2019教师资格证考试综合素质作文范本精选5篇
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教师资格证笔试作文范本精选
5
篇
内容字数
5538
，阅读时间
12
分钟
写作题（本大题
1
小题，
50
分）
阅读下面材料，根据要求写作文。
一
个老人挑着一担瓷碗在路上走着，
突然一只碗掉到地上摔碎了，
老人头也不回地继续向前
走，路人很奇怪，便问：
“
你的碗摔碎了，为什么你看都不看呢？
”
老人答道
：
“
我再怎么回
头看，碗还是碎的。<
/p>
”
根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。
要求：文体自选，立意自定，标题自拟，不少于
800
字。
【审题】材料讲述的是一位老人处理问题时能够转变
观念，积极应对，
向前看。关键在于心
态，已经造成的损失就没
有必要惋惜，要坚定方向，向前走。
结合到教师要有主动积极乐观
的心态。
【范文】
900
字
保持积极心态，成就教师事业
老人处
理碎碗的故事说明，已经造成的损失没有必要惋惜，要坚定方向，向前走。
这种积极
面对损失的心态，体现出智慧。只有保持积极心态，才能在教师事业中不断前进。【点】
成功来源于积极的心态。
杭老师在偏僻的
乡村小学从教。
校园位于圩田中，
四周好几里路都
没有人家。孤零零的学校，几间破瓦房，教室墙面黄土和白灰相间，教室地面坑坑洼洼，用
过几十年的上下课铃铛。
在这样的环境中，
在和土
里土气的农村娃娃们厮守的岁月里，
杭老
师以积极的心态面对，
为教育事业做出贡献。【正】
但是有些教师却心态消极。
中小学教师的物质生活水平与收入较高的群体相比，
仍有相当大
的差距，导致一些教师的失落感、委屈感、自卑感油然而生，也渐渐失去了工作的主动性，<
/p>
从而影响到自己的教育教学状态。
牢骚满腹，
对学生缺乏足够的爱心和耐心，
容易出现发怒、
斥责学生等
行为。不少教师放松了对自己的要求，教学工作得过且过，被动应付。【反】
教师要心态积极地工作。
老人挑着瓷碗在路上走着，
突然一只碗掉到地上摔碎了，
老人头也
不回地继续向前走，
因为
“
再怎么回头看，碗还是碎的。
”
这个故事说明，不要担心已经发生
的损失，不用纠结已经出现的
失败。
教师的积极情绪、主动心态是身心健康的内驱力，
能促<
/p>
使我们积极向上，不断进取。不仅如
此，
教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，
促进
他们健康快乐地成长，
最终达成教育教学目标，
并形成良性循环。
以积极乐观的态度看待自
己的工作，努力去完
成自己的教育教学任务，实现教师价值与学生成长的双赢。【深】
作为未来的小学教师，我要积极乐观。小学老师的幸福在哪里？在于
“
胸中有梦
”
，在成就学
生的
过程中，同时也成就着自己；在于
“
身上有情
< br>”
，洋溢着满腔的热情和澎湃的激情，充满
着暖暖的温情
和甜甜的柔情，拥有高雅有品位的闲情；在于
“
手上有书
”
，热爱读书，见缝插
针地高效利用时间；<
/p>
在于
“
工作有心
”
，
有认真细致的心，
在工作中注意讲
究方法，
用心去做；
在于
“
生活有色
”
，业余生活丰富多彩，
“
工作再忙心不忙，生活再苦心不累
”
。【联】
扔掉已经碎掉的破碗，保持积极心态。让我
们始终保持愉快的心情，以旺盛的精力、丰富的
情感、健康的情绪投入到教育教学实践中
吧。【总】
写作题（本大题
1
小题，
50
分）
阅读下面材料，根据要求写作文。
美
国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：
“
我听见了就忘记了
,
我看见了就记住了
,
我做过了就理
解了
”
。
从教育角度立意
,
写一篇
不少于
800
字的文章。
【范文】
知行合一
贵于行之
华盛顿儿童博物馆墙上的这
句话，无不诉说着这样一个道理
——
学贵于知之，更贵于行之。
西汉文学家刘向说过：
“
耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。
”
千百年
来，多少思想家、
教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如
一做。即知行合一，
重于实践。
其实把听与见结合而论便是知，
一个胸无点墨的人怎能有所作为
?
古人
常讲
“
博观
而约取，厚积而薄发
”
。如果没有博观或者博闻，想必无论是谁也是无处可取的。伟大的人
民教育家陶行知先生指出了
“
行是知之
始，知是行之成
”
的主张。
“
行知
”
之名也正代表了他的
“
行动
—
知识
—
再行动
”
的教育思想。我们通过
观察、通过听闻获得知识。
教师在教学过程中应该讲究
“
与可画竹时，胸中有成竹
”
这样的一种境界。齐白石学画虾时，
曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态
;
徐悲鸿的奔马图，是他常在马厩观马的结果
;<
/p>
达芬奇为了完
成《最后的晚餐》，曾用两年半的时间到酒馆、市集
去搜寻人物形象，观摩人物神态。这些
名人的事例无不启迪着我们要学有所成，就必须有
“
知
”
在肚里
，
“
知
”
是<
/p>
“
行
”
的前提和
基础。
在教学过程中，
达到教师传播知识，
学生掌握知识的目的。
单有
“
知<
/p>
”
是不行的，
要紧的是
< br>“
行
”
，
是做。如果只有学知，有远见，但只空论，那不但不会美
名远扬，反会被他人认为是
“
空水
瓶<
/p>
”
，没有真才实学。荀子曰：
“
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
”
。孔子也
曾曰：
“
吾尝
终日不食，终日不寝，以
思，无益，不如学也
”
。光是知之，而不行之，想必其所学所知
会
胎死腹中吧。李时珍为确保所著医术的准确详尽，亲自到深山采取草药，向药农询问情
况
;
徐霞客为完成游记，跋山涉水，遍游名川大山，历经许多城
市
;
巴尔扎克为了使书中人物具
有狮子
般品性和毅力，曾亲自到非洲猎狮
;
托尔斯泰为了刻画逼真的战
争场面，曾亲自前去
战场观察。
所有的事例一再证明：
实践出真知，
唯有
“
行
”
了，
方可验证所
“
闻
”
所
“
见
”
，
只有
“
行
”
了，<
/p>
才能掌握真正意义上的
“
知
”
。
在教学活动中，
通过参
与课外活动、
观察自然环境等方式，
使学生体验生活、体验自然
。想到和得到，中间还有两个字便是做到。懒于动手实践，只会
运用书本知识空发议论，
那只会给人留下笑柄。昔有赵括纸上谈兵，最终败北
;
今有学生
空
谈理想，最终无所成就。
学习知识
，
不能只是听，
只是接受，
更应该用眼
、
耳、
手、
脑等多个感官参与学习，<
/p>
实现闻、
见、做的统一，才能达到理想的效果。
< br>
写作题（本大题
1
小题，
50
分）
请以
“
爱在教育
中的力量
”
为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条
理清楚，语言
流畅，不少于
800
字。
【范文】
爱在教育中的力量
“
爱
”
是教师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主
旋律。作为一名人民教师，应在实际
的教育教学过程中，
发扬教
育民主，
把自己的爱播洒在每个学生的心间，
通过爱的教育促进
学生的成长和发展。
作为一名人民教
师，
首先要做到不计报酬、无私奉献。在课堂上，
教师对每一个
学生都要谆
谆告诫，诲人不倦
;
在平时
的生活中，教师要率先垂范，言传身教
;
在课外，教师是学生的
朋
友，将心比心，开诚布公。要做好这些工作，教师就必须深入到学生群体中去，跟每个
学生
谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，对他们在课
堂上和
平时生活中的点滴进步给予表扬和鼓励，树立学生的自信心，促进学生的全面发展
。
作为一名人民教师，
要做到为人师
表。
因为小学生的向师性非常强，
如果教师能够在学生面
前树立美好的形象，
学生也会因模仿教师而自然而然地养成良好的习惯
。
如当教师发现教室
的地上有纸屑或粉笔头时，应主动捡起来<
/p>
;
当遇到有人摔倒在地时应上前扶他起来
;
当某个学