上海市杨浦小学六年级小升初语文测试卷(8套试卷带答案解析)
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上海市杨浦小学六年级小升初语文测试卷
(8
套
试卷带答案解析
)
六年级小升初测试语文模拟试题
说明：
1
．全卷共
< br>6
页，考试用时
120
分钟，满
分
120
分。
2
．答卷前，考生务必将自己的班别、姓名、学号按要求填写好。
3
．答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔按要求答在答卷
上，但不能用铅笔或红笔。答案写在
试题上无效。
4
．本试卷设有附加题，共
10
< br>分，考生可答可不答，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最
后得分不得超过<
/p>
120
分。
一、基础题
1.
请用正楷字写下学校校训。
团结
拼搏
务实
求真
2.
根据课文默写古诗文。
(1)
天苍苍，野茫茫。
_____________
？（北朝民歌《敕勒歌》
）
(2)
稻花香里说丰年，
____________
< br>。
（辛弃疾《西江月，夜行黄沙道中》
）
(3)
爆竹声中一岁除，
春风送暖人屠苏。
______________
，
_____________
。
< br>（王安石《元日》
）
(4)
孟浩然的《过故人庄》中“
_____________
，
___________
”两句诗，
描写了青山绿树的美丽风景。
(5)
请默写朱熹的《春日》
。
_____
________
，
___________
< br>。
_____________
，
___________
！
3.
根据拼音写出相应的词语。
（
1
）
du
à<
/p>
n li
à
n
（
___________
）能提高人们的体质。
（
2
）
k
ǒ
n
ɡ
< br> b
ù（
_________
）
是指人或动物面对现实的或想象中的危险、自己厌恶的事物等产生的处于
惊慌与紧急的状
态。
（
3
）
她
sh
í
sh
ì
qi
ú
sh
ì（
_____________
）
，超形脱俗，知道自己的目
标，更知道自己的价值。
（
4
）做一个人，我们要讲究诚信；做一个公民，我们要à
i
g
ǎ
ng
j
ì
ng y
è（
______________
）
。
4.
下列各项中成语运用正确的一项是（
）
A.
春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。
B.
大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C.
数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁地笑了。
D.
每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。
5.
下列各句中，没有语病的一句是（
）
A.
他的笔记本上总是写满密密麻麻的笔记和他的深思熟虑的表情。
B.
经过汶川大地震后，使我们对生命有了新的认识。
C.
在语文教学中，广大教师应当尽力引导学生去阅读中外经
典名著。
D.
令人意想不到的是，
《战狼》上映仅五天就赢利
10
亿元的
票房。
6.
仿照画波浪线的句子，在横线上续写几句话，使之构成排比。
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；
如果我是清风，我将
__________________________
__________
；
如果我是
春雨，我将
__________________________________
__
。
阅读文言文，完成下列题目。
郑人买履
郑人有欲置履者，先自度其
足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：
“吾忘持度。
”反归
取之。及反，市罢，遂不得履。
人曰：
“何不试之以足？”曰：
“宁信度
,
无自信也。
”
7.
解释加点字
①郑人买履（
_________
）
< br>
②置之其坐（
_________
）
③吾忘持度（
< br>_________
）
8.
解释文中划线的句子
宁信度
,
无自信也
9.
故事告诉我们说明道理？
三．诗词赏析
春晓
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？
10.
《春晓》的体裁是（
）
A.
五言律诗
B.
七言律诗
C.
五言绝句
D.
七言绝句
11.
< br>诗人从（
________
）觉的角度描绘了（
_____________________
）的景色（用一个成语填
写）
。
12.
说说你觉得诗中表达了什么样的情感。
13.
写两句含有“春”字的诗句。
四、现代文阅读
空心树
①河岸上长着两棵柳树，
老柳树谦逊地低着头，
舒展着自己的枝
叶。
可是年轻柳树却认为自己长
得又
y
ú
n
ch
è
n( )
，又好看，
老是仰着脸，想尽量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳树漂亮一些。
②有一天
年轻柳树对老柳树说
你干吗老是低着头趴着
你看我多气派
那些房子呀
人呀
我都不放在眼里
看他们谁不
ch
ē
ng
z
à
n(
)
我长得又高大又漂亮
他摆出一副瞧不起老柳树的
样子
<
/p>
③老柳树友爱地对它说：
“我不是不知道你长得漂亮。可你要当心
树会变空的啊！
”
④年轻柳树不理睬
老柳树的忠告，仍旧得意洋洋地欣赏自己的美貌。
⑤日子一天
天地过去了。
因为年轻柳树老是把吸收到的养分用在打扮外衣上，
树心真的变空了。
不
久，这两棵柳树的主人把它们砍倒了。主
人看到年轻柳树心竟然是空的，痛心地说：
“唉，本来我是打
算
用你做房梁的，可现在除了把你当做柴火烧掉，再也没有别的用处了。
”年轻柳树听了<
/p>
14.
读准文中的拼音，规范书写汉字。
（
________
）
（
________
）
15.
按要求完成下列题目。
（１）近义词
：谦逊（
_____
）
气派（
_____
< br>）
吸收（
< br>_____
）
（２）反义词：
称赞（
_____
）
痛心（
_____
< br>）
得意洋洋（
______
）
16.
给第二小节加上标点。
（
______
___
）
17.
< br>年轻的柳树为什么会变空心的？主人对它的空心为什么痛心失望？
18.
年轻柳树听了主人的话，
会怎
么样呢？它又会说些什么呢？发挥你的想象在文中空白处写几句话。
（至少用上一句歇后
语或名言警句）
。
19.
老柳树和年轻柳树有什么不同之处？你从中得到什么启示？
五．作文
20.
< br>亲爱的同学，在我们的生活中，在我们的这个乡村、城市、祖国、乃至世界上，一定有许多使你
< p>感到自豪的人、事、物、景……《我爱
》
，请你选择一个合适的词语，如“新学校”
、
“班
级”
、
“
祖国”
、
“长城”
、
< br>“成功”等。
要求：字数不少于
500
字，内容真实，语句通顺。
六．附加题
阅读下面名著选段，回答后面问题。
一日，玉帝早朝，班部中闪出许旌阳真人，俯囟启奏道：
今有齐
天大圣，无事闲游，结交天上众
星宿，不论高低，俱称朋友。恐后闲中生事，不若与他一
件事管，庶免别生事端。
玉帝闻言，即时宣
诏。那猴王欣欣然而至，道：
陛下，诏老孙有何升赏？
玉帝道：
朕见你身
闲无事，与你件执事。你
且权管那蟠桃园，早晚好生在意。
大圣欢喜谢恩，朝上唱喏而退。
21.
文中的“齐天大圣”指的是
________________
___
22.
请写出与大圣相关的两个故事。
23.
你对齐天大圣有什么看法。
（
50
字以上）
答案解析
一、基础题
1.
请用正楷字写下学校校训。
团结
拼搏
务实
求真
【答案】用正楷字写，格式正确工整赋满分，否则酌情扣分。
【解析】汉字的书写是语文学习最基本的能力之一，但现在的许多中小学生却没有引起足
够的重视，
甚至连笔画的先后顺序都没掌握。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏
旁部首比例要合适。此
题要注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字
应当恰当地书写在格子的中间，四
边留有一定的空隙。“搏”要安排好结构。
2.
根据课文默写古诗文。
(1)
天苍苍，野茫茫。
_____________
？（北朝民歌《敕勒歌》
）
(2)
稻花香里说丰年，
____________
< br>。
（辛弃疾《西江月，夜行黄沙道中》
）
(3)
爆竹声中一岁除，
春风送暖人屠苏。
______________
，
_____________
。
< br>（王安石《元日》
）
(4)
孟浩然的《过故人庄》中“_____________，
_______
____”两句诗，描写了青山绿树的美丽风景。
(5)
请默写朱熹的《春日》
。
_____________
，
___________
。
_______
______
，
___________
！
【答案】
(1).
风吹草低见牛羊
(2).
听取蛙声一片
(3).
千门万户曈曈日
(4).
总把
新桃换旧符
(5).
绿树村边合
(6).
青山郭外斜
(7).
胜日寻芳泗水滨
(8).
无边光景
一时新
(9).
等闲识得东风面
(10).
万紫千红总是春
3.
根据拼音写出相应的词语。
（
1
）duàn liàn （<
/p>
___________
）能提高人们的体质。
< br>
（
2
）kǒnɡ
bù（
_________
）是指人或动物面对现
实的或想象中的危险、自己厌恶的事物等产生的处于
惊慌与紧急的状态。
（
3
）她
< br>shí shì qiú shì（
_____________
）
，超形脱俗，知道自己的目标，更知道自己的价值。
（
4
）做一个人，我们要讲究诚信；做
一个公民，我们要
ài gǎng jìng yè（
____
__________
）
。
【答案】
(1).
锻炼
(2).
恐怖
(3).
实事求是
(4).
爱岗敬业
【解析】此题考查学生对字
形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中
注意字形的识记
和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
“实
事求是”是指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。
4.
下列各项中成语运用正确的一项是（
）
A.
春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。
B.
大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C.
数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁地笑了。
D.
每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。
【答案】
D
【解析】本题考查学生对
具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时
的学习中，首
先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用
法
等方面进行归纳。
A
项错误。
“天伦之
乐”的意思是：
家庭的乐趣，
不能形容大自然。
B
项错误。
“随
声附和”的意
思是：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，是贬义词。
C
项错误。“忍俊不禁”
的意思中就有笑的意思，语义重复。
D
项正确。
5.
下列各句中，没有语病的一句是（
）
A.
他的笔记本上总是写满密密麻麻的笔记和他的深思熟虑的表情。
B.
经过汶川大地震后，使我们对生命有了新的认识。
C.
在语文教学中，广大教师应当尽力引导学生去阅读中外经
典名著。
D.
令人意想不到的是，
《战狼》上映仅五天就赢利
10
亿元的
票房。
【答案】
C
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词
义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还
需要提
高修改病句的语感能力。
A
项搭
配不当，“写满”与“深思熟虑的表情”搭配不当；
B
项成分残
缺，缺
少主语，应删去“经过”或“使”；
D
< br>项应删去“的票房”。
点睛：病句类型的主要有
:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合
逻辑、
前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥
不妥。要想快速而
准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方
法，如语感审读法、枝干梳理
法、逻辑分析法。
6.
仿照画波浪线的句子，在横线上续写几句话，使之构成排比。
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；
如果我是清风，我将
__________________________
__________
；
如果我是
春雨，我将
__________________________________
__
。
【答案】
(1).
吹散所有阴霾
(2).
驱走所有干旱
学
%
科
%
网
...
学
%
科
%
网
...
学
%
科
%
网
..
.
学
%
科
%<
/p>
网
...
考点：选用、仿用、变换句式
。能力层级为表达运用
E
。
阅读文言文，完成下列题目。
郑人买履
郑人有欲置履者，先自度其
足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反
归取之。及反，市
罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度
,
无自信也。”
7.
解释加点字
①郑人买履（
_________
）
< br>
②置之其坐（
_________
）
③吾忘持度（
< br>_________
）
8.
解释文中划线的句子
宁信度
,
无自信也
9.
故事告诉我们说明道理？
【答案】
7. (1).
鞋子
(2).
放
(3).
拿
8.
我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚
9.
对待事物要会灵活变通、随机应变，不能
墨守成规，死守教条，要注重客观现实的事实，为人处
事要从实际出发。
【解析】选自：
《韩非子》
作者：韩非
年代：战国
7.
< br>本题主要考查点是文言实词的理解。
解答此类题目，
一定
要先翻译句子，
知道句意然后再解释词语，
并要注意通假字、古
今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“持”
在这里是
“拿”的意思。
8.
本题考查重点
句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点
字词
以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。这里的“度”是名
< br>词，“尺码”的意思，“自信”意思是相信自己。
点睛
：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体
< br>意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用
“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过
来
的内容进行适当调整，达到词达句顺。
9.
启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个
性体验和独特感受。解答这类试题，一是
首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等
，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的
要求；三是要善于联系生活实际；四
是要善于延伸、善于归纳总结。这篇文章通过郑人买履的故事，
告诉我们对待事物要会灵
活变通、随机应变。
三．诗词赏析
春晓
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？
10.
《春晓》的体裁是（
）
A.
五言律诗
B.
七言律诗
C.
五言绝句
D.
七言绝句
11.
< br>诗人从（
________
）觉的角度描绘了（
_____________________
）的景色（用一个成语填
写）
。
12.
说说你觉得诗中表达了什么样的情感。
13.
写两句含有“春”字的诗句。
【答案】
10. C 11. (1).
听
(2).
生机勃勃
12.
表现了春天里诗人内心的喜悦和对大自然的热爱
13.
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
【解析】
10.
此题考查学生对诗歌体裁的了解。诗和绝句都是近体诗
。律诗一般每首八句，每句五个字的律诗
叫五言律诗，简称五律；每句七个字的律诗叫七
言律诗，简称七律。绝句每首四句，每句五个字的叫
五言绝句，简称五绝；每句七个字的
叫七言绝句。由此可以判断出这首诗为五言绝句。
11. <
/p>
此题考查学生对诗句的理解。诗的前两句写诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒
来，
听到的是屋外处处鸟儿的欢鸣。从“闻”字可以看出这句话从听觉的角度进行描写的
。诗人惜墨如金，
仅以一句“处处闻啼鸟”来表现充满活力的春晓景象。
12.
这类题主要考查对作者思想感情的理解。要
结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。孟
浩然《春晓》这首诗是诗人隐居在鹿
门山时所做，意境十分优美。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的
一瞬间展开描写和联想，
生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。
13.
这一题型对考生有较高的要求，在注重知识迁移的同时，还要求考生能利用已知的知识进行联想
，
写出最准确的答案。关于春天的诗句有很多，如：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好
处，绝胜烟柳满皇都；春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
四、现代文阅读
空心树
①河岸上长着两棵柳树，
老柳树谦逊地低着头，
舒展着自己的枝
叶。
可是年轻柳树却认为自己长
得又
y
ún chèn(
)，又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳树漂亮一些。
②有一天
年轻柳树对老柳树说
你干吗老是低着头趴着
你看我多气派
那些房子呀
人呀
我都不放在眼里
看他们谁不
chēng zàn(
)我长得又高大又漂亮
他摆出一副瞧不起老柳树的
样子
<
/p>
③老柳树友爱地对它说：“我不是不知道你长得漂亮。可你要当心树会变空的啊！”
④年轻柳树不理睬老柳树的忠告，仍旧得意洋洋地欣赏自己的美貌。
⑤日子一天天地过去了。
因为年轻柳
树老是把吸收到的养分用在打扮外衣上，
树心真的变空了。
不<
/p>
久，这两棵柳树的主人把它们砍倒了。主人看到年轻柳树心竟然是空的，痛心地说：“唉，
本来我是
打算用你做房梁的，可现在除了把你当做柴火烧掉，再也没有别的用处了。”年
轻柳树听了
14.
读准文中的拼音，规范书写汉字。
（
_____
___
）
（
________
）
15.
按要求完成下列题目。
（１）近义词
：谦逊（
_____
）
气派（
_____
< br>）
吸收（
< br>_____
）
（２）反义词：
称赞（
_____
）
痛心（
_____
< br>）
得意洋洋（
______
）
16.
给第二小节加上标点。
（
______
___
）
17.
< br>年轻的柳树为什么会变空心的？主人对它的空心为什么痛心失望？
18.
年轻柳树听了主人的话，
会怎
么样呢？它又会说些什么呢？发挥你的想象在文中空白处写几句话。
（至少用上一句歇后
语或名言警句）
。
19.
老柳树和年轻柳树有什么不同之处？你从中得到什么启示？
【答案】
14. (1).
匀称
(2).
称赞
15.
(1).
谦虚
(2).
气魄
(3).
吸吮
(4).
批评
(5).
开心
(6).
垂头丧气
16.
，
：“？！
，
，
。
！”。
17.
因为它老是仰着脸，想尽量把自己的枝﹑杈把弄得比老
柳树漂亮一些。一天到晚得意洋洋地欣赏
自己的美貌。本来主人是打算用它做房梁的，可
现在除了把它当做柴火烧掉，再也没有别的用处了。
18.
言之成理皆可
19.
略
【解析】
14.
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书
写能力。这就要求学生平时的学习中注意
字形的识记和积累，
特
别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，
也要联系整个词语
的意思。
“称”
是一个多音字，应结合具体的语境来判断它的读
音。
15.
此题考查学生对近义词
和反义词的理解。许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有
一个相同的词素
。这些近义词中共同的词素，决定了它们的基本意义是一致的。所以可以围绕其中一
个词
来找近义词。可以用否定的方法去找它的反义词，而要结合具体语言环境来确定反义词。
16.
本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，
首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方
法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后
运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。“你干
吗老是低着头趴着”的后面应该用问
号。
17.
此题考查学生从文中筛
选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标
准，其次要对原
文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。“年轻柳树老是把吸收到的养分用
在打
扮外衣上“才变成空心的，本来主人是打算用它做房梁的，可现在除了把它当做柴火烧掉，再也
< br>没有别的用处了。所以主人感到痛心失望。
点睛：我们
在解答主观题时应充分利用文本，或直接选用原文语词，或以原文中的词或句子为基础进
行改写，或综合连缀文中的词或句子，总之能用原文中的语词来回答问题的就不要“杜撰”，这样保
险系数较大。
18.
本
题考查对人物的心理进行分析的能力。心理描写是刻画人物的重要手段，对塑造人物形象、揭
示人物内心世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活动的自然流露，所以解答此类试题，要通
过人物的神态、语言、行动等进行分析，把人物的心理揭示出来。此题要注意运用上歇后语或名言
警
句。
19.
本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的能力解读。这是一道开放性试题，解决此类题型，要
注意：写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。此<
/p>
题要注意只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。
五．作文
20.
< br>亲爱的同学，在我们的生活中，在我们的这个乡村、城市、祖国、乃至世界上，一定有许多使你
< p>感到自豪的人、
事、
物、
景……
《我爱
》
，
请你选择一个合适的词语，
如“
新学校”、
“班
级”、“祖国”、“长城”、“成功”等。
要求：字数不少于
500
字，内容真实，语句通顺。
【答案】我爱校园
绿草茵茵，绿树苍
天，花红叶绿，这就是我的学校，一个充满绿意的天地。我们在这绚丽的世界里
学习、生
活、快乐地度过每一天。
漫步在校园的路上，
茂盛的梧桐遮住了堪蓝的天空，
阳光丝丝娄娄的穿过绿叶，
星星点点的落在地
上，当风儿轻轻地拂过时，那星星点点的阳光在地上蹦来跳去，多
像深夜闪硕的群星。在梧桐的脚下
刚被雨水冲洗过的叶子显得更精神了。个个伸直它们修
长的腰，好似要争先恐后地要我欣赏它们的雨
后风姿。看，那片宽大的叶子上有一滴雨水
，在无际的叶海中来回打转转。咦，花潭中央好久有了一
对含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，
花都开好了，为了给我们一个良好的学习气氛，你们顶风熬雨颠簸在
前方……
“京中有善口技者，
会宾客大宴，
于……”课堂上已传来了我们朗朗的读书声，
伴随着风吹过树的
声音，唱响了一曲动听的歌谣。随着铃声的响起，校园里也变得热闹起来，笑声、谈话声、喊叫声一<
/p>
时齐发，使宁静的校园变得热火朝天，在紧张的学习后，尽情享受这快乐的十分钟吧。
西阳下的学校显得格外醉人，
它正在展现
它那不为人知而充满神秘的那一面。
余辉下的学校变得金
灿灿的
，夕阳把最后的一刻留在房顶的一角，教室的一面，操场的旁边。我欣赏着这一面，新的发现
会赶走一切烦恼，它，有着无穷的魔力。
有着月亮的晚上
，群星闪烁，寂静的学校入睡了，只有蛐蛐在草丛中歌唱，迎接太阳的升起。
【解析】半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，
使之成为命题作
文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：
首先，立意要有突破，不写大众化观
点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中
心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气
息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作
，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在
包装能做到与众不同，独立出
众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目
一新的感觉。本题
后面补充的内容可以是一个具体的事物，可以是人物或者一处风景，要写出自己的
真情实
感。
点睛：半命题作文让考生感到好写，能写出自己喜欢的文
字，这有利于考生在有限的时间内选择贴近
自己生活的材料讲行写作。此半命题作文适合
于各种文体，利于考生选择自己擅长的文体进行写作，
更利于考生表达自己的真情实感。
提示语简单明白，涵盖的范围广泛，文题也让考生没有陌生感，容
易理解，写起来不容易
跑题。这样的考题体现了命题的科学性。
六．附加题
阅读下面名著选段，回答后面问题。
一日，玉帝早朝，班部中闪出许旌阳真人，俯囟启奏道：
今有齐
天大圣，无事闲游，结交天上众
星宿，不论高低，俱称朋友。恐后闲中生事，不若与他一
件事管，庶免别生事端。
玉帝闻言，即时宣
诏。那猴王欣欣然而至，道：
陛下，诏老孙有何升赏？
玉帝道：
朕见你身
闲无事，与你件执事。你
且权管那蟠桃园，早晚好生在意。
大圣欢喜谢恩，朝上唱喏而退。
21.
文中的“齐天大圣”指的是
________________
___
22.
请写出与大圣相关的两个故事。
23.
你对齐天大圣有什么看法。
（
50
字以上）
【答案】
21.
孙悟空
22.
大闹天宫；三打白骨精；三借芭蕉扇。
23.
言之成理皆可。
【解析】
21.
< br>本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还
< p>要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期
坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。“齐天大圣”指的是孙悟空。
22.
名著学习中要注意积累的广泛性。既要
注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物
及故事情节；甚至要知道一些细
节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做
题时才能信手拈来，
得心应手。此题可以列举孙悟空大闹天宫的故事或者大闹天宫的事。
23.
此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准
》推荐的名著，了解关键情节，经典片段
和名言警句，才能轻松应对试题。本题主要考查
考生对名著的理解和感悟能力，同时也考查考生的语
言表达能力。此题应该结合具体的故
事情节来概括人物形象。
小升初语文模拟试卷
一、语言积累与
运用（
40
分）
< br>1
．看拼音写词语。（
6
分）<
/p>
piān
pì
biāo
zhì
shēn
qǐng
dǐ
yù
pá
i
huá
i
miǎo
shì
（
）
（
）
（
）
（
）（
）
（
）
jīng
zhà
n
liá
o lià
ng
chú
chuāng
lí
ng
lì
shǎn
shuò
chè
dǐ
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
2
．选字组词。（
3
< br>分）
（呐
纳）
_
___
喊
火柴
____
（梗
便）
气
____
（魂
魄）
（魅
魁）
_
___
力
（嘹
缭）
_
___
亮
（溶
熔）
_
___
炼
3
< br>．选词填空。（
4
分）
描写
描绘
（
1
）这件艺术铜鼎深入细致地（
）了当时的风俗人情、桥梁建筑。
（
2
）这部
文学作品的第三章极细腻地（
）了江南的风土人情。
体会
体味
（
3
）我亲身（
）
到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。
（
4
）从父亲讲的故事中，我（
）到了一份责任。
4
．根据前面的提示，把下列带
“
意
”
的词语补充完整。（
6
分
）
“
小心注意
”
叫
意；
“
任凭自己
”
叫
意；
< br>“
沾沾自喜
”
叫
意；
“
任意妄为
”
叫
意；
“
心情爽快
”
叫
意；
“
< br>心术不正
”
叫
意。
5
．修改病句。（
6
分）
（
1
）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。
___________________________
_______________________
（
2
）不管你信不信，事实才是事实。
__
________________________________________________
（
3
）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。
_______________
___________________________________
6
．按要求填空。（
4
分）
（
1
）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：
____
_________
（
2
）写一句借月抒怀的诗：
________
_____
（
3
）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他
沉迷于各种游乐中的时候，你
真想对他说：
_________
_____________
。（格言警句）
（
4
）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。
____________________
______________________________________
__________
__________________________________________________
_
7
．选择恰当的比喻，依次填入空格处。（
4
分）
如旭日喷薄
似风拂扬柳
如小桥流水
若大江东去
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放<
/p>
_________
，婉
约
_________
，粗犷
________
，细腻
________
，洋洋洒洒，蔚为大
观。
8
．下面语句排列正确的一项是（
）（
3
分）
①
你才能真正懂得读书，学会读书。
②
读教科
书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③
所为读书，不只是读教科书。
④
但是，
只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤
这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
< br>
A
、
③②④⑤①
B
、
③②⑤④①
C
、
⑤③②④①
D
、
③①②④⑤
9
．下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（
）（
4
分）
①
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
②
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
③
待到重阳日，还来就菊花。
④
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
⑤
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
A
、
①③⑤
B
、
②③④
C
、
③④⑤
D
、
①②④
< br>二、阅读理解（
30
分）
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：
“<
/p>
不筑，必将有盗。
”
其邻人之父亦云。暮
而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻
人之父。
1.
用
自己的话说说这则寓言的大意。（
2
分）
____________________
__________________________________
2.
富家被盗的原因是什么？
“
其家甚智其子
”
，为什么？（
2
分）
__
__________________________________________________
__
3.
读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。（
2
分）
_____________________________________
_________________
牛
现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生
日那天，爷爷对我说：
“
今天是你的生日。你属牛，我就把这只
小铜牛作为礼物送给你。
”
说完，就把一
只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：<
/p>
“
牛的尾巴不仅可以用来
驱逐蚊蝇，还时
常用来鞭策自己啊！
”
真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左
右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝
前蹬。爷爷还说：
“
牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。
”
我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把
它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐
在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的
“
牛
”
。
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小
铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画
面：手中的牛动起来，走在广阔的田野
里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创
道路。它的
尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现
了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1.
写
出下列词语的近义词。（
3
分）
熟悉
—
（
）
喜欢
—
（
）
坚强
—
（
）
2.
照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（
3
分）
例：（壮实的）身体
（
）小铜牛
（
）身骨
（
）腿脚
（
）犄角
（
）尾巴
（
）田野
3.
用
“
鞭策
”
写一句话。（
< br>1
分）
_______________
__________________________________________
4.
用<
/p>
“_______”
画出作者想象的内容。（
1
分）
5.
这些想象，作者是根据生活中
的牛
“
（
）、（
）、（
）
”
这三个特点展开的，从作者的想象中，可
以看出他平时很注意
（
）
观察，
如果不熟悉牛的习性，
也就不可能有如此
（
<
/p>
）
的想象、
细致的描写。
（
5
分）
6.
作
者写《牛》这篇文章是因为
[
在括号里打
√]
。（
1
分）
①
对牛很熟悉。（
）
②
非常喜爱牛。（
）
③
为了
赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（
）
挪树
院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃
圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿
飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅
剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要
“
零落成泥碾作尘
”
了
……
老花匠来了。我劝
老
花匠挪一挪衰弱的
“
千金
”
。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
“
< br>人挪活，树挪死。
”
有人说。
“
腊梅会挪死吗？
”
我有点担心。
老花匠提着
锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅
啊！
它的根须长长的在地下漫延。
老花匠用铲子把四
周的根须全产断了！
他又抡起锄头，
朝几根甘蔗粗细的主根砍去
。
锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得
骇人。
我的心一阵悸动：
“
它会死吗？
”<
/p>
“
死不了！
”
老花匠漫不经心地回答。
“
可不能把它的主根砍断！
”
“
不砍断
怎么挪呀！
”
老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认，为挪这
株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根
蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？
“
< br>嚓！嚓！嚓！
”
一铲，一铲，一铲
……“
喀！喀！喀！
”
一锄，一锄，
一锄
……
腊梅的根须与这块热土的联系一一割
< br>断了。
“
嘎吱
”
一声，
老花匠一脚蹬过去，
最后的最粗的主根断开了。
我仿佛听到了腊梅的呻吟。
腊梅在阵痛中出土了！
独立了！
老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，
抓着枝
条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。
腊梅的根须仍带
着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？
晚上，雷
电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还
是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝
……
腊梅新生了！
尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，
但它总算逃脱了垃圾车的劫难。<
/p>
人挪活！
树也挪活！
会有的，
会有的，
在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的
芬芳。这里的风物一定会：
“
疏影横斜水清浅，暗
香浮动月黄昏。
”
1.
把下面的词语补充完整。（<
/p>
2
分）
________
一息
风姿飘
_____
有声
丰
_____
秀美
2.
文中第
3
段有两个错别字，分别是
___________
和
__________
（
1
分）
3.
诗句
“
零落成泥碾作尘
”
出自《
______
_________
》，作者是
_________
。（
2
分）
4.
没
有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。（
2
分）
①
像断裂的骨骼，白得
骇人。（
）
②
晚上，雷电大作，大雨下了个透。（
）
5.
最后一段中，画
“___”
线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。（
1
分）
_____________________________________
________________________
6.
按要求概括。（
2
分）
①
从第
3
段到第
9
段
，这一部分主要写的是：
_____________________________________
_______________________
②
你认为本文作者在文中赞美了什么
？表达了怎样的感情？
_____________________________________
________________________
答案及解析：
1
．偏僻
标志
申请
抵御
徘徊
藐视
精湛
嘹亮
橱窗
伶俐
闪烁
彻底
解析：此题考查同学们对于生字词掌握的情况。要注意
“
僻
”
字不要写成
“<
/p>
擗
”
，
“
烁
”
不要写成
“
砾
”
，要注意
“<
/p>
藐
”
字不
要写成
“
渺
”
，
“
湛
”
字不要写作
“
勘
”
，
“
嘹
”
不要写成<
/p>
“
缭
”
，
“
橱
”
不要写作
“
厨
”
。
2
．呐
梗
魄
熔
<
/p>
解析：
这道题要求辨析形近字，
“
呐
”
和
“
纳
”
，
“
梗
”
和
“
便
”
，
“
魂
”
和
“
魄<
/p>
”
，
“
溶
”
和
“
熔
”
，
也都只是在部首上有一点差异，
但字义与用法完全不同，需要仔细辨别。
3
．（
1<
/p>
）描绘（
2
）描写（
3
）体味（
4
）体会
解析：这是考查根
据语言环境辨析近义词的能力。完成这样的题首先要知道这几个词语在意思、用法上的区别，
然后根据整体语境来选择合适的词语。
4
．留意
随意
得意
肆意
惬意
歹意
解析：
这是考察辨析词语意思的能力，
只是形式与以往有所不同
——
给出解释，
要求填入词语。
完成这样的题目，
首先要弄懂相关词语的意思
，再根据自己的积累填写合适的词语。
5
．（
1<
/p>
）杜甫是我国唐朝的伟大诗人。
（
2
）不管
你信不信，事实就是事实。
（
3
）鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用
具去拜师学艺。
解析：
修改病句是培养同学们的语感，
增强语言规范
性和合理性的练习。
我们不仅要能辨析一句话是否存在语病，
而
且能够把有语病的地方修改正确。
做这样的练习一般要分三步：
一是细读句子，
明确病因；
二是根据病因动笔修改，
或
“
增
”
，或
“
删
”
< br>，或
“
调
”
，或
“
换
”
；三是再读，检查修改是否正确。
6
．答案：
（
1
）每逢佳节倍思亲。
（
2
）举头望明月，低头思故乡。
（
3
）少壮不努力，老大徒伤悲。
（
4
）
①
为中华崛起而读书
②
一年之计在于春，一日之计在于晨
③……
解析：这是考查
同学们积累并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。
7
．若大江东去
如小桥流水
如旭日喷薄
似风拂杨柳
解析：
这是考查同学们对语言的感悟
能力和概括能力。
完成这样的题首先要读懂句子的整体意思，
然
后根据整体
语境来选择合适的答案。
8
．
B
解析：排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后根据其意思
往下推想，依次找出与之相衔接的句子。
9
．
D
解析：
这
道题是考查古诗积累情况的灵活运用的一道题，
我们先要弄懂各句是什么意思，
然后再根据题目要求分
类，最后得到合理答案。
二、
（一）
1.
略。
2.
天雨墙坏，不及时修补。富人认
为儿子聪明，是因为事情的发生在他儿子的意料之中。
3.
略。
（二）
1.
熟知
喜爱
顽强
2.
金黄色的
壮实的
稳健的
尖利的
灵巧的
广阔的
3.
略。
4.
手中的牛动起来
……
向着同一个方向顽强地前进。
5.
自觉
踏实
耐劳
细致
合理
6.
③<
/p>
为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（
√
）
解析：
这是一篇咏物的文章，
作者是根据生活中的牛自
觉、
踏实、
耐劳的特点展开的，
也赞扬
了生活中的牛自觉、
踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住这一中心来思考。
（三）
1.
奄奄
逸
铮铮
满
<
/p>
2.
漫
——
蔓<
/p>
产
——
铲
3.
卜算
子
·
咏梅
陆游
4.
①
使人害怕
②
达到饱满、充分的程度
5.
作者
相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。
解析：此题考查对句子含义的理解，
“
这里的风物一定会：
‘
疏影横斜水清
浅，暗香浮动月黄昏
’”
的含义应为
“
作者
相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。
”
6.
①
老花匠把腊梅移栽到新的地方。
②
本文
赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。
解析：此题考查对于文章内容和中
心的理解。做这样的题必须认真读懂全文，抓住主要情节，并能用自己的语言
加以概括。
第三段至第九段主要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方。
本文赞
美腊梅顽强的生命力，
表达了作者对生命
的关注与喜爱之情。<
/p>
六年级语文小升初试卷
班级
语
文
姓名
得分（等级）
一、基础知识（
42
分）
1.
读拼音，写词语。
（
4
分）
d
ǒ
u
s
ǒ
u
sh
ǐ
duo
d
ǎ
o
g
à
n
x
ī
n
gu
ó
ā
n
b
ā
ng
（
）
（
）
（
）
（
）
2.
填写
诗句。
（
4
分）
（
1
）
，不及汪伦送我情。
（
2
）等闲识得东风面，
。
（
3
）
，青草池塘处处蛙。
（
4
）咬定青山不放松，
。
3.
把词
语补充完整。
（
6
分）
繁花（
）叶
应接不（
）
花枝（
）展
接踵（
）肩
张冠李（
）
座无（
）席
4.
按
课文填空。
（
8
分）
< br>
（
1
）乡下去，小路上，石桥
边，有（
）的人；还有地里工作的农夫，
（
）
（
）
。他们的草
屋，
（
< br>
）的，在雨里（
）
。
（
2
）每棵树都在微风中（
）
，每一朵花都在枝头上（
）
。有风，
（
）
；无风，
花也（
）地动。
5.
写出下列故事（事件）的主要人物。
（
4
分）
火烧赤壁（
）
景阳冈（
）
大闹天宫（
）
虎门销烟（
）
6.
选择
最合适的答案。
（
16
分）
（
1
）下列句子中，加
点字读音正确的一项是（
）
A.
这种钻
（
zu
ā
n
）子的杆（
g
ǎ
n
）子不是在旋转，而是“啪啪
啪”的敲打。
．
B.
酒店门前挑（
ti
ā
o
）着一面旗，上头写着五个字：
“三碗不过冈
（
g
ā
ng
）
。
”
．
C.
我一面走着，一面听人家说着，自己也默念着这样两句话：春光
似
（
s
ì）海，盛
（
sh
è
ng
）世如花。
．
．
D.
大家屏
（
p
í
ng
）着呼吸，仿佛听到了竹签子一根一根钉
（
d
ī
ng
）在江姐指头里的声音。
．
．
（
2
）下列句子中有错别的
一句是（
）
A.
地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？
B.
这种车子靠压缩空气划行，开起来即快又省力，即使在沙漠、冰雪上
也能行驶。
C.
他在梦里看见一
铺暖炕
，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信，
D.<
/p>
凡卡拿出一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信赖。
（
3
）下列句子，填上表示“看
”意思的词语，最准确的一项是（
）
①人们乘舟荡漾在西湖上，
（
）着如画的美景，心旷神怡。
②陈毅的塑像刚落成，来（
）的人就很多。
③这里的书太多了，稍微（
）以下，得花半天的时间
④宇航员在天际遨游时，
（
）地球，发出由衷的感叹。
A.
瞻仰
观赏
浏览
俯瞰
B.
观赏
浏览
俯瞰
瞻仰
C.
观赏
瞻仰
浏览
俯瞰
D.
俯瞰
观赏
浏览
瞻仰
（
4<
/p>
）
“答应别人的事，就要守信用。
”与这
句话意思不一样的是（
）
A.
答应别人的事，能不守信用吗？
B.
答应别人的事，非守信用不可！
C.
答应别人的事，非守信用不可吗？
D.
答应别人的事，不能不守信用。
（
5
）下面的诗句中依次填入的花名师
=
是（
）
①满园春色关不住，一枝（
）出墙来。
②儿童急走追黄蝶，飞入（
）无处寻。
③忽如一夜春风来，千树万树（
）开。
④竹外（
）三两枝，春江水暖鸭先知。
A.
桃花
红杏
菜花
梨花
B.
红杏
菜花
梨花
桃花
C.
桃花
梨花
红杏
菜花
D.
菜花
桃花
梨花
红杏
（
6<
/p>
）下面句子应填入的标点符号是（
）
詹天佑顺着山势
设计了一种
人
字形线路
A.
B.
C.
D.
（<
/p>
7
）下列句子，按顺序排列最正确的是（
）
①春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。
②一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。
③秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。
<
/p>
④森林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来一束美丽的鲜花。
⑤冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。
<
/p>
⑥小熊一家住在山洞里。熊爸爸对小熊说：
“我们去砍些树，造一
间木头房子住。
”⑦夏天，他们走进
森林。树上开满了花，小熊
舍不得砍。
A.
⑥②③①⑤④⑦
B.
④⑥①⑦③⑤②
C.
②④⑥①⑦③⑤
D.
⑥①⑦③⑤②④
（
8
）对下面这段写电气化高速铁路的话，意思概括准
确的一项是（
）
电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路
5<
/p>
～
10
分贝。而喷气
客气要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重
污染环境，破坏生态平衡。
A.
安全性能好
B.
环境污染小
C.
运行速度快
D.
经济效益好
二、阅读理解（
28
分）
（一）只拣儿童多处行
（节选）
从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一
只
大魔术匣子，飞涌出一群接着一群的小天使。
这情景实在有趣！我想起两句诗：
“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反
过来也可以说：
“游
人不解春何在，只拣儿童多处行。”我们笑
着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园。
1.
这篇课文是现代著名作家（
）写的。（
1
分）
2.
选文第
1
< br>自然段主要写了什么？
①颐和园门口景色秀丽
②颐和园门口孩子多
③颐和园门口的孩子长得好看
3.<
/p>
作者想象力极为丰富，比喻很奇特，她用
比喻孩子，表现了作
者
。
（
3
分）<
/p>
4.
“游人不解春何在，只拣儿童多处
行。
”这句话的意思是
。
（
3
分）<
/p>
（二）甜蜜的世界
< br>小时候读过一则童话，讲一个男孩和一个女孩在森林中迷路，他们一直走，终于找到一座用糖果
< p>盖成的小屋。小屋的门使赤褐色的巧克力，窗户是薄而透明的水晶糖，屋顶是鲜红的菱形糖块。
这样一座全糖精致的屋子，一直矗立在我早年敏感好奇的思维世界
里，其他故事中的森林、城堡、
花园、宫殿，都为之黯然失色。我常常煞有介事地设想那
男孩或女孩撕下一点屋顶，敲碎一块玻璃，
送进嘴里，任那甜丝丝的感觉在唇舌之间漾开
，然后周流全身。
我是一个爱糖的人。妈妈装糖果的玻璃罐高
放在厨房的木架之上，搬椅子也够不着。童年时为了
吃妈妈收存在玻璃罐里或大或小、或
圆或方、或透明或夹心糖果，我做了许多悲壮的牺牲
：甘心放弃
．．．．．．．．．．
和邻居小孩在沙堆打滚的乐趣；甘心背那枯燥乏味的九九乘法表；
甘心吃那可恨的胡萝卜；甚至，甘
心带着碍手碍脚的妹妹去和男生赛跑。
因为爱吃糖，连带对糖果纸，我也充满感情。一张一张的玻璃纸，杯我留下来
，夹进妈妈的大辞
典里。有时，日影稀薄的午后，一个人在绿纱窗前，我从床下取出百宝
盒，把那一张张有颜色的糖果
纸自盒中取出，覆贴在眼睫之上，认真地去看熟悉的世界，
被染成深深的枣红，艳艳的橙黄，阴阴的
墨蓝，或清清的苹果绿。我心里充满欢乐与惊喜
。
太妃糖吃光后，设想周到的妈妈便从来没有让玻璃罐空过。
有时罐里是五颜六色的水果糖，有时
候是巧克力球、棒棒糖和黑白芝麻的交切片。而因为
爱吃糖，我总是欢欢喜喜、开开心心地笑着。糖
的世界，有许多甜蜜、许多
、许多
。
二十年光阴悄然飞逝，因为身体的
缘故，由于医生的吩咐，我已经有很长时间没有吃过一颗糖了。
不过，每次到超级市场，
我仍然喜欢在摆着各色糖果的摊架前流连，心底充满喜悦。一颗小巧鲜明的
糖粒，竟那样
具体地浓缩着幸福！人生虽有辛酸苦涩，但我仍对那点点滴滴渗入生活的甜蜜独具信心，
只因为甜蜜是我对这个世界的最初印象。
1.
在文中的横线上根据文章内容，填入你认为最合理的词语。
（
< br>2
分）
2.
< br>如果用音序查字法查“赤褐色”的“褐”字，应先查音序
，再查音节
。如果用部首
查
字法查“黯然失色”的“黯”字，应先查部首
，再查
画。
（
4
分）
3.
“……我做了许多悲壮的牺牲……”
（
4
分）
（
1
）
“悲壮的牺牲”在文中指的是什么？
（
2
）文章列举了“我”的哪些牺牲？
4.
“因为爱吃糖，连带糖果纸，我也充满感情。
”
（
4
分）
（
1
）这句话在文中起什么
作用？
（
2
）糖果纸对于“我”有什么特殊的
意义？
5.
这篇文章的开头，简述了一个童话故事，你知道这个故事的
名字吗？（
2
分）
6.
读了文章，你觉得作者为什么喜欢吃糖果？（
3
分）
三、作文天地（
30
分）
从下面两个题目中，选一个你感兴趣的写。
1.
生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今
天就给你的梦想插上想象的翅膀，
尽情地飞吧！以“假如我是……”为题。写一篇作文，
不少于
400
字。
< br>2.
我们身边有太多的人值得感谢，爸爸、妈妈、老师、同学、多年相熟的邻居、
偶然相逢的路上……
他们的辛劳，他们的帮助；伴随着我们的成长。请你以“感谢”为题
，写一篇作文。不少于
400
字。
一、基础知识
1.
抖擞
拾掇
祷告
兴国安邦
解析
本题主要考查学生认读和书写常
用字的能力。注意“祷”的左半部分不是“衤”
。
2.
（
1
）桃花潭水深千
尺
（
2
）
万紫千红总是春
（
3
）黄梅时节家家雨
（
4
）立根原在破岩中
解析
本题主要考查古诗文名句的识记
能力，
是单纯地默写题。
只要将课标要求背诵的诗文烂熟于心，
不写错别字，应该没问题的。
3.
嫩
暇
招
摩
戴
虚弱
解析
主要考查成语的识记能力，注意不要写错字。如“暇”
“摩”<
/p>
“戴”
“虚”等。
4.
（
1
）撑起伞慢慢走着
披着蓑
戴着笠的
稀稀疏疏
静默着
（
2
）炫耀着自己的鼎盛时代
显
示着自己的喜悦
花在动
潮水一般
解析
这是考查学生对课文的熟悉程度
，这两题都出自课本内的重点阅读课文，所以难度不大，但也
要注意别写错别字。
5.
周瑜
武松
孙悟空
林则徐
解析
这是考查对历史名著的阅读情况，所选取的题材是小学生所喜闻乐见的，所以难度不大。
6.
（
1<
/p>
）
C
（
2
）
B
（
3
）
C
（
4
）
C
（
5
）
B
（
6
）
B
（
7
）
D
（
8
）
B
解析
这是考查学生的字词掌握、语意
理解、标点符号及语段概括等多方面能力的辨析题。答题时对
于熟悉的题目可正面选择，
反之则要适当地使用排除法。
二、阅读理解
（一）
1.
冰心
解析
这是对文学常识方面的考查，冰
心是我国现代知名的儿童文学作家。关于她的概况，在平时的
学习中应有所积累。
2.
②
解析
主要考查对语段的理解和概括能
力。步入小学高年级后，
“概括段落大意”是语文学习中不可
或
缺的一个训练点。
3.
小天使
对孩子们的喜爱
解析
此题难度不大，主要考查对文章的把握和信息提取的能力。
<
/p>
4.
游人们不知道春天到底在哪里，只要挑孩子多的地方走，就会
感受到无限春光
解析
“游人不解春何在，只拣儿童多处行”
，这是作者依前文而修改的一句话，成
了全文的点睛之
笔，体现了作者对广大少年儿童的浓浓爱意。
（二）
1.
芬芳
色彩
解析
这是考查学生文意现结是否连贯
的能力。答题时，要综观全句，把握文意。只要符合整句话的
意思即可。
2.H he
黑
9
解析
这是考查学生关于音序查字法、部首查字法的掌握情况。
3.
（
1
）为了得
到糖果，
“我”付出了各种努力。
（
2
）放弃在沙堆打滚；背九九乘法表；吃胡萝卜；
带妹妹和男生赛跑。
解析
考查文意的把握和提取信息的能
力。联系第三段其他语句，以及“悲壮的牺牲”后面的冒号，
就不难找到正确答案。
4.
（
1
）承上启下（过渡）
。
< br>（
2
）给“我”的童年带来欢乐与惊喜。
解析
考查学生对写作方法
的认识及对文章中心的把握。过渡句的形式及作用都很鲜明、而全文的字
里行间无不体现
着糖果带给我的欢乐和惊喜。
5.
《糖果屋》
解析
《糖果屋》是一篇富有童趣的童
话故事，即使没读过，依据文中所提供的情节也可以推测出这
一主题。
< br>
6.
①味道甜美；②能带来童年生活的美好回忆；③能
让“我”有信心面对人生的所有辛酸苦涩
解析
这是考查学生对文意的理解和提
取信息的能力。文章篇幅简短，语言平实，字里行间都透露着
对糖果的喜爱以及由糖果所
产生的诸种情思。无固定答案，符合文章主题思想即可。
三、作文天地
略
六年级小升初语文测试卷
第
一
部
分
积累与运用（
1
—
9
题
35
分）
1
、请将下面词语用正楷或行楷写在田字格里，做到正确、美观（
2
分）
博学
远志
明德
至诚
2
.
写出列词
语所用的修辞。
（
6
分）
情同手足（
）
莺歌燕舞（
）
兔死狐悲（
）
争奇斗艳（
）震耳欲聋（
）
轻如鸿毛（
）
3
．
选词填
空（
4
分）
健康
健壮
震动
震撼
缓缓
慢慢
徐徐
惊叹
赞叹
我一直在想一个问题，假如《千手观音》由一群（
）健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样
的效果，但给人的（
）却要大打折扣。当
21
个聋哑女孩如精灵似的在舞台上（
）舒臂的
时候，我们（
）的是，她们怎么可以舞得这么的
完美呢？——我们感动的原是一种精神，一
种对生命执著的爱。
4
、给下列加点的字词选择一个正确的释义（
< br>3
分）
①书诗四句，并自为其名。
A
书本
B
信
C
写
（
）
②学而不厌，诲人不倦。
A
满足
B
讨厌
C
厌倦
（
）
③每日通宵达旦地看书。
A
天亮
B
第二天
C
元旦
（
）
5
、下列
句子中没有语病的一项是：
（
）
（
3
分）
A
、语言流畅是衡量文章好坏的重要
标准之一。
B
、我们要认真克服并随时发现自己
的缺点。
C
、在老师和同学们的帮助下，使他
的成绩有了很大进步。
D
、只有坚持不懈地刻苦努力，才能
取得优异的成绩。
6
、下面语句的顺
序排列最恰当的一项是（
）
（
3
分）
①濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景
物都发生了奇妙的变化。②身后原本静谧的山林，若有若
无地传来细细的声响，③眼前的
湖面刚才澄碧明丽，此时却是烟雨迷蒙了。④左右两面的山峰，在细
雨织成的轻纱中，远
远地隐没了。
A.
①②③④
B.
①③②④
C.
③④①②
D.
④③①②
7
、下列四句人物描写中，哪一句不属动作描写。
（
）
（
3
分）
<
/p>
A
、我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
B
、桑娜站起身来，
把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。
C
、我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理办公室。
< br>
D
、他矮矮的身体，黄里带
白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。
8
、灿若星辰的古诗词中处处展现着
语文的身姿，请仿写下列句子。
（
4
分
）
语文就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。
语文就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
。
。
9
、默写古诗（
7
分）
（
1
）
《别董大》
：
，天下谁人不识君。
（
2
）
《从军行》
：黄沙百战穿金甲，
。
（
3
）
《过零丁洋》
：人生自古谁无死，
。
（
4
）
、请你从积
累的古诗文中写出一句描写春天美景的完整诗句：
，
。
（
5
）请你从积累的古诗文中写出一句描写“花”的完整诗句。
，
。
第
二
部
分
课外阅读（
15
分）
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带
着一份喜悦对父母说：
“爸、妈，我长大了，我进中学了。
”父
母一脸笑意：
“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。<
/p>
”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对
父母说：
“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。
”父<
/p>
母一脸笑意：
“不，孩子，青春痘并不证明你长大。
”
< br>渐渐，
“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很
长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，
邻家孩子的自行车撞倒了人，我被
重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶
起自行车逃之天天。我终于意识到发生了什么
事，这样的事还是走了为好，但是，当我要
起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太
。
许多人围了过来。我有些惭愧，于
是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我
竟发现了父亲那深邃的目光
。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢
?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有
责备我的意思，她只是说她很寂寞。
于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷
衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”
，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并
不如想象的恶劣，而且桌上
也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看父亲。父亲很和蔼，
不时夹菜给我
。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆
婆
。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：
“孩子，你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到
父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长
大，意味着责任。
的确
，并不是所有长大的人都能够承担夏任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
10
．联系上下文，说说下列句子中
划线词的意思。
(2
分
)
(1)
小的时候想长大。
(2)
我
终于感觉到父母承认了我的长大。
11
．在叙述中，详写了哪一件事
?<
/p>
作者这样安排的用意是什么
?(3
分
)
12
．面对被撞倒的老太太，
“
我
”
是怎么想的
?
又是怎么做的
?
从中反映出
“
我
”
具有哪些好的品质
?(3
分
)
13
．<
/p>
“
我
”
的成长离
不开
“
父母
”
的关怀和教育，请从文中举出例子并加以说明。
(3
分
)
14
．简要谈谈你对文章最后一段的理解，并结合实际谈谈对你的启示。<
/p>
(4
分
)
对文章最后一段的理解：
对你的启示：
第三部分
写作（
50
分）
题目：
＿＿＿＿＿的我
要求：
1
、
在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书
的我……
2
、通过一件具体的事介绍自己的特点。
3
、字迹工整，书写美观。
4
、字数
500
字
1
、略
2.
比喻
拟人
拟人
拟人
夸张
比喻、夸张
3
、
健康
震撼
缓缓
惊叹
4
、①
c
②
a
③
a
5
D
6
B
7
D
8
、略
9
莫愁前路无知己
不破楼兰终不还
（一）
10
、
（
1
）进入中学，成为大人。
（
2
）能够承担责任
11
、本
文详写了邻家孩子用自行车捎“我”时撞到一位老太太的前后经过；突出“我”对“长大”的
认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。
12
、面对被撞的老太太，我有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜，送她
回家，并决定常常去看她。从
中反映出我的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质
。
13
、
（
1
）当“我”对“长大”的含义有
曲解时，父母能够一脸笑意地纠
正和教育“我”
。
（
2
）当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看
她时，父母赞赏和鼓励“我”
。
是父母引导“我”明白了“长大”的真正含义。
14
、这句话告诉我们，真正的长大不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意
味着能够承担责任。启示
略。
六年级小升初语文考试卷
（考试时间：
60
分钟
满分
100
分）
姓名：
_______________
分数：
_______________
一、基础知识与积累。
（
42
分）
1.
写出下列词语中的同音字。
（
8
分）
j
ì
遵（
）守法
丰功伟（
）
无（
）于事
人（
）罕至
心有余（
）
前仆后（
）
万籁俱（
）
一如（
）往
2.
按要求在句子中填上合适的词语。
(7
分
)
（
1
）当老师报分数的时候，我的心
(
)
的都快跳到嗓子口了。
(
与“数字”有关的成语
)
（
2
）他的发言把会场上
(
)
的沉闷空气打破了。
(
与“马”的词有关的成语
)
（<
/p>
3
）他性格
(
)
，有一次在登山途中遇到了巨大的困难，但他
(
)
向上攀登，他那
( )
的神情似乎在说：
“来吧，挑战一下我的
(
)
吧
!
”
(
用“毅”字组成的词语填空，不能重复。
)
（
4
）我们都明白一次的失败
( )
永远的结局，
( )
成功的铺垫。
(
填关联词
)
3.
判断下列说法的正误，正确的打“√”
，错误的打“×”
。
（
6
分）
①“兜”字的音序为“
D
”
，
“儿”部，共
有
10
画，第八画的名称是横折；
“
兜售”的“兜”意思是“招
揽”
。
（
）
②“岔路横生”中的“横生”是到处都有的意思。
“妙趣横生”中的
“横生”是洋溢、充满的意思。
（
）
③“励
精图治、厉
兵秣马、雷厉
风行、历历
在
目”四个成语中加点的字含义分别是：劝勉、同“砺”
、
．
．
．
．．
严肃、<
/p>
一个一个地。
（
）
④《闻官军收河南河北》是唐代诗
仙杜甫写的一首七律，这首诗被称作杜甫的“生平第一快诗”
。
（
）
⑤“
同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。
”与“记者到学校采访了许多程老师的
事迹。
”
是病
句，并且病因相同。
（
）
⑥“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走
泥丸”诗句运用了拟人的修辞手法。
（
）
4.
对
四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是（
）
（
3
分）
A.
孙悟空最具反叛精神的故事情节是大闹天宫。
（
《西游记》
）
< br>B.
“三英战吕布”的“三英”指刘备、关羽、张飞。
（
《三国演义》
）
< br>C.
写出林冲性格由忍辱含垢、
逆来顺受、
委曲求全转变成奋起抵抗、
杀人报仇、
投奔梁山的情
节是
“林
教头
风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”
。
（
《水浒传》
）
D.
《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是探春远
嫁。
（
《红
楼梦》
）
5.
古诗文知识填空。
（
12
分）
（
1
）
《西江月·夜行黄沙道中》的“西江月”是
< br>______________
；
《天净沙·秋思》中的
“天净沙”是：
______________
。
（
2
）
< br>“横眉冷对千夫指，
”是鲁迅先生精神的写照，他以笔为武器，战斗了一生，被誉
为
“
______________<
/p>
”
。他的原名是
___________
___
，他发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说
《
》
。
（
3
）
当今社会的发展离不开人才，
所以要人才。
清朝龚自珍的诗句
“
______________
，
________
______
”
就表达了选择人才的重要性。
< br>
（
4
）从古诗文中古人对待
朋友离去的态度我们可以看出他们不同的人生观：
“子期死，伯牙谓世再无
知音，乃
______________
，
______________
”可以感受到伯牙消极的人生观；而王勃
在《送杜少府之
任蜀州》中劝勉朋友的两句诗“
_______
_______
，
______________
”我们可以感受到王勃乐观的态度
6.
按照要求改写下列句子。
（
6
分）
（
1<
/p>
）那滋润着白云山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。
（缩句）
_________________
__________________________________________________
____________________
（
2
）这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉车在路上跑的。
（改为反问句）
_______________
__________________________________________________
______________________
（
3
）红四团的战士必须抢在敌人面前赶到泸定桥。
（改为双重否定句）
________________
__________________________________________________
_____________________
（
4
）为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
___________________________________________
____________________________________________
5
）仿写句子。
人生如一首诗，应该多一些热烈，少一些愁苦。
①人生如
______________
，应该多
一些
______________
，少一些
< br>______________
。
②人生如
____________
__
，应该多一些
______________
，少一些
______________
。
二、阅读知识与积累。
（
23
分）
< br>一个偏僻的小山村，弯弯曲曲的小路上走来一个中年男人和一个中年女人。他们一路打听，终于
< p>找到了那个
小女孩的家。女孩正在帮着姥姥择从
地里挖来的野菜，看到陌生人进了他们家的院子，慌忙站起身，
躲在姥姥身
后。
姥姥站起身，说：
“你们这是……”
女人迎上去，握住姥姥的手说：
“可找到你们了，这孩子就是杜
鹃吧？”姥姥一听，把身后的杜鹃
拉到身前
< br>来说：
“早听说你们要来，一直盼着呢，杜鹃，快，你城里的阿姨来看你了。
”
女人伸出双臂，示意杜鹃到她的怀里来
。杜鹃怯生生地走过去，轻轻偎依在女人的肩头，就像依
偎在妈妈的
怀里，眼神里绽放着纯真的幸福。
“哥哥呢？他怎么没有来看我？”杜鹃把头从女人的肩膀上拿开，一双水灵灵的眼睛望着女人。
“你哥，
他……今天正好有事情，
改天他忙完了，
我一定让他来看你。
”
女人的眼里闪过一丝悲伤，
但瞬间
转成了笑容。
吃过晚饭，杜鹃写完作
业，就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里说话。
小村的夜晚很
安静，连风都不好意思来打扰，天上的星星眨着清澈的眼睛，一闪一闪，亮晶晶。
月亮悄
悄躲
在树梢后，听女人和姥姥轻声细语却切切深情的谈话。
女人长舒了一口气，说：
“这是我儿子的愿望。
”姥姥握住女人的手说：
“孩子，我知道白发人送黑
发人是<
/p>
怎样的一种伤痛。杜鹃的爸妈出车祸那阵儿，我真是不想活了，
可是看看杜鹃，那么小的孩子没了父
母就够可怜
的了，如果再没了我们，可就真成了风中草了。
”
“嗯，不能让孩子看不到希望。
”女人轻泣着说。
“我儿子说他与杜鹃的血样配型很符合，明天我们就带杜鹃进城做心脏移植
手术，我儿子撑不了
几天了……”
女人低低地哭泣起来。
那个草上满是
清露的清晨，杜鹃一手拉着男人，一手拉着女人，沿着弯弯曲曲的环山路，走出了
小山村
。
儿子顽强支撑着自己的生命，在得知杜鹃已来到医院时，带
着一丝微笑，永远地离开了他眷恋的父母，
离开
了他做义工三年帮助的小女孩杜鹃。
这个消息，女人没有告诉杜鹃，她不想让杜鹃幼小的心灵再一次接受重力的打击。
杜鹃出院了，女人带着她回到了小山村，看着杜鹃微笑阳光的脸，女人心里的一块石头落了地
，眼中
含着泪
花，笑了。
几天后，看到杜鹃恢复得
很好，女人说要回城了。杜鹃扑进女人的怀里，依偎着抱紧，就像抱紧
亲爱的妈妈
一样。
杜鹃交给
女人一封信，说让她坐上车时在车上看，女人微笑着点头。
打
开信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和坏人搏斗，受了重伤，也许他就要去我爸妈去的那
个遥远的地
方。我那晚偷听了你和姥姥的谈话，我多么不
想进城做手术啊，可是我心里也有一个愿望，我哭了好
久，为了我
的愿望，我决定跟你们进城做手术。我的愿望没有哥哥的愿望那么崇高，但是是真诚
的，我想说，我
的愿望是――
我想做你们的女儿，照顾你们一辈子。
女人握着信，泪水再一次模糊了她的双眼，不同的是，这眼泪少了悲痛，多了几分润心的温暖。
1.
读短文，填空。
（
4
分）
（<
/p>
1
）本文以“愿望”为中心话题，请说说“哥哥”和“杜鹃”的愿
望分别是什么？
①
哥
哥
的
愿
望
< br>：
___________________________________
_____________________________________________
②
杜
鹃
的
愿
望
：
________
__________________________________________________
______________________
（
2
）最后一段“这眼泪少了悲痛，多了几分润心的温暖。
”在这一句中
，女人
③
“
悲
痛
”
是
因
为
：
_______________
__________________________________________________
___________
④
“
温<
/p>
暖
”
是
因
为
：
__________________
__________________________________________________
________
2.
选文划线句子运用了什么描写方法？
有何作用？（
4
分）
_____________________________________________
___________________________________________
_________
_________________________
__________________________________________________
_____________
_________ 3.
主人公
“哥哥”在文中并没有过多的正面描写，但通过侧面多个角度塑造了他的形象，
试简要分
析。
（
6
分）
__________________________________________________
______________________________________
_
________
______________________________
__________________________________________________
________
_________ 4.
女人和姥姥在院中
轻声细语地谈话，在文中起什么作用？（
6
分）
______________
__________________________________________________
________________________
_________
____________________________________________ ____________________________________________
_________ 5.
文中人物较多，感情丰富，全文洋溢着“爱”的温
馨，试分析文中表现出的几种“爱”
。
（
3
分）
___________
__________________________________________________
___________________________
_________
_________________________________________
_______________________________________________
_________
三、作文。
（
35
分）
选题一：你平时胆子大吗？做过哪些大胆的事？其中最大的难事是什么？经历了什么样的体验
？
又有了什么样的结果？就以“我是大胆王”为题写出来，让我们判断一下你是不是真正
的“大胆王”
。
选题二：当然很可
能你平时的胆子并不大，甚至有点小。但是我们知道谁都不想当胆小鬼，谁都
渴望自己变
得独立、勇敢、坚强，那就以“我不想当胆小鬼”为题，写写你哪些表现很胆小，这胆小
的行为，为你带来了什么苦恼，你为什么不再想当个胆小鬼，你决定怎么改变自己
?
重要提示：任选一题，写一篇习作，不少于
400
字。注意文中不能出现你和其他任何人的名字、
学校、住址等相关信息，
可以用昵称，简称代替。