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2021年2月28日发(作者：乐以忘忧)

职业道德

教师职业道德规范

基本要求

1.

爱国守法

：热爱祖国、人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

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不体罚

本质要求

2.

爱岗敬业

：忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

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对工作 高度负责，

认真备课上课、

批改作业、

辅导学生。

师德灵魂

3.

关爱学生

：

关心爱护全体学生，

尊重 学生人格，

平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

天职核心

4.

教书育人

：遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发创新精神，促进全面发展。

内在要求

5.

为人师表

：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则 。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教。

不竭动力

6.

终身学习

：崇尚科学精神，树立终身学习理念，

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拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，

不断提高专业素养和教育教学水平。

*

教师与学生：热爱、尊重、赏识、严格要求、公平公正对待。

职业理念

学生观：

“

以人为本”

，一切为了学生的发展。

一、学生是

发展的人

1.

学生的身心发展是有规律的。

2.

学生具有巨大的发展潜能。

3.

学生是处于发展过程中的人。

二、学生是

独特的人

1.

学生是完整的人

2.

每个学生都有自身的独特性。

3.

学生与成人之间存在着巨大的差异。

三、学生是

具有独立意义的人

1.

每个学生都是独立的、不依教师的意志为转移的客观存在。

2.

学生是学习的主体。

3.

学生是责权的主体。

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