f- M$$ U3 Q6 |, M1
]
3
．请你圈出不属于同类的词。<
/p>
（
4
分）
（
1
）
工人
教师
农民
青年
（
2
）
鸭子
绵羊
母牛
骏马
（
3
）
铅笔
橡皮
钢笔
文具盒
5 d$$ N2 i0 ~+
x- ]
（
4
）
青草
杂草
薰衣草
潦草
# B0 X;
d+ |; r7 Y( @
4
．在括号里填上合适的关联词。
（
4
分）
. j& ~8 C( e$$ i6 M8 c- q- R;
@
（
1
）一
个人（
）理解了母亲，他（
）可能理解生活。
（
2
）他没能考出好成绩，
（
）因为智力差，
（
）他不努力。
2 L&
@5 e' N, A, W8 i& p
]
5
．什么是快乐？请你引用一句名
人的格言。
（
2
分）
< br>! o! u$$ {8 q/ E/ ]1 O
% Y- A! s'
K* o3 J# L# f: f
二．
阅读分析：
40
分
# w4 j4 |7 k(
Q
智烧敌舰（节选）
( `1 j4
@7 G) y/ Q3 s
这时候，太阳高高地挂在天空，
阿基米德就指挥大家一字儿排开，拿起镜子把反射的阳光集中对准第一艘军舰的布帆。
也
真奇怪，那布帆
“
轰
”
的一下起火了，风助火势，越烧越旺，顷刻间，大火包围了军舰。被烧得焦头烂额的罗马士兵
狂呼乱叫，纷纷跳水逃命。阿基米德又指挥大家用镜子把反射的阳光对准第二艘军舰。第二艘军舰也 着了火。就这样，
第三、第四艘军舰相继被烧，吓得后面几艘军舰掉头就逃。
胜利了！
海岸上的希腊人欣喜若狂，
围着阿基米德欢呼起来：
“
阿基米德真有本事！<
/p>
真了不起！
”
, u% y) m0
{7 `% l% O; V% g$$ u#
b
1
．写出文中表示时间短的词
1
< br>个，自己再写
2
个。
（
3
分）
< br>2
．请你找出这段文章中智烧敌舰的条件。
（
4
分）
7 x
t+
c
3
．用
“
”
画出罗马士兵的狼狈样。
（
2
分）
5 C)
T/ S t1 b6 T
4
．请你想象太阳高挂在天空的景象。
（
3<
/p>
分）
. D%
?3 h8 |
( n4 E4 W%
j) G. Z
5
．
“
欣喜若狂
”
是什么意思？文
章中具体表现在哪里？（
4
分）
: s) g8 O& C* S. ]3 R
* f' v6 3 B u: l
6
．你还知道哪些用火攻获胜的战斗？（
4
< br>分）
!
~1
J1 Z/ i2 r/ R
（二）音乐之都维也纳（节选）
在维
也纳，
歌剧院、
音乐厅
xīng lu
óqíbù
，
其中以创建于
1869<
/p>
年的维也纳国家歌剧院最为著名，
被称为
“
世界歌剧中心
”
。
< br>它美观大方，色彩和谐，本身就是一件完美的艺术品。它的观众席有
1642
个座位、
567
个站位。乐池可以容纳一个
110
人的乐队。舞台的总面积达
15
00
平方米，配备有现代化的照明设备。剧院内部
jīn
bìhuīhuáng
。正厅两边的金色
墙
壁前，竖立着
16
尊大理石雕的音乐女神像。楼上两翼包厢后的
金色大门口，放置着历代音乐大师的金色胸像。大厅
顶上金色镂花梁柱间，画着音乐女神
的彩像。在巨大的吊灯照射下，到处金光闪闪。
1
．根据拼音写出词语。
（
4
分）
& }/ ^*
Q&
^
2
．改写句子，意思不变。
（
4
分）
# ~4 W. i7 C/ a, ^) V
（
1
）创建于
1869
年的维也纳国家歌剧院最为著名。
& l+ % D0
p' p) {, g
（
2
）楼上两翼包厢后的金色大门口，放置着历代音乐大师的金色胸像。
-
?& m% Z( d% ?* I
3
．用
“
”
画出概括维也纳国家歌剧院的句子。
（
2
分）
- i&
S$$ D' D8 y% n' ]- x' d# s
4
．作者分几个方面介绍维也纳国家歌剧院？（
5
分）
8 b. X- C W3 P8 r$$ v1
T
5
．你对维也纳国家歌剧院有什么感觉，请你写一写。
（
3
分）
6
．你还知道世界上哪些著名的歌剧院？（
2
分）
8 O)
N(
A8 Z( y) J1 P
/ y& B1 ^% ~ v8 l- _; T'
[
三．
作文：
< br>35
分
/ y& i; ~/ | + m3
q
题目：我的小秘密
( q% k,
g- H/ d9 H4 `: s
提示：①你心中有什么秘密？请把它写出来。
②要写出自己内心的真实感受。
普陀区上海市小学生学业水平测试
7
一
基
础
(20
分
)
1
．将下面这段话抄写在横线上。
(4
分
)
% l- m4 Y
那笛子简直就是一只有灵性的小鸟，一只能歌唱的小鸟。它时而像在无限清幽的深谷里啼啭；时而
仿佛在春天的林木
深处喧噪；时而又变为群鸟的啁啾
……
( v, K* K5 L6 m: C5 ]& |
# U9 H) ^,
h' i
- H0 {4 h(
2
．选择合适的词语填写在括号里。
(5
分
)
i- p$$ s: O! A C&
P
五光十色
色彩缤纷
落叶纷飞
寒风凛冽
我爱月季花，不仅因为它香气扑鼻，
(
）
，更重要的是它年年月月盛开不败。不管是
(
)
的冬天，还是
(
)
的夏天；不管是
(
)
的春天，还是
(
)
的秋天，它都怒放着。
3
．把下面的句子补充完整。
(5
分
)
( |2 d- R* u8 t* j. x
（
1
）小鸟在森林里过着无忧无虑的生
活，它们
0 {4 F% p$$ h9
S c! A' ~! B
它们
。
!
I, P
（
2
）一场突如其来的大雨
把我浇成了
“
落汤鸡
’
，我冷得
4
．把下面的古诗句补充完整。
(6
分
)
- a( N* ^2 Z6 ^& P6 k
（
1
）问渠那得清如许，
。
（<
/p>
2
）南朝四百八十寺，
。
（
3
）
，明月来相照。
二
阅读
(40
分
)
:
f+ T1 K3 v, M+ n
（一）本题共
18
分
温
暖
.
w5 E5 f! X5 @4 A
有个男孩养了只小乌龟。在一个
hán lěng
的冬天，小男孩想让这只乌龟探出头来，用尽了他能想到的所有
bàn
f
ǎ，
却怎么也未能如愿。
他试着用手拍打它，用棍子敲
击它，然而任凭他怎么拍、怎么敲，乌龟就是连动也不动，气得他
zhěng
tiān
噘着
那张小嘴，显得很不开心。
) M' B' b1 d) w3 C
m
后来他的祖父看到了，笑了一笑，帮他把那只乌龟放到了一个暖炉的上面。过了一会儿，乌龟感到很暖和，渐渐地
把头、四肢和尾巴伸出了壳外。
& T7 J& e1 Z4
l/ f' U R' }$$ r
男孩见了开心地笑了。于是，他的祖父对小男孩说：
“
你要记住，
……”
给予人温暖，你将会得到意想
不到的
jiēgu
ǒ。
1
．圈出带点字的正确读音。
(3
< br>分
)
暖和
(hé huo)
给
(jí
ɡ
ěi)
予
用尽（
jì
n
j
ǐ
n
）
!
n5 v/ ]$$ I r N, ]' T# i2 ?: ]
2
．根据拼音写汉字。
(4
分
)
?: q8 r4 l1 y4 a. p
n
hán lěng
bàn
f
ǎ
zhěng tiān
jiē
ɡ
u
ǒ
+ ?:
j
(
)
(
)
(
)
(
)
& f
Z1 L8 G- U9 6 X! L& S(
l
3
．根据文章内容填空。
(6
分
)
6 g,
G4 P- p- ?) M- x& G
小男孩气得噘嘴是因为
。后来，他开心地笑了是因为
。
% j7 a- t
4
．想像写话。
(5
分
)
第
4
节中祖父会对小男孩说些什么？联系上下文想一想，写一写。
于是，他的祖父对小男孩说：
“<
/p>
你要记住，
- t0 F7 s' j.
O N' G) k; T! : j
(
二
)
本题共
22
分
国剧
那天晚饭后，台湾来的赵爷爷
提议要我陪他随便走走，于是我就陪着他在附近的路边散步。我们没走上几步，就听
到激
昂的京胡①声。这京胡好像是从街心花园里传来的。赵爷爷一听，就情不自禁地哼了起来，还对我说：
“
我们中国
人真会消闲，茶余饭后总能见到一些老
人聚在一起吊嗓
(
练
炼
)
声；好不快活。
”
& s6 J1 y0 O3 O! P
. o+ f! T*
r: q
< br>“
台湾也是这样吗
?”
& ~&
F
, L- P9 |4 x( q
“
不单是台湾，我到过的一些欧美
国家，在华人较多的地方，都能见到这样的场面。我们散居在海外的中国人唱了、
听了，
心中的乡愁就会变得淡一些。哦，对了，我这次还要
(
捎
稍
)
一些国剧的
音带回去，都是国剧组老友叮咛又叮咛
的。
”
< br>- R _5 k! p& Q! @
“
您说的国剧是
< br>……”
“
嗯，
你听这就是啊。
我们
海外的华人都把京剧叫成国剧。
这么叫的意思是：
我们是有国有
家有名有姓的中国人
……”//
+
只几
句话，赵爷爷就和这些老人相识了。京胡声起，他还有板有眼地唱了一段。曲终人欢，喝
(
采
彩
)
迭起，掌声不断。
再看周围，嗬，坐着的、站着的已有一二百人
了
!
这里简直就是个戏曲大舞台，生、旦、净、
、末、丑几乎每个行当都
有。
趁赵爷爷和他们切磋的时候，我和一位琴师交谈了几句：
“
请
问，这里每晚都是这样吗
?”
' F0 d0 j2 w)
b6 W2 O
是的
琴师乐呵呵地回答
我们在这里以剧会友，自娱自乐
以剧
会友，自娱自乐。说得多么随意、自信，这或许就是他们的宗旨哩。
//
在回宾馆的路上，赵爷爷还在哼着他的二黄②，我却
没有作声。叫国剧也好，
京剧也罢，不都是我们民族同根文化的继承吗
?//
& P$$ G* u- Q; l, z. j1 T+ } @1
t
8 z5 z- u6 I-
b+ {2 L
1
．划去括号里不正
确的字。
(3
分
)
# q P- @& }' ?
2
．给文中画线的句子加上合适的标点。
(3
分
)
, b0 k2 B)
_1 m. N! K8 x* P
3
．为下面的句子换
—
种说法（不改变句意）
< br>。
(2
分
)
/ `/ z+ p! X# z7 t3 M
叫国剧也好，京剧也罢，不都是我们民族同根文化的继承吗
?
4
．造句。
(3
分
)
情不自禁
——
* R h7 C0 ~+ j) k6 H'
j
5
．文章分成三部分，请根据提示
概述第二部分的主要内容。
(5
分
)<
/p>
4 o% V$$ W) z' V
. H# M: %
w
赵爷爷很快就和那些老人相识了，他
。
6 |0
u- _( x! g2 ^& m, C' m. m1
o
我从一位琴师那里了解到
。
6
．写话。
(6
分
)
读了这篇文章后，你对京剧有了哪些了解
?
请用一段连贯的话介绍一下
(
不少于三点
< br>)
。
. k$$ _7 A9 R; S8 K. G
6 6 H9 T2 {/ d n#
u
三、作文（
35
分）
题目：
X
X
，你真
4 [7 D9 g. Q7
_
提示：
(1)X X
可以是父母、兄弟姐妹，也可以是老师同学，还可以是动植物。
(2)
把题目补充完整，例如：哥哥，你真
了不起
老师，你真理解我小猫，你真是我的好朋友
……
要求：
8 y( X6 a# R3 D) l2
n; h# r
（
1
）能根据自己拟定的题目，选取一件具体的事例，注意把这件事写清楚，写具体。
（
2
）不少于
350
个字。做到文通句顺，不写错别字，正确使用标点符号。
卢湾区四年级语文期终测试卷
一、听写句子（注意书写格式）
10%
听写：
在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光
彩，有时像空中垂下的帘幕；有时像不断窜动的火焰；
有时像强大的探照灯光动荡摇曳；
有时像天上的流星一掠而过。
% x% S# p% R: d
* y o. Z' G( }% S( w6 C-
6 u. o9 B6
J& t5 E: v5 F/ d
二、基础
10%
- U1 o0 h%
a% A8 I Y
1
、词语接龙。
（
6
）<
/p>
' s, m$$ r6 {$$ I& M* q+ B' X- e+
G
例：
（
思考）→（考试）→（实验）→（验证）→（证明）→
*
t5 L @6 a4 o
（明日）→（日记）→（记号）
→（号召）→（召集）→（集合）
2 J( K& o2
J, M& v/ K3 K
从下面五个字中选一个做。
8 Q8 D- 2 O7 N+
}3 c( Q3 a
天
星
色
丰
平
0 v6 F
, K7
z
（
）→（
）→（
）→
（
）→（
）→（
）→（
）→（
）→（
）→
（
）→（
）
<
/p>
2
、从下面四个词语选两个词语，可分别造一个句子，也可以连起
来造一句句子。
（先在所选的词下面加点，再造句）
（
4
）
; J o)
t6 q& p! ^0 p. u
恭恭敬敬
羡慕
笑容可掬
盼望
+ P( K, I( m0 ~- x5 g- k5 Z
___________________________
___________________
3 }( @9 T( t: W/
{
__________________________
__________________
____
8 `+ I* f7 R! [+
`
三、阅读（
40+20
）
/ {5 @! S. V: F( O7 K- H5 %
V
+ ]$$ A. k* _9 R5
v
(
一
)
纽约的风雪
(25%)
% |1 z6 j4 N6 }
纽
约的冬天常有大风雪
,
扑面的雪花
(
)
令人难以睁开眼睛
,(
)
连呼吸都会吸入冰冷的雪花。
有时前一天晚上还
是晴朗，第二天
已经积雪盈尺，连门都推不开了。
5 e) ?# A'
h
遇到这样的情况，公司、商店常会停止上班，学校也会通过
广播宣布停课。
（
）
，令人不解的是，惟有公立小学，
即使那雪已积得难以举步，也仍然开放。犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗
？
于是，有家长给校长打电话。奇
怪的是，每个打电话的人，反应全是一样──先是怒气冲冲地责问，然后是满口道歉，
最
后是笑容满面地挂上电话。
# Z4 Y
, _2 f, e/
y
原来是校长告诉家长，在纽约有
许多百万富翁，但也有不少赤贫家庭，这些家庭白天开不起暖气，供不起午餐，孩子
的营
养全靠学校的免费午饭。学校停课一天，穷孩子就受一天冻，挨一天饿，所以老师宁愿自己苦一点，也不愿意停<
/p>
课。
$$ C# |+ C2 }, A
0 g% y9 O ! Z }* y8 W
也许有的家长会说：何不让富裕的孩子在家里，让贫穷的孩子去学校享受暖气和营养午餐呢？学校
的答复是：我们不
愿让那些穷苦的孩子感到他们是在接受救济，因为施舍的最高原则，是
保持接受者的尊严。
1
、
“
雪花
”
是不带叶子的
“
花
”
，请你再写出三种这样的
“
花
”
（
3
）
) 1 A# _+ q$$ |
（
）花
（
）花
（
）花
t5 J
a
0 ]' Q* R% ? I1
j
2
、在文中的括号内填入合适的关
联词。
（
3
）
& P
. W2 g U/ Q5 n
3
、
“
犯
得
着
在
大
人
都
无
须
上
班
的
< br>时
候
让
孩
子
去
学
校
吗
？
”
的
意
思
是
_________________
______________________________________
。
（
3
）
! e$$ B! U5 P' Q; K# r+ J3 }
4
、读第三自然段，请根据文章内容写一段某位家长（例：凯文
爸爸或丽萨的妈妈）与校长的对话，
（要运用不同的对
话形式并
描写好人物说话时的神情语气。
）
（不少于三组对话）
（
10
）
6 s& u6 ]. B- j.
N
L2 w; M6 m:
a3 O
5
、请就划线的句子提出一个值得思考的问题，并请写出你认为正确的理解。
（
6
）
' p4 y5
Z1 N7 m! Q
问题
___________
_______________________________________
_______
2 V- D2 d# @* & V+ h, v5 m: {;
L
答
案
__
________________________________________________
_________
(
二
)
群鲸暴毙之谜
（
13%
）
!
q9 {' z, @+ d2 i) |
6 {% a#
D! f ]* E& R
许多年前，在浩瀚的大海上，出
现了令渔民们为之
_______
（感叹、惊叹、赞叹）的壮观
场面，有
300
多条巨鲸此起
彼伏，乘
风破浪地向同一个方向追逐、狂奔。群鲸由深海游向海湾，由海湾游向浅滩，最后搁浅在海滩。
< br>$$ T
. x6 b- t) |0 N&
X
各种媒
体迅速作出反应，发出
300
多条新闻报道。
< br>
+ D1 D+ J$$ h$$ ] h ?
这是为什么？
8 l. p) B7 Q R3 b8 ?5
V- {
生物学家费里德里克
·
布朗哈里斯这样说：
“
< br>这些巨鲸在追逐一群沙丁鱼，它们
________
（不
声不响、不知不觉、不明
不白）地被困在海湾的浅滩里。它们被这些小鱼逐渐引向死亡。
庞大的鲸鱼追逐小利而暴毙，为了微不足道的目标而
付出生命。
3 y* i( v* N3 b
有
着巨大力量和潜能的巨鲸，
________
（果然、竟然、突
然）惨败在小小的沙丁鱼的手下，真令人难以置信。
不管多么强大，只要经不起诱惑，就可能跌入无可挽回的万丈深渊。
8
s0 C! b8 r
不管多么强
大，只要目标和方向错了，就很可能走向衰败，甚至死亡。
4 O:
O
$$ E9 f, y z: q4 v7
S
1
、
在文中的横线上选填合适的词语。
（
3
）
2
、
第二
自然段中写
“
各种媒体迅速作出反应，发出
300
多条新闻报道
”
，请用上下
面的词语，写出这篇新闻报道的主
要内容。
（
< br>6
）
/ f; @8 S, u-
Y
昨日
浩瀚
追逐
海滩
难以置信
暴毙
- r: G$$ A& T7
B) K1 h
' @7 ?6 j,
y8 N& X
! z- Q
3
、读了本文，你一定会有所感悟，请你赶快写下来吧。
（
4
）
(
三
)
羊狼签约
（
22%
）
山羊们集会在一起，写了一封信给狼，说：
< br>“
为什么你们总是没有宁日地与我们作战呢
□
我们恳求你们
□
和我们和平相处
< br>□
我们大家讲和吧
□”
( ~' a9 h0 o1 E
1 q* U! y$$ t4 V9 d% }2 D2 E4
[
山羊果然听了狼的话，把牧羊人和狗全都赶跑了，并与狼签
订了和平条约。双方声明永远友好。于是，山羊们在山之
颠、水之涯悠闲散步，一点也用
不着担心了，他们非常感谢上帝。
4 H$$ q0 {7 |; o- o4
@
群狼静候了几天，
见山羊完全没有戒备，
便集合在一起，
突然袭击羊群
，
可怜的山羊们没有一只幸免于难。
m: {- `5
o$$ b6
z9 V
! [,
~: f' g( j4 k
1
、
在文
中的
□
里填入合适的标点符号。
（
4
）
8 M&
a! j2 t2 u2 ]1 ]
2
、
狼收
到山羊的信后全有什么反应呢？请根据上下文的内容，
在文中的方格内补写第二自然段，
字数不少于
100
字。
（
10
）
* B: j#
`9 u, c
3
、
填空
。
（
8
）
8
e$$ & Y( e1 P/ Y( 1 s
从山羊们
____________________________
，可以看出他们一点也没有戒备，因为
_____________
____
，可是结
____________________
____
。由此可见
___________________
_________________________
。
5 x4 b, Q& }! k) l+ C
作文（
15%
）
+
书写（
5%
）
6 y3 v5 }2 x
本学期语
文课上中古、今、中、外的众多人物（如武松、诸葛亮、陶行知、桑兰、鲁梅尼格、白求恩等）给你留下深
刻的印象，请从中选两位以下面的句子开头，写一段话。
200
字左右。
: H* Z- |8 e% K& ` B# |8 _
V
! Q8 n) @& i s+ |1 J. y,
a! U3 W+ F/ Z7 d
8 b# x8 d2 Z* D& r; [
本学期，我从语文课本中认识了古今中外的许多优秀人物，他们给我留下了深刻的印象。