国考教师资格证中小学综合素质作文5篇范文
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国考教师资格证中小学综合素质作文
5
篇范文<
/p>
1
、结合材
料结合学科知识写出不少于
800
字的作文。题目自拟。
(1)
柳传志说过一句话“卖一台联想电脑，就相当于是帮别人卖掉一个视窗，帮英特尔
卖了一个芯片。”
(2)
崔永元说，我们给别人打工，由于无知识产权，没有自己的核心技术，只能打工。
(3)
前商务部长薄熙来也说过一句话：中国需要卖掉
8
亿件衬衣换一架波音飞机。
分析：
三段材料可以现分为两层：
(2)
< br>为一层，
重点是说知识产权和核心技术的重要性。
(1)
(3)
为一层，主要从具体例子上说明中国产业发展中的困境：缺乏高含金量的自主创造
，
中国产品附加值低，
且为别人做嫁衣裳。
联系此题乃是对教师认识和能力的考查，
不难想到
此题立意
乃是“创造力、创造思维’’的培养和新课程改革的目的“促进学生的全面发展，
培养具
有想象力和创造力的高素质社会主义接班人”。
【参考范文】
要实施创新性教育
创新是一个民族进步的灵魂。
是一个
国家兴旺发达的不竭动力。
随着科技革命和知识经
济的迅速崛起
，
创新及创新教育已成为时代关注的焦点。
越来越多的人已充分
认识到创新教
育对国家发展和人类文明进步的重要意义。
如何实施和推进创新教育，培养创
新型人才已成为每个教育工作者亟待解决的崭新课
题。
首先，
教
育的思想和理念需要创新。
因为，思想理念是一切行动的决定性因素，在教育
工作中，
思想理念尤为重要。
作为创新性教育的实
施者——人民教师，
必须积极转变落后的
教育观点、
观念，确立与时代相适应的新观点新理念。从新的教育观来看，
教师不仅是
传统
意义上的传道、授业、解惑者，更是学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程的
建设者
和开发者。从新的人才观来看，不仅考上大学的学生是人才，只要是个性得到发展
和完善，
素质和能力得到提高，
并能通过自己的创造性劳动为社
会的进步做出贡献的人都是人才。
我
们教育的目的是为社会培养
适合各个领域需要的不同层次的人才。从新的教育质量观来看，
教育的根本目的在于教会
学生学会做人、
学会求知、学会做事、学会创造，即教育要以人为
本，努力提高人的素质，并通过人的发展促进社会的发展。
其次，
教师的素养需要创新。
没有创新素养的教师就不可能培养出创新性的人才。
教师
的职业既有传递性又有创新性。
教师要有强烈的探求欲望，能创造宽松、和谐
、民主的学习
氛围，
尊重学生的个性，
并具有激发学生创新欲望的艺术，
具有基本的教育科学素质和教育
科研能力。教师不仅要向学生传授知识。更重要的是要教会学生学习
;
不仅要发挥教师的积
极性。更重要的是善于激发学生学习的主观能动性。
再次，
教育的内容需要创新，
包括创新性教育教学的模式、
< br>创新性的课程体系和教学内
容等。
长期以来我国的中小学
课堂教学受应试教育影响，
形成了以教师为中心和以传授知识
为
教学目标的课堂教学模式，传授知识成为课堂教学的主旋律。在这一模式的思想指导下，
1
教学过程只重视知识的传授，
忽视
学生创新能力的培养。
而创新性教育教学的模式则将知识
与技能
、过程与方法、情感态度与价值观有机融合，以培养学生的创新能力。传统的教学，
知识
内容陈旧，
重理论轻实践，
缺少灵活性，
从而使学生失去了学习的积极性，失去了对知
识的自悟。
因此
，实施创新性教育，
培养创新性人才，需要建立与之相应的新的教学内容和
课程体系，
我们要从培养学生的创新思维、
创新意识
、
创新能力三个层次上着手来调整课堂
教学的内容，改革教学方
法，加强学生的科研实践活动，将创新教育贯穿于整个教学过程。
最后，
需
要营造创新教育的良好氛围。
好的环境才会有好的发展，
教育行
政管理部门和
高校机关要转变过去的职能和作风，
改变旧有的思
维定势，
实施学校特色建设工程。
指导校
系从各学科建设的实际出发，选准改革的突破口。
同时。
加大
政府对教育的投入，
加速教育
设施建设和教育技术现代化的进程
，为信息化远程教学创造条件。
创新能力是一个民族进步的灵
魂，
是一个国家兴旺发达的不竭动力。
作为国力竞争基础
工程的教育，必须培养具有创新精神和能力的一代新人，这才是创新教育的意义所在。
结合三段材料。概括其间内在联系。根据材
料，写一篇
600
～
800
字文章，题目自拟。
材料一：道德可以弥补智慧的缺陷，但智慧却弥补不了道德的缺陷。
材料二：一名学生不想上选修课，
跑进教室换球鞋。老师看见他说：
“就算只有你一名
学生，我也
要坚持上课”。于是，学生很无奈的上完课，但是那位老师却很认真的上完课。
材料三：
医院病房里，
一名护士正在帮助一名著名的外科大夫给病人缝伤口，
护士突然
说
“不行，
还有一块纱布
没取出来，
一共是
12
块纱布，
现在只取出了
11
块。
”
大夫说：
“我
取出来了，
缝伤口。
”
护士坚持不让。
过来一会，
大夫伸出手说：
“我要的护士就是这样的
!
”
原来另一块纱布在他的掌心里。
【参考范文】
职业道德是教师必备的基本素养
但丁曾说：
“道德可以弥补智慧的不
足，而智慧却无法弥补道德的不足。”因此，对于
一位教师来说，最重要的是要具备基本
的职业道德素养。
于是，
那位坚持取出最后一块纱布的护士遵守了自己的职业道德，
那位坚持给一个学生
上完了一节课的教师也遵守了教师的师德。
那么，
我们如果能够做一名教师，
也必须遵守教<
/p>
师的职业道德，因为这是对真理的永恒追求，对责任的永不言弃。
热爱学生是教师职业道德的核心要
求。
教师的关爱在孩子的性格和人格发展中起着至关
重要的作用
。一个缺乏师爱的班集体是不和谐、不快乐的，孩子在这种氛围中学习、成长，
势必形成
不健全的性格和个性品质。
教师的爱不仅可以营造一种民主、
和
谐、
宽松的课堂氛
围，还有利于孩子观察力、记忆力、思维力、
想象力、创造力的发展。因此，作为一名教师
首先要热爱自己的学生。
< br>
作为一名优秀的职业教师
，
仅仅具备热爱学生的精神是远远不够的。
教育教学需要教师<
/p>
精通自己的专业知识，
另外，
还要具备广
博的文化知识和必备的教育科学知识。
教师教书育
人，需要自己
有一桶水才可以给学生一滴水。教师不仅要教给学生认知、情感、能力、价值
观等等，还
要在教育教学过程中运用自己已有的知识和经验处理各种各样的偶发事件。
2
<
/p>
教师职业道德的另一核心要求是教师的教育机智。教育机智是一种创造性的思维能力。
教师在处理课堂中的突发事件时，
要运用教学机智灵活而巧妙地处理
，
灵活多变，
具体问题
具体分析。例如
，教师在课堂上遇到学生搞恶作剧，若立刻处理，会影响其他同学的听课
;
若不予理睬，会影响教师的威信，并致使学生变本加厉。
这时，教师就要充分
发挥自己的教
学机智，
以使教学工作正常进行下去。
作为一名优秀的职业教师，
最重要的是要坚持以人为
本的个性发展的教育原则。
依据加德纳的多元智力理论，
每个
孩子的生理、
心理发展是不一
样的，
其
智力特长也是不一样的。作为教育者，应依据每个孩子的个性差异，实施不同的教
育，做
到因材施教、循序渐进、因势利导。
职业道德是一名护士的职业灵魂，也是一名教师的职业灵魂。
3
、河南省委书记卢展工对河南人具
有的精神总结为“三平”：平凡之中的伟大追求、平静
之中的满腔热血、平常之中的极强
烈的责任感。通过对三平精神的理解。结合教师的职业，
写篇文章。
800
字左右，题目自拟。
【参考范文】
学三平精神做三平教师
教师——天底下最光辉的职业。
其工
作是平凡的，
事业却是伟大的，
在崇尚物质的市场
经济下，一名教师更应保持陶渊明的“出淤泥而不染、濯清涟而不妖”的精神品质。
< br>
作为一名教师，
就是做无数平凡的事
;
作为一名教师，
就是有一颗平静的心
;
作为一名教
师，就是做一名平常的人。这是教师的精神品质所在。因为平凡一般人做不到，平静一般人
做不到，
平常一般人也做不到。
教师作为人类灵魂
的工程师，
从事着太阳底下最光辉的职业。
就应弘扬三平精神，
注重自己的师德修养。
平凡之中的伟大追求。教师是辛勤工作的园丁，学校便是园丁工作的苗圃。关心学校，
爱护学校，
珍惜学校荣誉，
便是教师的责任。
做人，
应清正而刚毅，
乐观且豁达。
作为教师，
应痴情于讲台，教书更育人，当作学生人生道路上的航灯<
/p>
;
质朴的平凡中透现一种深刻的精
神境界
和人格魅力，
没有刻意去追求什么效应，
但要影响着学生的心灵
。
传道，
授业，
解惑，
要真正做到了为人师表、道德高尚。在普通教学岗位上。恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、
执著追求。
平静之中的满腔热情。
一个好的教师，
首先应该
把自己的满腔热情投入到自己所热爱自
己所从事的教育事业。对自己的事业充满激情，永
无止境的积极追求。
俗话说“热爱是最好
的老师”，热爱自己的
教育事业，你会觉得其乐无穷
;
热爱自己的事业，你就会多了更
多的
激情，少了许多牢骚和抱怨
;
热爱
自己的事业。你就会觉得再苦再累也无怨无悔：热爱自己
的事业，
你就不会去计较个人的得失。
在学习和生活中遇到困难和挫折时。
就多了战胜的勇
气和希望，少了怯懦与畏缩，进而化消极为积极，勇敢的面对困难，
挑战困难。努力去做生
活的强者。
平常之中的极强烈的责任感。教师的工作始终在备课、上课、
批改作业、辅导、教研等
线上围绕。
时间长了，
多少会有一些厌倦作为一个好的教师，
不但应该热爱自己所从事的教
育事业，对自己的事业充满激情。还应该有一颗博大的责任心。爱教育事业，最终的落脚点
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