就某个主题召开一次班干部会议，一次学生座谈会，就某位学

班级工

< br>作与育

生的某个问题作一次家访。

策划并主持一次主题班会，一次班级社会实践活动。

表二十七——表二十八

2

会写学生学期综合评

表二十九— —表三十一

德体验

写一份班级情况分析，

价短语。

教学研

究与专

精读导师推荐的专业书，写出 读书笔记；并能自学有关书籍。

表三十二——表三十四

参与教研组活 动，

承担有关任务。

策划并主持一次备课组活动。

表三十五——表三十六

表三十七

表三十八——表三十九

表四十

表一

业发展

三年的个人专业发展计划。

带教协议

其他

见习基地评价

附录

硬笔书法（见习初）

硬笔书法（见习后）

教具和多媒体课件的使用、制作记载

表二

表三

一、职业感悟与师德修养

中小学教师职业道德规范

（教育部

中国教科文卫体工会全国委员会

2008

年修订）

一、

爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面

贯 彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背

党和国家 方针政策的言行。

二、

爱岗敬业。忠诚于人民教育事业 ，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责、认真备课上课，认真批 改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、

关爱学生。关心爱护全体学生， 尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严

慈相济，

做学生良 师益友。

保护学生安全，

关心学生健康，

维护学生权益。

不讽刺、

挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚 学生。

四、

教书育人。遵循教育规律，实施 素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促 进学生全面发展。不以分数为评价学生

的唯一标准。

五、

为人 师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言

规范，举止文明 。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉

公。自觉抵制有偿家教 ，不利用职务之便谋取私利。

六、

终身学习。崇尚科学精神，树立 终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高 专业素养和教育教学水平。

本人规划与参培计划

（表一）

教师职业生涯或师德修养方面读书心得

（表二）

（可附页）

书名

：

体会

：

（可附页）

见习期职业生涯感悟随笔

（表三）

（可附页）

见习期职业生涯感悟随笔

（表三）