上半年教师资格证考试小学《综合素质》真题
-
2015
年上半年中
综合素质试题
(
小学
)
一、选择题。（共
29
题，每题
2
分，共
58
分）
1
．平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批
评说：
“声音那么小，难道你是
女孩子么”全班哄堂大笑，该老
师的做法（
）
A
．合理，有助于促进学生自主学习
B
．合理，有助于鼓励学生反思
C
．不合理，教育未体现对学生的尊重
D
．不合理，歧视学生的生理缺陷
2
．孙老师给小华写了这样的评语：
“填空题错一题，其他题全对
，能够非常好的运
用循环小数的简便记忆等知识。等级评定为优秀。”关于孙老师的做法
，下列选项
中不正确的是（
）。
A.
孙老师以分数作为评价标准
B.
孙老师关注学生的知识掌握
C.
孙老师关注学生的学业水平
D.
孙老师关注学生的学习效果
3<
/p>
．某校经常组织一些学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完
善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是：（
）
A.
进修培训
B.
同伴互助
C.
师德结对
D.
自我研修
4
．焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并
将
其运用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是（
）
A.
体现了终身学习的自觉性
B.
有利于师生的共同发展
C.
推动了学校的校本教研
D.
有助于增进家校合作
5
．
某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，
对于马某应当依法：
（
）
A.
给予行政处分
B.
给予行政拘留
C.
责令其悔过
D.
责令其赔礼道歉
6
．
某校规定：
严禁学生携带手机进入教室，
一旦发现，
将立即没收并予以统一销毁，
该规定
侵犯的学生权利是（
）
A.
人身权
B.
财产权
C.
隐私权
D.
名誉权
7
．
小学生李某多次违反学校管理制度，
对于李某，
学校可以采取的管教方式是
（
）
A.
收养教育
B.
强制劝退
C.
开除学籍
D.
批评教育
8
．
8
岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人
保护法》，应对其履行
收留抚养责任的主体是（
）
A.
教育行政部门
B.
学校教育机构
C.
儿童福利机构
D.
社区居民委员会
9
．
12
岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定
，对于王某的行为，下列选项
中正确的是（
）
A.
依法可以免于处罚
B.
无需承担法律责任
C.
可由公安机关予以收养教育
D.
可由公安机关予以行政拘留
10
．校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某撞伤，对
刘某所造成的伤害，应当承担主要责任的是（
）
A.
门卫
B.
孔某
C.
学校
D.
刘某的监护人
11.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（
2010
—
2020
年）》提出，要将减轻中
小
学课业负担作为教育工作的重要任务。为切实减轻学生课业负担，各级政府可以
采取的措
施有（
）
A.
减少学生课外及校外活动
B.
加强教辅市场管理，取缔补习机构
C.
一句升学率对地区的学校进行排名
D.
调整教材内容，科学设计课程难度
12
．国家击鼓工作人员陈某因参与小学语文教科书的编写工作，被当地人民政府给<
/p>
予行政记过处分，并处没收全部违法所得。当地人民政府做出这一处分的法律依据
是（
）
A.
《中华人名共和国教育法》
B.
《中华人民共和国教师法》
C.
《中华人民共和国义务教育法》
D.
《中华人名共和国未成年人保护法》
13
．宋老师发现有的学生将“鸟”和“乌”混淆，就编了首儿歌：“小鸟小鸟有眼
睛，没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助，宋老
师的做法体现的师德规范是（
）
A.
廉洁从家
B.
公正待生
C.
探索创新
D.
举止文明
14
< br>．汪老师在黑板上贴了一个“坏学生”榜：那些爱打闹，不能按时交作业的学生
都
榜上有名。汪老师的做法（
）
A.
不合理，没有认真备课上课
B.
不合理，没有尊重学生人格
C.
合理，体现了对学生的严格要求
D.
合理，有助于维护教师权威
15
．晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程。方老师劝说道：“特长
需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道理上走的更远。”方考试的做
法（
）
A.
不合理，不利于学生发展特长
B.
不合理，违背了学生的兴趣爱
好
C.
合理，学生必须在各个学科领域平均发展
< br> D.
合理，教师应该关注学生的全
面发展
16
．面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法
，叶老师没有这样做，而是耐心的与
学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做
到（
）
A.
依法执教
B.
团结协作
C.
尊重同事
D.
终身学习
17
< br>．在太阳系行星中，体积最大的是（
）
A.
土星
B.
木星
C.
金星
D.
火星
18
．下列关于听力保护的说法，不正确的是（
）
A.
过多
使用耳塞听音乐不会导致听力下降
B.
过高过强的声音可能损害别人听力
C.
对于别人耳朵大声叫喊可能损害别人听力
< br>
D.
经常用力的掏耳朵不利于保护自己的听力
19.
第一次世界大战的起始时间是
(
)
。
年
年
年
年
20
．下
列选项中，不属于《水浒传》故事情节的是（
）
A.
温酒斩华雄
B.
倒拔垂杨柳
C.
景阳冈打虎
D.
醉打蒋门神
21
．下列关于《离骚》的表述，不正确的是（
）
A.
战国时诗人屈原的代表作
B.
我国古代最长的
爱情诗
C.
运用了“香草美人”的比兴手法
D.
具有积极的浪
漫主义精神
22
．下列选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是（
）
A.
神农氏
B.
伏羲氏
C.
燧人氏
D.
有巢氏
23
．“鸿雁传书”这一典故源自（
）
A.
文姬归汉
B.
霸王别姬
C.
苏武牧羊
D.
楚汉相争
24
< br>．图
1
所示《自叙帖》被誉为“天下第一草书”，他的作
者是（
）
A.
王
羲
之
B.
欧<
/p>
阳
修
C.
苏
轼
D.
怀
素
（图
1
）
<
/p>
25
．下列人物中，既是诗人也是画家的是（
）
A.
李白
B.
王维
C.
白居易
D.
李商隐
26
．
图
2
是
word
所制作文档的一部分，
其中剪贴画
“青蛙”
的文字环绕方式是
（
）
A.
四周型环绕
B.
浮于文字上方
C.
紧密型环绕
D.
衬于文字下方
(
图
2)
27
．
在
po
werpoint
的空白幻灯片中，
不可
是（
）
B.
声音
C.
字符
D.
文本框
以
直
接
插
入
的
A.
艺
术
字<
/p>
28
．
在
下列选项中，
与
“没有理想的人生，
就
不是有意义的人生”
意思相同的是
（
）
A.
有理想的人生一定是有意义的人生
B.
有理想的人生会是有意义的人生
C.
没意义的人生一定是没理想的人生
D.
有意义的人生未必是有理想的人生
29
．小明面对某饭店大楼惊叹：“嗬，真高真漂亮啊！”爷爷说：“只有学习好，<
/p>
才能住进这样的高楼。你可要好好学习啊！”小明调皮的说：“那爷爷上学时一定
没有好好学习。”下列推到中，小明所使用的是（
）
A.
好好
学习，就能住进漂亮的高楼，爷爷没好好学习，所以没住进漂亮的高楼
B.
不好好学习，就住不进漂亮高楼，爷爷没好好学习，所以爷爷没住进漂亮高
楼
C.
只有
好好学习，才能住进漂亮高楼，爷爷没住进漂亮高楼，所以他没好好学
习
D.
不好好学习，就住不进漂亮的高楼，爷爷住的是
平方，所以他没有好好学习
二、材料分析题（本大题共
3
小题，每小题
14
分，共
42
分）阅读材料，并回答问
题
。
30.
材料题
晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。
在一次课外活动中，
其他同学都三五成群地玩着，
只有晓星一个人呆在角落里，
马老师悄悄地走过去，对他说：“咱两一起玩吧”晓星
生硬的问道：“为什么”马
老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：“因为我喜欢你啊！”他们
俩人玩起了游戏，游
戏中，马老师问：“想和大家一起玩吗那就大声招呼大家来吧！”因
为有老师的参
与，同学们很快围拢过来。这一次晓星和同学们一起玩的很开心。
过后，马老师仔细考查晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其
实晓星
很想和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺负同学只是想引起老师和同
学们的注意而已。
马老师组织开展以
“交朋友”问主题的班队活动，在活动中交给晓星与人正确
交往的方法，并鼓励班干部主
动与晓星交往。在老师和全班同学的帮助下，晓星渐
渐地不再欺负同学了，并有了自己的
好朋友。
问题：请从学生观的角度，评析马老师的教育行为。
（
14
分）
31.
材料题
一天中午，晓轩突然在教室里大叫起来：“陈老师，我新买的钢笔不见了！”
这事，<
/p>
很多同学怀疑的目光转向小明，
有的想要打开他的书包检查。
小明一边说
“我
没拿”，一边推开同学们的
手。我大概知道是怎么回事了，因为班上同学们丢的几
件东西都是在小明那里找到的。我
安慰一下晓轩，然后让大家安静下来，说：“晓
轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安
心上课。”
中午，小明悄悄来到办公室，递给我一支钢笔。我
问他：
“这是晓轩的钢笔吗”
他点头。我又问他：“你为什么拿
她的钢笔呢”他说：“这支钢笔很漂亮。”我说：
“东西再漂亮也是别人的，没有经过别
人同意，不能拿别人的东西，你知道吗”小
明惭愧的点点头。
通过调查我发现，小明平时去亲朋好友家里，想要什么东西都是随便拿，久而
久之，养成了“顺手牵羊”的坏毛病，就此，我多次和小明的父母沟通，要求家长
< br>不要溺爱孩子，帮助孩子有意识到不是自己的东西不能随便拿。
我还在班上组织班会活动，让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。
经过不断努力，小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。
问题：
请从教师职业道德的角度，评
析陈老师的教育行为。（
14
分）
32.
材料
每年夏天，被冰层覆盖的格陵兰岛大部分地区几乎整日被太阳照射，在很多冰
盖上，特别
是那些低海拔地区，融冰沿着冰盖表面流动，并聚集成深蓝色的池塘或
湖泊。不同于我们
能够畅游其中的湖泊，这些水体能够在眨眼之间就消失不见。例
如，
在一个比全球最大室内体育场——新奥尔良超级穹顶体育场大上十几倍的湖泊，
能够
仅仅在
90
分钟内就从冰缝中排干所有的水。
< br>
研究者们已经分散在格陵兰岛各地，从细节上调查这些湖泊会怎么影响冰盖和<
/p>
未来海面。伍兹霍尔海洋研究所的地球物理学家萨拉达斯说，最近的实地考察研究
表明，研究者已经知道，当湖泊突然排空时，融冰会被送往基岩，暂时性地对冰盖
向海洋迁移起到润滑作用，科学家们担心，如果这个区域的气候持续变暖，那么湖
泊突然排空的现象可能经常发生，并在更大范围的冰盖上出现，那么可能会加速冰
盖的
崩溃，从而导致海平面上升。
纽约城市大学的冰川学家玛德德
斯科认为，冰盖上的湖泊也会加速冰盖融化
:
湖泊下的冰融化速
度比湖泊周围暴露在地面的冰块两倍。今年夏天，德斯科使用一
艘远航遥控船只，通过实
际测量来解析湖泊的颜色深浅是否与它们的深度有关——
这些数据可以帮助研究人员更好
的估计卫星图像中地表湖泊的深度，以便更好地预
测冰盖的融化速度。加利福尼亚大学洛
杉矶分校的地理学家劳伦斯
C
史密斯正在将