2018年教师资格证《小学综合素质》试题及答案(卷四)
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2018
年教师资格证《小学综合素质》试题及答案（卷四）
一、单项选择题
(<
/p>
本大题共
29
小题，每小题
2
分，共
58
分
)
在每小题列出的
四个备选项中只有一个是符合题目要求的，
请用
28
铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或
未选均无分
。
1.
针对如何对待自己做过的错题，王老师组织学生进行讨论，最
后
同学们决定分组进行错题整理，
每组建立一个学科错题本，
组内
成
员分工进行整理，
最后将做题不顺畅、
掌握不牢固的题用黑笔写到笔
记本上，
完全不会或者做错的题
用红笔记到笔记本上。
关于王老师的
做法
(
)
。
A.
正确，体现了有明确的责任分工
的互助性学习
< br>B.
不正确，没有为学生独立完成学习任务提供机会
C.
正确
，是一种自主构建知识体系的学习方式
D.
不正确。没有充分发挥教师的主
导作用
2.
下列做法中不符合“以人为本”的学生观的是
(
)
。
A.
针对后进生，李老师善于捕捉后
进生身上的积极因素，创造各
种条件，促进后进生的转化
B.
张老
师能够以一视同仁、平等相待的态度对待所有的学生
C.
李明是一个内向的学生，不喜欢
表达自己的观点。刘老师为保
护其自尊心，很少提问李明
D.
面对
学生稀奇古怪的问题，肖老师总是能耐心回答
3.
三年级二班的希希非常喜欢画画
，但数学成绩一直处于下游。
班主任余老师找到希希，对她说：你画得再好，数学学不好
，将来还
是白搭，还是学好数学最重要。余老师的做法
(
)
。
A.
正确，有利于学生向社会需求发展
B.
正确
.
有利于学生知晓学习任务的重点
C.
错误，不利于学生个性化发展
D.
错误，不利于班级成绩的提高
4.
教师
职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的
学生，自然也没有处处皆可适用
的经验，因此
.
教师不能年复一年地
套
用固定的教育教学模式，而必须
(
)
。
A.
以研究者的眼光对待教育教学
B.
要尊重和赞赏每一位学生
C.
改变“教教材”为“用教材教”
D.
引导学生主动思考
5.
对视
力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施
义务教育的学校教育机构是
(
)
。
A.
专门学校
B.
普通学校
C.
特殊学校
D.
残疾人学校
参考答案及解析：
1.
【答案】
A
。专家解析：题目中通过分组整理错题的形式。体
现了学生
之间合作学习的方式。