观潮优秀教案
-
1.
观
潮
教学目标
1
．理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、
漫天卷地”等重点词语
的含义。
2<
/p>
．初步学会按“潮来前
??
潮来时
??
潮来后”的顺序给课文分段。
3
、了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感
情。
4
．有感情地朗读课文，背诵课
文第三、四自然段。
教学重点难点
1
、理解课文中有关“潮来之时”的记叙。
2
、感受钱塘江大潮的壮观景象，体会当时人们的心情。
3
、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，提高学生观察事物的能力。
预习
：
1
、收集有关钱江潮的资料。
2
、读课文五遍以上，给生字注音。
3
、抄写本课字词和优美句。
第一课时
一、教学目标：
< br>1
、能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分
段。
2
、能发挥想象，有条理地说
说江潮来时的情景。
3
、能通过思
考所提供的问题，理解长句子的意思。
4
、了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。
5
、能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。
< br>
二、教学重点与难点：
了解
钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。有条理地说说江潮来时的情景。
三、教学过程：
（一）谈话引入。
同学们，你们到过
海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，
令人震撼。）
教师介绍：
钱塘江它是我们浙江省的第一大
河，它位于浙江省北部，全长
605
公里，河
< br>域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条著名江流。看，
今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。
2
．
看了这潮水，
听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么
样呢？你能用一个词来概括吗？
(
„„
)
说得真不错，
这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的？
自由读课文，
找出一个你认为
最能体现钱塘江特点的词语。（让
学生看黑板板书）
3
．（板书：天下奇观）理解奇观。
观潮的观是什么意思？天下奇观的观呢？打开字典查一查。
<
/p>
师：很少有人能看到这壮丽的景观，你们想不想把自己了解到的说给大家听？
课文中有许多形象的词语，咱们讲的时候会用到，打开书，在写潮来前，潮
来时，潮过
后用了很多形象的词语，你动笔画一画，然后在找小组读一读。要放弃自己不
成熟的想法，
听取别人的建议。
我国
的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，
潮来时
，
激起的白浪达数米高，
像一座城墙，
你们见过这种奇观吗？为什么这里的大潮如此
的与众不同？
（请
查阅资料的同学介绍
“潮的形成”
、
“
潮的气势”
“或观潮最佳地点”
。
）
特殊的地理环境形成了特殊的壮丽
景象，第
22
课就写了一次钱塘江大潮的过程。
师：
我有一个问题，我想问你为什么要在八月十八日
观潮？
（二）检查预习情况。
（
1
）检查预习情况。
①读准多音字：
闷（
m
â
n
）雷
薄（
b
ó）雾
风号（
h
á
o
）浪吼（
h
ǒ
u
）
涨（
z
h
ǎ
ng
）起
颤（
ch
à
n
）动
②理解下列词语的意思：
横贯
山崩地裂
人声鼎沸
漫天卷地
③指名读课文，正音。
④同桌互读，评定等级。
（
2
）默读课文，用自己的话介绍钱江潮。
（
3
）理清文脉。
①按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段。
②同桌交流。
③说说各段的段意。
三、理清叙述顺序。
1
．读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？（板书）
课文按时间顺序来写大潮，
按潮来前、
潮来时、<
/p>
潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。
（板书）
2
．再读课文，提出不懂的问题。小组自己解决有关
词语方面的问题。
附：板书
:
观潮
潮来前
潮来时
潮过后
（时间顺序）
第二课时
一、教学目标：
1
< br>．理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想
感情。
2
．学习作者有顺序、抓特
点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。
3
．朗读课文，背诵课文第三、四自然段。
二、教学过程：
（一）引入谈话。